无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
拼布手工活动方案设计 大班手工活动方案篇一
1、 在了解蜘蛛织网的基础上,动手学织网。
2、 能大胆发挥想象,体验自己设计的乐趣。
1、 知识经验准备:幼儿在日常生活中观察蜘蛛织网。
2、 操作材料:毛线团,泡沫板、塑料图钉若干。
3、 教具:蛛蛛图片。
一、 激发幼儿织网的兴趣。
1、引出课题,激发操作兴趣。
2、幼儿交流蜘蛛织网的图案。
二、自我尝试
1、幼儿操作,尝试蜘蛛织网。
三、作品展示,交流,分享
1、教师引导幼儿寻找蜘蛛织网的规律。
2、幼儿与同伴交流蜘蛛织网。
3、师生共同清理活动场地。
a) 进一步了解蜘蛛织网的方法。
b) 根据蜘蛛织网的特点,学画一些对称的图形。
拼布手工活动方案设计 大班手工活动方案篇二
1.学会用太空泥捏制简单的图形装饰圣诞树。
2.锻炼幼儿小肌肉内群的发展,培养幼儿动手能力。
3.增进亲子间的合作能力,体验亲子制作的快乐。
太空泥、纸盘、牙签、手工道具、泡沫垫
1.亲子手指律动游戏---(大门开)
2.教师讲解活动主题---“圣诞”太空泥制作方法,比如;圣诞老人、圣诞树、圣诞帽、雪人等等。
3.亲子制作,教师个别引导。
4.亲子作品分享会及作品展示。
a.小组自评
b.班级评选
活动反思与建议
通过这次亲子手工制作活动,不仅丰富了孩子们的生活,也使家长更贴近自己的孩子;作为老师,更是在活动总得到了家长充分的交流与沟通。虽然时间很短,但家长和孩子共同完成的作品是非常完美的,不同的方法展示出不同的作品,看上去别有风味。从中看出他们增进亲子关系,增强了大家的环保意识;同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学的多样性同时也得到了家长一致的好评,这样的活动非常有意义。
总之,“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立一座互动、信任的交流桥梁。使家长对老师的工作有了更深的了解,并在今后的生活中能够给予积极的配合。这次活动的开展是幼儿园教育的延伸,有效的增进家园合作。
拼布手工活动方案设计 大班手工活动方案篇三
1.通过运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花。
2.能按照自己的意愿安排画面。
3.能充分发挥想象力,不断变换颜色,大胆表现。
油画棒各色水粉颜料纸棉签范画
一、引出话题
滴答滴答下雨啦,雨是从哪里掉下来的呢?你见到的雨是什么样子的?
夏天的时候,我们经常听到“轰隆隆轰隆隆”是什么声音?接着就会怎么样?大雨是什么样子的?(伸出手指一起画雨点)
你的雨点掉到哪去了?
老师的雨点掉到池塘里了,池塘会变的怎么样?
二、教师示范作画
三、你们看夏天的雨漂亮吗?咦?夏天的雨为什么是五颜六色的呢?
这么漂亮的雨我们给它取个什么名字呢?
四、交代要求,幼儿作画,教师帮助指导。
五、讲评作品。
拼布手工活动方案设计 大班手工活动方案篇四
1、进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘贴习惯。
2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动,体验到成功的.快乐。
1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。
2、音乐、订书机、皮筋、笔。
1、音乐游戏,找朋友。
老师:我们都有好朋友,老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱,好吗?
2、学习粘贴图形。
认识纸张和图形
老师:瞧,这里也有两个好朋友,他们也想抱在一起,是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。
(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的?
这里还有一些图形,它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友,它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)
教师示范粘贴
我们来试试:蘸一蘸,抹一抹,啪——擦一擦。
请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点,不要叠在一起。
那边还有许多卡纸和图形纸,请你们也去贴一贴,做一做,好吗?
3、幼儿操作、粘贴图形。(轻声播放歌曲、歌曲自定)
4、变魔术
卡纸还会变魔术呢,瞧它会变成什么?(教师示范做成一个冰激凌)
5、幼儿请客人老师装订冰激凌。
6、拿着冰激凌一起过儿童节,让客人老师给小朋友拍照欣赏。
拼布手工活动方案设计 大班手工活动方案篇五
活动目标:
1、对学生进行大庆精神铁人精神教育,初步了解油田磕头机的设施及作用。
2、体验石油开采的艰辛,体验大庆工人的创业精神。 活动准备:
1、布置展台。按中班作品,大班作品顺序摆设。
2、关于学生想知道的大庆精神铁人精神问题调查与总结 活动过程:
教师向学生介绍活动的内容,提出参观要求。1)、下楼梯不打闹、不追逐。
2)、注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。
二、参观
1、看展品。
2、参观磕头机,向老师了解用途。
3、观看制作过程。
4、认真观看,写好观后感。
5、注意安全,特别是下楼梯不要拥挤,要按顺序下。
三、活动顺序:按从低年级到高年级的顺序进行,班主任带队。
拼布手工活动方案设计 大班手工活动方案篇六
1、引导幼儿初步学习并掌握使用工具进行卷纸的方法和技能。
2、在感知卷发工具粗细与卷发大小的基础上初步选择相应的材料进行卷发。
3、体验制作成功的快乐,进一步提高幼儿对手工活动的兴趣。
1、制作完成的狮子两个,不同颜色未制作的识字两个;理发店图片一张。
2、粗细不同的铅笔和勾线笔人手各一支;小狮子人手一个。
1、出示不同颜色的两个狮子,引起幼儿的兴趣。
(1)今天老师带来了两个朋友来,你们看是谁呀?(幼儿:狮子)
(2)以狮子的语气向小朋友问好:你们好,我是红红!幼儿:红红你好!
你们好!我是黄黄!幼儿:黄黄你好!
2、设置情景,导入活动。
(1)红红和黄黄是两只爱漂亮的狮子,它们想把自己打扮的更漂亮一些,于是两人一起到城里去逛逛。走着走着,它们路过一家理发店,看到店里有两张卷了发的狮子的照片,觉得很好看,也想给自己烫个头发。
(2)它们开心的走进去,许多人都在烫头发,只见理发师熟练的用一根小棒一会儿就帮客人卷好了头发,可是生意太好了,工作人员都快忙不过来了,你们愿意帮助红红和黄黄卷头发吗?(请幼儿上来初次尝试卷头发。)
3、师讲解卷头发的方法,并进行示范。
师:刚才小朋友也做了一会儿理发师,可是他烫的头发不怎么样卷,因为他没有学会烫头发的方法,我们现在一起来学学烫头发的本领吧。
师:我们先要用小棒把头发的发梢压住,然后用两只手压住头发一起往上卷,而且要卷到底,然后把小棒轻轻的抽出来,你们看这样头发就卷好了。
4、请个别幼儿再次操作,师在一旁作指导。
有哪个小朋友学会了这种好办法,我请他上来试着把剩下的头发烫一下。(请2~3个小朋友示范,师在一旁带领幼儿边说方法边做。)
5、出示两根粗细不同的小棒,请小朋友认识。
(1)老师这里有两根小棒,你们看有什么不同?(引导幼儿说出两根小棒粗细不同。)
(3) 那小卷又是有粗棒卷出来的还是细棒卷出来的呢?(引导幼儿说出:粗棒卷大卷,细棒卷小卷。)
6、请幼儿作出判断,选择正确的工具进行烫发。
(1)现在请小朋友想一想,你想帮狮子卷大卷还是卷小卷,然后选择正确的小棒帮你的狮子烫头发。
7、互相欣赏自己的作品,体验成功的快乐。
小朋友工作的真不错,那我们和你的小狮子照个相吧。我请烫小卷的狮子排在前面,烫大卷的狮子排在后面。
小朋友们我们一起和我们的小狮子跳个舞吧。
8、音乐游戏:碰一碰。
拼布手工活动方案设计 大班手工活动方案篇七
一、活动目的:
1、为迎接祖国妈妈六十五岁生日,通过开展“迎国庆亲子”活动,使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。
2、通过本次手工活动作品展示,渲染喜庆的节日气氛,让孩子和家长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。
3、在活动开展过程中,让幼儿认识了解中国的传统节日,从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。
4、通过本次活动的开展,促进亲子情、家园情,使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活,共促家园同步教育。
二、活动时间:2014年9月28日下午15:2——16:3.
三、活动地点:媒体演艺厅
四、活动人员:大班全体师生及家长
五、活动准备:
教师准备:手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。
家长自备:剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。
六、活动过程:
1、 班级老师提前布置好活动场地,并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。
2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日,重点介绍中秋节及国庆节。
3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国他*的热爱之情,演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》,为庆祝祖国他*的生日送上自己亲手制作的礼物。
4、教师现场示范教授制作几类物品。
5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品,并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐,让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动)。
6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。
7、小结评价本次活动的亲子手工作品,班级集体拍照留影后结束活动。
七、注意事项:
1、本次活动的组织者为本班三位教师,各老师必须明确活动方案内容,活动开展实施过程中,三位教师要相互配合协作,以便活动的顺利开展。
2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料,活动当天提前来园,以便活动准时进行。
3、活动过程中,引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序,在强调幼儿安全使用各类制作工具。
4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾,保持场内环境的整洁,活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。
5、活动结束后,在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室,所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。
活动来源:在五月的第二个星期天,是一个传达爱的日子——母亲节,但随着文明的进步,这种根深的情感,却被快节奏的生活慢慢代替,人们不再有时间去大声的说出自己的爱,渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱,至少,当母亲节这样一个温馨的节日,人们能够想起,却也不知道用什么样的办法来表自己的情感,母爱是世界上最伟大的爱,是一个人生命的源泉,对于幼小的孩童而言,因为这些爱,生活才变得如此的柔软和温馨,因为这样的爱,眼中的世界是如此的美好,因此,我们开展了以“爱。言”为主题的母亲节活动。
托班活动目标
1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。
2、锻炼幼儿的语言表达能力,动手实践能力。
活动一:学说“妈妈我爱你,妈妈你辛苦”等爱的鼓励的.话。
活动二:帮妈妈做一件小事情,用相机或者dv记录下来,主任老师编辑到一起,制作成视频进行分享。
活动三:制作一张简单的小贺卡,送给自己的妈妈。
小班活动目标:
1、能够主动说出对妈妈的爱。
2、为妈妈做力所能及的事情。
3、培养幼动手能力,以及语言表达能力。
活动一:dv拍摄,幼儿将自己想说的话用dv视频记录下来。
活动二:手工康乃馨。
中大班活动目标:
1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。
活动二《我的妈妈》绘画,将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三:《我给妈妈寄封信》,选择一个妈妈可以收到信的地址,给妈妈一个惊喜。
活动四:《我和妈妈有一个约定》,和妈妈定下一个属于只两个人的约定。
集体活动:
1、许愿树:将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望,传递我们的爱。
2、爱的录音:将一些好听的母爱歌曲记录成mp3。
3、周末派对:以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。
1.幼儿园亲子手工活动-手工亲子活动
2.小学亲子活动方案-亲子活动方案
3.亲子活动策划方案-亲子活动方案
4.大班亲子活动方案-亲子活动方案
5.小班亲子活动方案-亲子活动方案
6.中班亲子活动方案-亲子活动方案
7. 幼儿园亲子手工方案-亲子手工方案
8.迎六一亲子活动方案-亲子活动方案
拼布手工活动方案设计 大班手工活动方案篇八
一、指导思想:
培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
二、学情分析:
本兴趣小组成员包括三到六年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。
三、活动目标:
1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。
4、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力 创造力的培养,促进学生个性化发展。
四、教学内容:
1、旧饮料瓶,易拉罐的再利用。
充分利用废旧材料,进行二次创作,装扮生活。
2、绳的编制
这是利用我们本地资源优势,用家长编制的下脚料编制小动物,小篮子等等。
3、泥塑
利用农村做常见的泥巴涅制作品,在图上漂亮的颜色。
4、雕刻
利用粉笔,木材,硬纸壳等制作作品。
5、剪纸
利用彩纸剪刀制作作品。
五、教学方法:
1、鼓励式教学
我们手工制作的教学可采用,“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
六、教学特点:
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒!
6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注,专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。
七、教学中应注意的问题:
1、手工制作教学循序渐进,以鼓励为主,不可急于求成。
2、兴趣小组活动要定时间、定学生、定师资、定场地,做好兴趣小组活动记录,保证专用室的卫生和秩序。
3、教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累,注意及时总结回顾与反思,过程材料要归档。
4、平时要做好学生作品的收集工作。学期结束,要做好总结。
5、教师要加强学习与交流,积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质。
6、教师辅导学生时要要精心指导,在普及特色教育的同时,挖掘优秀人才,形成学校手工制作的中坚力量。
7、要充分利用家长资源,鼓励多出家庭手工作品.
桥头镇中心校
2016.9
手工制作活动总结
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做出的手工都很出乎我的意料。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己动手折一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的手工小组活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较低粗心,做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得更好。
桥头镇中心校
2017.1
拼布手工活动方案设计 大班手工活动方案篇九
活动内容:手工制作
每周安排一堂课进行。
1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的,使儿童有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。
3、让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。
4、通过动手制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。
5、使童养成独立思考的'习惯,并通过想象力创造力的培养,促进儿童个性化发展。
教学方法:
1、鼓励式教学
儿童在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理,我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使儿童深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对儿童的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。
2、启发式教学
我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导儿童观察,启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法,并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。
教学特点:
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好,而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。儿童做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让儿童感知到原来我真得很棒!
6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注,专心致志。因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。
手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。在这项活动中教师要引导学生用各种东西如:泥、纸、草叶、果壳、等其他废旧物品,动手制作一些简单的手工作品。对于学生来说,这项活动充满趣味性。他们动手的积极性很高,也都非常喜欢这项活动,通过这项活动,学生的动手能力,观察能力等各方面都会得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用。
本兴趣小组有二十四人,其中二十人为三年级的走读生,其他四人为四年级走读生。因为手工学要很多各种各样的材料,走读生更容易搜集并将材料准备齐全。
活动安排如下:
1、剪纸:团花(四瓣、六瓣、八瓣、五瓣)
连续纹样
刻纸:人物、动物
(先临摹,后创作。教师准备临摹稿,学生准备剪刀、铅笔、美工刀、橡皮、彩色打印纸。)
2、布贴画:人物、动物、花卉
(学生准备旧的各种颜色花纹的碎布、胶水、剪刀、记号笔、kt板。)
3、纸带穿编:
(学生准备剪刀、美工刀、双面胶、直尺、彩色卡纸。)
4、立体彩球:十二面体、六面体。
(学生准备剪刀,美工刀、直尺、圆规、双面胶、铅笔、橡皮、彩色卡纸。)
5、风铃:
(学生准备剪刀,美工刀、双面胶、铅笔、橡皮、绳线、小空瓶、彩色卡纸。)
6、瓶花:
(学生准备剪刀,美工刀、双面胶、空瓶、细铁丝、皱纹纸、泡沫。)