平安职教心得体会800字(通用8篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

平安职教心得体会800字篇一

职业教育是培养我国劳动力队伍的重要途径之一，也是培养高素质技术人才的重要环节。平安职教是保障职业教育学生安全的重要政策，也是实现职业教育可持续发展的重要保障措施。在参与平安职教工作的过程中，我深刻体会到平安职教的重要性，并得到了许多有益的启示和体验，下面我将就此进行分享。

首先，平安职教关注学生的全面发展。在平安职教的过程中，我时常被学校和教师的关怀所感动。学校为我们提供了一系列的保障措施，如安装监控设备、设置保安巡逻等，确保我们的安全。教师们不仅仅注重我们的学业，更注重我们的身心健康。他们会定期开展体育活动，增加我们的锻炼机会，缓解学习压力。通过这样的关怀和关注，我们的身心得到了充分的发展，真正做到了和谐发展。

其次，平安职教注重实践教学的环境安全。平安职教十分重视学生的实践能力培养，因此注重实践教学的环境安全。无论是实验室、工作车间还是生产现场，均设有完善的安全设施和安全规章制度，确保学生在实践过程中不会发生意外事故。此外，平安职教还注重培养学生的安全防范意识，教授我们如何正确使用实验设备、如何进行安全操作等知识和技能，使我们能在实践中掌握自己的安全。

再次，平安职教重视职业教育学生的人文关怀。职业教育追求培养实用型人才，强调技能和知识的培养，但这并不代表忽视了学生的人文关怀。平安职教中，我们没有再次感受到师生之间的温暖和关爱。教师们耐心细致地聆听我们的问题和困惑，热情地指导我们的学业和人生，时刻鼓励我们积极向上。他们用自己的言行示范，使我们懂得了尊敬、关心和友爱，让我们得到了全面的成长。

最后，平安职教注重学生的自我管理能力培养。在平安职教中，我们被鼓励要学会自我管理，培养自己的自律和自觉。学校为我们提供了良好的学习环境和自我发展的平台，而我们要自觉遵守学校的各项规章制度，并始终保持良好的学风和行为习惯。通过这样的培养，我们的自我管理能力不断增强，从而使我们成为了主动学习者和积极向上者。

总之，平安职教的实施为我们提供了更加安全和健康的成长环境，为我们的职业教育之路保驾护航。通过参与平安职教工作，我深刻体会到平安职教的重要性，并从中获得了很多有益的经验和启示。我将继续保持良好的学习态度，努力学习专业知识和实践技能，为建设我国的技术强国贡献自己的一份力量。

平安职教心得体会800字篇二

我很荣幸于今年成为深圳广播电视大学开放职校的德育老师，德育的重要性对于青年学生，尤其我们的中职生是不容忽视的。有人问我是怎样搞好班级集体又如何教育学生时，我并无什么经验，同时也感到了深深的压力。

德育工作，是全面贯彻党的教育方针、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要，是全面实施素质教育、全面提高质量、办好人民满意的职业教育的需要。要以对党和国家高度负责的态度，充分认识这项工作的重要性和紧迫性，适应新形势、新要求，始终把思想道德素质作为第一位的素质，把德育工作作为第一位的工作，采取有力措施，努力使每一位学生成为德艺双馨的高素质劳动者和技能型人才。中职的德育课如此重要。在进行一天的德育培训后我觉得以下几方面是我目前的努力方向：

一、热爱负责

要爱学生。爱，蕴含着对学生，对教育事业的高度责任心。教师从正规的师范学校毕业，这个道理早已背得出来，但还不能说已真正从感情上体会，也并不一定懂得应体现在哪些方面或者真有那么重要?要让自己从活生生的例子中领悟，就必须通过具体的真人真事，从听、看、想、议论，然后结合自己的经历来感悟。最后自觉自愿地去爱学生，千方百计使每个学生在成长中能体会教师应有的高度的责任感。真正明白爱每个学生，关心每个学生的成长，就是教师的天职，是对祖国的爱，这个理念将成为取之不尽，用之不竭的做好教育工作的源泉与动力。

二、尊重理解

在学校这一特定的教育环境中，师生关系是大量的、生动的、具体的，无时无刻不在影响着教育教学过程。或使师生间相互吸引、激励，从而产生正面影响;或相互离析、抵触，从而产生负面影响。因此，教师心里装有每一个学生，尊重每一个学生，教师离不开学生，学生也离不开教师。教师要在不懂得被爱的学生心田里灌输雨露、滋长爱心。使学生愿意和老师彼此接纳，达到师生互爱，从而发挥爱的力量，这对塑造两代人的良好素质至关重要。另外，处理问题，特别是对群体中的纠纷问题，不能就事论事，要教会学生为做人的长远目标考虑，让学生懂得应怎样正确对待人际关系，如何去理解人、帮助人。

三、倾听发现

中职的学生更需要教师的倾听发现，因为人的思想行为都是有其产生的原因的，发现出来的只是外部现象，我们要透过现象去了解学生为啥有这些与众不同的举动，才能找到触及心灵的方法。

教育学生首先要了解学生，切忌主观武断，要多做客观调查研究，了解学生不良习气形成的原因，特别是对学生不良心态的关注更是教师的责任。而高度的责任感又反映了教师对学生、对教育事业的爱。

四、继承创新

和自尊心?是否注意引导学生们去认知自己可以成为主人?是否给学生们创设了发挥自身创造力的基本条件?是否给他们提供了合适的锻炼机会?是否允许学生在开展工作中犯错，有高兴地看到他么在“出洋相”以后的感悟、纠正，赞美他们跌倒了爬起来，不怕挫折的奋发向上的精神?等等。德育应该把学生引向人的生活世界、引导学生在实践中体验，在实践中把做人做事的认知变为一种行为习惯。

五、学习实践

这次的年会让我再次体验到：没有理论的实践是盲目的，没有实践的理论是空洞的，是苍白无力的道理。而比较丰厚的文化基础又为广大教育创造了成为研究型的新时代教师的条件。

在实践过程中我越来越体会到教师要以富有真情实感的、生动形象的语言求得以情动情的效果，教师的语言要能激励学生长志气、树理想;教师的语言要能激发学生的情感体验，促使学生勇于实践，并内化为自觉的道德要求;教师的语言要能启发联想、活跃思维、激起学生创造的欲望;教师的语言要有利于保护学生的积极性;教师语言的幽默，能强化信息刺激，加深教育印象，师生之间的心理效应极大影响着德育过程，而语言是表达感情的主要方式。

遇到突发事件，教师的教育机智体现在当机立断、快速反应。而这种快速反应的能力又必须建筑在正确的学生观上。我们首先要变换角色，站在学生的位置上，为他们想一想，才能体察他们那些在成人看来是“惹事生非”、“不可理喻”的言行实质，从而加以因势利导。

总之，这次学习的感触很深。相信在以后的教学工作中会有很大的帮助。更相信自己会做得越来越好。

最近几年，我们在德育教育方面注重德育与社会实践基地的结合。让学生定期在村里规定的德育基地(老年活动场所)体验情感，培养学生从小养成尊老、敬老、爱老的良好品德。

尊老、敬老、是中华民族的传统美德教育的美德。我们带领学生向村里的五保户、老复员军人敬献礼物，与老人共贺节日。使老人感受到了人生的快乐，体会到了老年生活的丰富多彩。很多同学把自己省下的零用钱，买来礼物送给这些爷爷奶奶。孩子们说我们自己少吃点、少玩点，为爷爷奶奶做点什么是我们最大的快乐。爷爷奶奶开心，我们就开心，爷爷奶奶幸福，我们就幸福。老人节那天六年级的刘杰同学写下了自己的心得体会：“今天是我最快乐的一天。我和同学们与村里的五保户、老军人共贺节日。

当我想爷爷奶奶们献上礼物时，他们笑了，笑得那样开心。望着他们那菊花般的脸，我不知说什么好，泪水夺眶而出。我知道这是幸福的泪，因为老人们幸福了，我也幸福了。”从孩子们的话中，我们再一次体会到对学生们进行尊老、爱老教育是多么重要。

孩子是祖国的未来，祖国的传统美德需要他们发扬光大。因此，从小培养学生的好品德尤为重要。

在德育基地，我们还让学生参加劳动，为老人种一棵菜、浇一瓢水、烧一次火、端一次洗脚水，让学生感受到敬老的快乐。

通过德育基地教育，使学生们转变了观念。

提高全民思想道德素质，要从中小学的德育工作抓起。抓好德育工作是学校教育的一个重要方面。作为德育工作的“第一责任人”，班主任必须学会做德育工作，掌握德育教育的方法。在担任几年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。

一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。

人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。而教师对学生的理解，就更具有不同寻常的意义。首先要尊重学生，充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。现在的学生由于大多是独生子女，所以把人格看的尤为重要，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。作为一个班主任、一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能取得教育的效应。一味的训斥，只能使学生产生逆反心理;更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。教师对学生尊重，会使师生关系更为融洽。其次，老师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。老师爱学生是必要的，也是必须的。但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。

管要讲原则，严而有爱。班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到班主任的批评教育是“恨生铁炼不成钢”，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生才能更加爱戴老师。师生感情不断加深，才能充分发挥情感教育作用。当然，德育工作有时也要用到处罚的方法。不少人认为德育工作中只要有处罚，师生关系就必然处理不好，其实不然，只要你公平公正，罚得有分寸;只要你尊重学生，不侮辱他们的人格，学生就能感受到你的爱。当然你还必须要讲道理，不管是处罚前，还是处罚后，你一定要把道理说清楚。学生嘴里不说，但他是会知道你的爱的，这样师生间就有了互相信任，误会减少，感情加深。由于师生关系好，班里的气氛也会随之好起来，学的愉快，教的也愉快。

二、量化管理抓落实

量化管理，能提高学生自我管理和教育的能力。量化管理要求以学生的自我管理和教育为出发点，以《中学生守则》和中学生日常行为规范为基础，通过从整体着眼，从细处着手，培养学生良好的行为习惯，以达到开展班级德育工作，提高学生德育素质为最终目的。如：中学生守则要求学生做到不迟到、不早退。为个“迟到”问题，班级就是经过点名、登记、相应的处罚，以至培养学生遵守作息时间。又如：不乱扔纸屑果皮的问题，班级有检查，罚扫地等管理制度，来克服同学不注意环境卫生的不良现象，促使学生养成讲究卫生的好习惯。开学第一天，我就向学生宣布诸如此类简单合理而可行的班级规章制度，并要切实执行，要让学生切切实实的感受到班主任是个言出必行的人。教室里的“春天”要建基于对原则的坚持，而非退让。如果发现所定的规章制度过于苛刻，当然可以修定甚至废除，但一切都要经过讨论和解释，且公开进行。要让学生知道你的意图，他们才肯合作，才会自觉守纪律。当然，德育工作除了学校、班级，还要家庭、社会三方面一起来实现量化管理，才可以取得更理想的效果。

三、营造良好的学习环境

中学生的学习、生活有很多时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。学习环境包括教室环境和思想环境。营造良好学习环境，对提高学生的德育素质，也是起了一定的作用。教室环境中可布置几张班级集体照、几本班刊，让学生一进教室就感受到集体的温暖。在孩子们眼里，教室就是他们的家。良好的环境促使良好班风的养成，使学生在外部影响的潜移默化的作用下积极向上。特别值得一提的是，良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高学生的德育素质。

四、培养学生竞争意识和竞争心理。

如何培养学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容忽视的课题。为了增强同学们的竞争意识，我班组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评比，使同学们展开友好的竞争，从个人到小组、从小组到大组、再从大组到全班，进行竞争。好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿落后。使比、学、赶、帮在班级蔚然成风。实际上每个同学都愿意向上，都愿意成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。

班主任想要做好德育工作，就要以学生为主体，使之获得主动的发展。由此才能形成从自发到自觉的自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累知识的同时挖掘潜能，全方位提高素质。

如何激发职中学生对文学作品的情感，唤起他们的联想和想象，引导他们身临其境，进而体会作品的思想情感与艺术魅力，是每个语文教师一直探索的问题。经过多年的尝试摸索，我认为教师应在备课时作大量的准备工作，充实教材，帮助学生理解。

一、补充内容，培养情感

文学作品大都言简意赅，甚至意犹未尽，从而留下充分的艺术想象空间。教师在讲授时就要充分考虑学生的理解能力，把必要交代的内容补充出来。像《炉中煤》这首诗表现的是“眷恋祖国的情绪”，仅靠读读，除了句子的朗朗上口和构思的新巧外，学生很难领悟更深的内容。当然他们也知道这是首爱国诗，但他们并没有体味到作品中炽烈、奔放的情感。因而在教读这一首诗时，适当地介绍写作背景，让学生了解作者的写作意图，懂得诗人的心声，以激发学生的爱国情感是很有必要的。

二、注重引导，加深理解

文学作品欣赏活动主要由教师的引导和学生的理解构成。没有教师准确有序的引导，学生的理解欣赏只会是表面的，甚至会不着边际。如在教学季羡林的《富春江上》一文时，学生对文中涉及古今中外的材料安排不是很明白，在教学中，我引导学生从穿插于写景状物中的议论语句上去把握，围绕“隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中”这一线索去体会，就会明白文中的材料尽管看似很散，但是都统摄于“热爱祖国大好河山和景仰中华传统文化”这一主旨之中;就会明白文章的山水景物是“形”，文化内涵是“神”;散文“形散神聚”的特点也就很明显了。

三、分析比较，体会方法

比较出优劣，比较出真知。对小说这类篇幅长，包容量大的作品，适当的补充当然可以使学生更好理解作品生活，但学生在好奇心满足后，只能记得几个场面、几个片段，整个文章的内容却不易把握。针对这一现象，在教学《林黛玉进贾府》这一课文时，我在作简单的背景介绍之后，即引导学生在熟悉全文的基础上以林黛玉的视野为摄取镜头，拍出人物和环境这两大块来。将王熙凤、贾宝玉的出场作为比较阅读的重点，通过林黛玉的心理活动、观察来比较二人出场的相同之处，再找出二人出场的不同，让学生认识到人物出场对表现人物个性的重要作用，从而体会到《红楼梦》这部巨著写人方法的艺术性。

四、融入表演，激发兴趣

传统的语文教学模式是老师讲，学生听。而职中学生的特点却是好动不好静，学习的积极性不高。如何让他们自觉参与到学习中来，变“要我学”为“我要学”。我发现在教学中将分角色朗读转变为适当的表演，可以激发学生的学习兴趣。在教学《雷雨》这类剧本时，我让学生在理解课文内容的基础上，将剧本改成话剧来表演，做到人人参与。课堂上，学生的积极性很高，课堂气氛也很活跃。

平安职教心得体会800字篇三

平安职教是一种推崇“平安”理念的职业教育模式，旨在培养学生安全意识和安全技能，为他们的未来就业提供坚实的保障。在过去的一段时间里，我有幸参与了平安职教的学习和实践，收获了很多宝贵的经验和体会。

第二段：培养安全意识

平安职教注重培养学生的安全意识，让他们意识到安全的重要性和自身责任。在学习过程中，我们接触到了各种安全知识，包括防火、防盗、防电击等。这些知识的学习让我明白，安全问题不仅关乎个人，也关系到他人的生命财产安全。只有提高自身的安全意识，才能更好地保护自己和周围的人。

第三段：掌握安全技能

除了培养安全意识，平安职教还注重培养学生的安全技能。我们参与了模拟实操和实地研究，学习了如何正确使用灭火器、急救技巧、人员疏散等。这些技能的掌握可以在危急时刻发挥重要作用，保护自己和身边的人。平安职教不仅关注理论的学习，更注重实践，使学生能够实际操作，提高安全技能的熟练程度。

第四段：培养自护自救意识

平安职教还注重培养学生的自护自救意识，使他们在遇到危险时能够迅速做出正确的反应。比如，在参加培训过程中，我们进行了灭火器的实际操作，让我们亲身体验到火势的威力和灭火器的使用方法。同时，还进行了逃生模拟，让我们学会了在紧急情况下正确疏散和自救。通过这些实际操作，我们不仅增强了自我保护的能力，也在潜移默化中形成了自护自救的习惯。

第五段：工作参与体会

作为平安职教的一员，我有机会参加一些社会实践活动，运用所学知识和技能参与工作。这让我深刻感受到平安职教的实用性和实效性。通过实际操作锻炼了自己的专业技能，提高了工作效率。同时，也学会了与他人合作和沟通，培养了团队合作精神。这些经历让我在实际工作中能够胜任自己的岗位，为公司的发展做出贡献。

总结：

平安职教是一种有益于学生个人发展和社会安全的教育模式。通过培养安全意识、掌握安全技能、培养自护自救意识以及参与工作实践，我深刻体会到了平安职教的重要性和价值。无论是在学习还是工作中，安全永远是首要的。作为一名受过平安职教教育的学生，我将继续保持对安全的高度重视，努力提升自己的安全意识和安全技能，为自己和他人的安全贡献力量。

平安职教心得体会800字篇四

星期五的早晨，阳光明媚，我早早地起了床，可不是为了今天食堂有鸡腿吃哦！而是我要去做学校的“平安守护者”，因为我是一名课间游戏风纪检查员。

这是我第一次当“平安守护者”，我有点儿小小的激动，去上学的路上我兴奋得差点跳了起来。我今天的职责是甘露亭的课间游戏检查。甘露亭坐落在两栋教学楼之间的花园中，是一栋大约三米高的小亭子，它有六根银色的柱子，柱子的底部用木板作成了椅子，它的顶部有四个尖尖的角，是课间时给我们休息的小亭子。

“叮铃铃…”下课铃一响，我就迫不急待地冲到值日地点。远远望去，甘露亭就像一个棕色的大蘑菇，长在翠绿的草丛中。那里有许多小朋友在做课间游戏，他们有的在赛跑、有的在看书、还有的在跳绳。我左右张望，四处巡视。忽然，我发现一个一年级的小朋友蹲在草地上的一根水管旁边，用又小又瘦的手吃力地折着水管，眼看着水管马上要被折弯了，管子里的水因为被折受到了阻力，水流越来越小了，如果水管没控制好突然转过来，水就会冲到其他小朋友的身上。

我立刻向他奔去，严肃地对他说：“同学，你好！请不要这样玩，很危险！”那个同学见我提醒他，马上放下了手中的水管，双手垂在裤缝两边，眼睛看着自己的脚，不好意思地低下了头。虽然他一个字也没说，但是，通过我对他后来的观察，发现他没有再玩危险的游戏了，我认为他知错就改，所以没有在值日本上登记他的名字。

就这样，每节下课我都在做校园的“平安守护者”，提醒同学们注意课间游戏安全。虽然有些累，但能为同学们服务，我感到心里头甜甜的。我希望我能守护更多的同学，守护好我们的校园。

平安职教心得体会800字篇五

第一段：引言（100字）

作为一名职教人，多年来我一直深受平安职业教育的影响和启发。平安职教作为中国特色的职业教育体系，在传授专业知识和培养职业素养方面有着独特的优势。在这里，我将分享我在平安职业教育中的心得体会。

第二段：平安教育的课程设置（200字）

平安职业教育的课程设置相当丰富多样，几乎涵盖了所有行业的特点和需求。无论是课程内容还是教学方法，都贴合着职业发展的实际需求。其中，个人安全教育课程使我受益匪浅，它不仅教导了我们如何应对突发事件，还思考了为什么需要具备安全意识和应急处理能力。此外，社会责任教育课程也给予我更多的思考，不仅教会我如何为社会做贡献，还培养了我的品德素质。

第三段：平安教育的教师团队（300字）

平安职业教育的教师团队属于深度专业型，不仅具有宽广的学科造诣，还秉持着强烈的职业理想和职业责任感。在平安教师的带领下，我们感受到了他们对职业的热爱和执着追求。他们不仅要掌握专业知识，还要培养学生的职业道德和职业素养。在平安教师的引领下，我渐渐体会到做一名优秀的职业人士的重要性，同时也对职教事业产生了更深刻的理解和热爱。

第四段：平安教育的实践机会（300字）

平安职业教育强调实践教学，以培养学生的实际操作能力和职业能力。在平安职教的学习中，我有幸参与了各类实践活动，例如模拟案例分析、现场勘探等。这些实践活动让我真正地感受到了职业教育的乐趣和魅力。通过与企业合作，我们不仅学习到了专业技能，还有机会参与真实项目，锻炼了我们的团队合作精神和解决问题的能力。

第五段：平安教育的影响（300字）

平安职业教育的影响力不仅体现在学习效果上，更体现在我们的思维方式和职业观念上。在平安教育的熏陶下，我逐渐形成了注重安全、关注社会、追求品质的职业理念。我相信，平安职教的影响将伴随我一生，无论步入哪个行业，都能坚定地奉行安全、和谐与发展的原则，为职业事业做出积极的贡献。

总结（100字）

平安职教给予我宝贵的学习体验和人生启迪。通过平安职业教育，我学到了专业知识，培养了职业素养，增强了实践能力。平安职业教育的影响将伴随我一生，成为我人生道路上的重要财富。我希望将来能在自己的职业岗位上发挥所学，为社会的平安与和谐做出努力。

平安职教心得体会800字篇六

今天是我们千纸鹤三下乡的第四天，我们千纸鹤实践队对学生的安全问题都是十分重视的，经我们讨论决定举行了逃生演练这个活动。本活动主要由活动组策划，安保组实施计划，保证策划出的方案能够落实！自然灾害是无法阻挡的，但是我们可以尽最大努力去减少伤害，做到提高反应能力，做到临阵不乱，遇事不慌，决策科学、行动迅速等等！

首先由我们的活动组组长分配组员，然后到课室进行宣讲安全知识，同时进学生进行训练，交待听到了警报要怎么做！

然后过了半个小时，老师交待完后，我们要进行演练了，“呜――”忽然传来了一阵警报声，我看到同学们先是一愣，直到看见支教老师在做趴下去的手势，同学们的头立刻不约而同地缩着钻在了课桌下。可是有的同学头钻不下，就用手抱着头。警报声没有把他们带入紧张的气氛，而是看着同学们的样子觉得好玩儿，有的同学钻在课桌下还在讲话。

警报声消失了，刚才的心情还没平静下来，又传来了一阵警报声。这时候，我们都向着操场跑过去。在楼梯上，有些同学是争先恐后，但是大部分同学都是井然有序，不慌不忙地下楼。争先恐后地来到了操场上。同学们都在七嘴八舌地对别人说话，心里很激动。

警报声停止了，我出现他们的面前。我拿话筒讲了一段话，“生活不乏有很多各种各样的困难，但是我们要做到不放弃，不抛弃，我们不放弃自己，我们不抛弃他人，我们要珍惜生命…”我相信这话可以让他们明白了学会自救的重要性。这场活动虽然不是很隆重的，但是它让我的学生们知道遇到地震，火灾要如何自救，这关系到我们的生活。

充实的一天至此结束！谢谢！

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平安职教心得体会800字篇七

平安夜，我趴在床上苦苦地想着这个问题“世界上真的有圣诞老人吗?”爸爸说，圣诞老人送礼物只送给勤劳，听话的好孩子的，我一直坚信，我是一个听话的孩子，但是勤劳就不一定了，于是，我为了圣诞礼物，豁出去了!

到了十点，还离圣诞老人来到，剩了两个小时，我就上床睡觉了。在床上，我因为想看圣诞老人太投入了，睡意全没了，一直兴奋的等待着，时间过得很慢，我觉得过了很长时间了，其实，才过了十五分钟，我一直在这样的等啊等，等啊等，我突然想起了在《猫和老鼠》里，那只小老鼠也是这样的等啊等。

明早一看，哇，有一个大大的礼物在等着他，我觉得我很像那只小老鼠，在苦苦地等，渐渐地，时间又像一个孩子，飞奔起来，我的睡意也浓了，两只眼皮打起架来，慢慢地睡着了。

看完了这个，我还想要一个惊喜，又伸手一捞，捞出了一个沉甸甸的盒子，这一次，我想：这个盒子好沉啊，而那个盒子很轻，这会不会是一个更大的惊喜呢?我又快速的拆开盒子，哇，我又一声惊呼，是一个漂亮的大音乐盒，拧动按钮，里面传出了一曲好听的'歌，我以沉醉其中了。

我们长大了，都会说这是爸爸妈妈送的，可我的爸爸妈妈就是不承认，可我知道，这些，一定使他们送的，我长大后一定也要给爸爸妈妈买礼物，让他们也过一个像我这么快乐的圣诞节!

平安职教心得体会800字篇八

-年3月26日是第-个全国中小学生安全教育日，根据市教体局关于“做自己的首席安全官--平安校园行”主题活动要求，同时进一步提升学校安全教育水平和学生安全素养，更好地保障学生安全健康成长，我校积极开展安全教育日主题教育活动，现总结如下：

一、开展国旗下演讲活动

早上，升旗仪式之后，初三四班孙靓盈同学进行了国旗下演讲，她演讲的主题是《学会自我保护，安全与我同行》。

二、利用学校大屏幕展示安全教育有关的图片

上午第一节课，我校1号教学楼一楼前面电子大屏幕上滚动播出安全教育有关的警示图片，提醒学生重视安全问题。

三、各班召开以安全教育为主题的主题班会

班会课中，各班级召开以“安全教育”为主题的班会课，集中观看交通、防溺水、饮食等方面的安全教育视频。各班班主任老师就安全等方面的问题作再强调、再教育。

四、组织学生参加中小学安全知识竞赛预赛

各班利用课余时间组织学生参加我校中小学生安全知识竞赛预赛，并选出优秀代表参加周四举行的安全知识竞赛决赛。

五、要求学生回家观看湖南卫视的《新闻大求真》节目

晚上，全体同学在家长的陪同下，以在家观看湖南卫视《新闻大求真》节目的方式，对安全知识进行再学习，再体会。

活动期间，学校发放了教育部基教司下发的《致学生家长的一封信》，回收了《回执》存留备查。