每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
邓稼先心得体会篇一
教学目标：
1．朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。
2．找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。
3．学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。
教学重点：
探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。
课前准备：
1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。
2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。
第一教时
一．导入
二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。
检查生字、生词预习效果。
二．整体感悟
1．速读课文，说出文章表达了作者什么样的思想感情。
2．小组合作讨论，全班讨论交流。
3．教师评议学生发言，归纳讨论意见：
作者热情赞美邓稼先为国家=民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。
三．品味研究
1．从文中找出直接赞美邓稼先的语句，圈出其中的关键语句。
a.浏览课文，找语句，圈出词语。在此基础上全班讨论交流找出的语句。
b.教师集中讨论结果：
第一部分最后一小节，第二部分最后两小节，第三部分第九、第十小节，第四部分最后一小节，第五部分引用的“五四”时代的歌，第六部分。
2．以第三部分为范例，探究在记叙基础上议论、抒情的好处：
找出第三部分第九、第十两小节中的关键词语，说明这些词语各自概括了这一部分的那些内容，说一说这样表达思想感情有什么好处。
b.四人合作小组讨论2—3分钟，然后组织全班讨论交流。
c.教师在学生讨论过程中评议、肯定：
中国“传统文化”孕育的——概括并赞美邓稼先“忠厚平实、真诚坦白、朴实”。
“奉献精神”，“理想党员”——概括并赞美邓稼先“最不要引人注目，没有私心”。
品格使人们绝对相信他：说服两派继续工作，制成氢弹；说服工宣队、军宣队队员。
d.作者在叙述邓稼先的气质品格时，为什么要提到奥本海默？
全班讨论，教师归纳：运用对比手法，既可烘托突出邓稼先“中国人”的气质品格，强调他跟奥本海默气质品质不同；又能肯定他们为国家功臣，同属伟大的科学家。
e.小结：
作者在叙述的基础上议论抒情，使议论抒情的语句内涵丰富、情感真挚；对比烘托手法的运用，使叙述内容更加具体充实，让读者更鲜明地感受邓稼先中国人的气质品格。这就使第九、第十两小节既能起到画龙点睛的作用，又饱含赞美深情，富有感染力。
3．学生自主选择其他部分，探究在记叙基础上议论、抒情的好处。
在征求学生意见的基础上，着重研究两三部分即可，不必面面俱到。
四．质疑问难
鼓励学生提问并参与解答问题。
五．巩固拓展
1．全班讨论：你认为邓稼先的那些品质值得我们终身学习？
2．叙述你收集的邓稼先的故事，加上简要评论，表达你对他的情感。
六．评议总结
回顾学习内容，自结学习收获。
十二闻一多先生的说和做
教学目标
1．通读课文，理解文章思路，理解文章内容。
2．品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多的赞美敬重之情。
3．学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。
教学重点
品味重点语句关键词语，探究其内涵。
课前准备
阅读课文，预习生字、生词。
第一教时
一．导入
上节课我们学习了《邓稼先》这篇文章，我们无不为我国优秀知识分子为祖国默默奉献的感人品质所感染。甘愿为国为民而献身，是我国历代优秀知识分子的光荣传统。今天我们在来学习一篇写我国优秀知识分子的`文章《闻一多先生的说和做》，让我们在从闻一多身上感受这种崇高的精神境界。
检查生字、生词预习效果。
二．整体感悟
1．一名学生朗读课文，听读的学生思考如何归纳文章的中心内容。
2．合作学习小组讨论一分钟，然后全班交流。
3．教师评议学生发言，归纳讨论意见：本文叙述了闻一多先生不同阶段在说和做方面表现的不同特点，热情赞扬他救国救民的需要而说和做的爱国精神。
三．品味探究
1．闻一多一心救国救民的精神，最突出的表现在哪些事情上？
a.全班讨论交流。估计不止提到老师预期的两件事。
b.教师引导学生找出每一阶段中最突出的表现：苦读写作《唐诗杂论》，在李公朴被害后大无畏地参加群众大会。
2．探究品味闻一多写作《唐诗杂论》的部分：
a.齐读三、四小节。
b.这部分文章叙述闻一多写作《唐诗杂论》的目的以及他为了这一目的而苦读钻研的特点。请从文中找出表现这些内容的关键词句的表达作用。
（四人合作小组讨论，时间不少于三分钟。
全班讨论交流，教师随时评议归纳学生的讨论意见：
要给民族“开一剂救济的文化药方”，深宵灯火“大开光明之路”，用比喻、拟人手法表达闻一多先生为探索救国道路而苦读古籍的目的。
“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，以整齐的句式，流泻的激情，热情赞美闻一多治学“潜心贯注、心会神凝”。
“无暇”“惜”，表现他治学专心致志的程度。“贪”，表现他治学如饥似渴的欲望。“辛苦”“凝成”，表现其治学成果来之不易。
3．品味探究第二部分：
a.齐读第二部分，找出自己最喜欢的语段。
b.读出自己最喜欢的语段，抓住关键语句，说一说他们表达中心内容的作用。
四．质疑问难
鼓励学生提出还不明白的问题；鼓励其他学生回答，也可由老师回答。课后练习二提出的问题，如果课堂讨论未涉及，学生又未质疑，可提问学生，予以解决。
五．巩固拓展
请你列举一首闻一多的诗，说明他作为诗人也是忧国忧民的爱国者。
六．评议总结
1．回顾学习内容，自结学习收获；自评参与学习的主动程度。
2．以教师声情并茂的朗读结束教学过程。
邓稼先心得体会篇二
邓稼先是中国近代著名的科技工作者和中国计算机事业的开创者，他以其扎实的学术功底、卓越的科技创新和深厚的爱国情怀赢得了人民的尊重和爱戴。在邓稼先劳动事迹中，我们不仅能够了解到他是如何利用自己的知识和技能服务国家和人民的，更能够从他的行动中汲取到前行的力量和灵感。
第一段：邓稼先的劳动创业精神
邓稼先是一个充满劳动创业精神的人，他不仅主导了多个科技项目的研究和开发，还积极推进了科技企业的发展。邓稼先一直坚持自主创新和技术升级，不断的研发出具有中国特色的科技成果，其中包括中国第一台电子计算机和中国第一台核潜艇。邓稼先的劳动创业精神可以激励我们在工作中也要脚踏实地、勇于创新，不断提升自己和企业的发展。
第二段：邓稼先对弱势群体的关爱
邓稼先一生秉持着“自强不息，爱国报国”的信念，他始终牢记着为人民服务的初心，特别是对弱势群体的关怀和帮助。邓稼先患有近视、听力衰退等多种疾病，但他一直鼓励自己和身边的人要坚持劳动和学习，要拥有追求人生价值的精神。邓稼先的关爱和身体力行可以启示我们要在日常生活中多关注弱势群体，帮助需要帮助的人，并在追求人生价值的过程中，坚持不懈地努力奋斗。
第三段：邓稼先的卓越成就
邓稼先是中国的科技巨匠，他不仅为我国的军工事业做出了巨大贡献，更是为我国的工业发展做出了卓越成就。无论是当年制造中国第一台电子计算机，还是亲自研发中国第一台核潜艇，邓稼先都表现出了惊人的才能和卓越的创新能力。邓稼先的卓越成就可以鼓舞我们追求卓越，发挥自己的优势和才能，不畏困难，持之以恒地推进事业的发展。
第四段：邓稼先的国家情怀
邓稼先热爱祖国，深知科技创新对国家和民族的发展至关重要。他多次强调，科技领域是国家发展的关键，必须立足于国家需求，为国家的繁荣富强和人民生活的幸福出一份力。邓稼先的国家情怀可以启发我们要牢固树立“国家利益高于一切”的信念，把祖国的繁荣和人民的福祉作为自己的使命，为祖国和人民的发展出一份力。
第五段：邓稼先的人格魅力
邓稼先一生廉洁奉公，为人正直诚信，他始终做到心无旁骛地为国家和人民服务。他的人格魅力和道德操守成为后人所敬仰和学习的楷模。“精诚所至，金石为开”，邓稼先的人格力量启示我们要保持高尚的道德情操，以超凡的人格魅力和道义之力化解困难和障碍，为实现伟大的梦想不懈努力。
结论：邓稼先劳动事迹在今天仍然有着深刻的意义和影响。他的完美人生诠释了勤奋进取、为人民服务、创新求变、报国奉献这些优秀品质和精神。希望我们能够深刻领会邓稼先的精神追求和人生价值，发扬光大优秀品质，为实现中国梦不断奋斗。
邓稼先心得体会篇三
邓稼先，中国的大科学家，我国航天事业的重要奠基人之一，其在科学研究和技术攻关中的卓越贡献和不懈追求精神，深深影响和激励着一代代中华儿女。作为一名普通的职场人，了解邓稼先的劳动事迹，我们可以从中汲取精神力量，坚定自己的职业追求，做出更加出色的成绩。
第二段：邓稼先的劳动事迹
邓稼先是我国最早一批航天科学家之一，成为了一批真正掌握了飞行动力学和航空动力学科学理论，并能够独立进行科研的人才。在工作的60多年间，邓稼先主持研制了我国第一枚空空导弹、导弹腰部设备系统等项目，同时成为了我国第一枚人造卫星“东方红一号”的总指挥，这一项工作被誉为中国航天事业的重要奠基之一。
第三段：邓稼先的工作精神
邓稼先的科学研究和技术攻关精神，非常值得我们职场人员学习和借鉴。邓稼先始终把研究工作和工程应用紧密结合起来，不断地实践和探索，在科技创新过程中接受了无数次高强度、高风险的挑战和考验。此外，邓稼先在整个研发流程中，注重细节控制，要求下属进行全面、详细的考虑与验证，不放过任何一个环节。他还提倡多学科协同、团队合作，树立了忘我奉献，攻克难关，传承科技精神的典范。
第四段：借鉴邓稼先的工作精神
邓稼先的工作精神，虽然在当时具有一定的专业特殊性，但是在今天的职场环境下，依然具有很高的示范意义。我们可以借鉴邓稼先所倡导的多学科协同、团队合作的工作理念，深化团队合作，携手攻克难关，在工作中实现技术突破和创新。我们也可以借鉴邓稼先对细节控制的特别关注和要求，每一个细节都需要从严考虑，避免失误和漏洞。此外，我们还可以从邓稼先的精神中学到无私奉献，坚韧不拔的品质，保持对工作的热情，迎接变化和挑战。
第五段：结语
邓稼先是我国航天科学事业的重要奠基人之一，他的劳动事迹和工作精神对职场人员有很高的示范作用和借鉴意义。我们应该从他的精神中学习领悟，加强自身能力和素质，不断进行自我完善和提高，勇攀事业的新高峰。
邓稼先心得体会篇四
教学目标：
(1)知识目标: 引导学生整体把握课文，感知、了解本文运用具体典型的事例塑造人物形象的特点。
(2)能力目标： 引导学生体会，文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物的内心世界，并向课文学习人物语言动作的描写技巧。
(3)情感、态度、价值观目标：体会邓稼先献身祖国的崇高精神，培养学生的爱国情操。
教学重点：阅读这个不寻常的故事，了解故事背后那个可敬的人，读懂故事中表现的人物的精神。
教学难点：把握文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物的内心世界。
教学课时：1课时
教学过程：
一、激情导入。
观看一段我国第一颗原子弹和氢弹爆炸成功的视频录像。
导语：刚才给大家展示的是我国在1964年至1975年在国防科技事业上取得的重大成就。其中最令人瞩目，也最令人奋的是原子弹与氢弹的爆炸成功。原子弹与氢弹爆炸成功打破了美苏等国的核垄断与核遏制，意味着我国国防科技事业迈上了一个新台阶，更意味着中国人任人欺凌的时代结束了!对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家――邓稼先。
二、简介邓稼先、作者以及文体知识。
1、介绍邓稼先、介绍作者
2、介绍文体知识
本文是一篇人物通讯。通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
三、检查预习
1.给加点的字注音(多媒体投影)
2.根据意思写成语(多媒体投影)
四、初步感知全文
1.概括文章内容
文章主要介绍了邓稼先从接受研制原子弹的任务，从此隐姓埋名，到研究制造原子弹、氢弹的一段经历。
2.找出最能概述邓稼先一生的句子
——这就是邓稼先!一个把自己的一生献给祖国的人。
五、合作探究
1、课文写了哪些事情，表现了邓稼先什么精神?
3、放声朗读，加深体会
六、小结归纳：
1、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。他为人真诚谦虚，朴实坦诚。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，对祖国对民族鞠躬尽瘁，死而后已——他把自己的一生都献给了祖国!
2、总结人物通讯的特点：
人物通讯与一般的记叙文相比，要求所举事例绝对真实，不仅叙述故事情节，还应着重刻画人，注重刻画人物的性格特征，表现人物的思想品质。
七、拓展延伸
在中国历，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。
八、总结，提出希望
同学们，希望你们在今后的学习中，以邓稼先为榜样，树立坚定的生活目标，培养无私奉献、不怕吃苦的精神，做一个对祖国、民族有用的人。
九、布置作业
选择你最喜欢的一位科学家，为他(她)写一篇小传。
邓稼先心得体会篇五
邓稼先先生是我国的物理学家和科学家，他是中国近现代科学事业的奠基人之一。他在已故的总理周恩来的支持下，主导研制了第一颗人造卫星。他的劳模精神一直是我们学习的楷模，本文将针对邓稼先劳模精神进行探究和体会。
第二段：劳动，一直是邓稼先的秉性
邓稼先先生小时候生活非常清贫，在长期的贫困生活中，他依靠辛勤劳动来支撑生计。邓稼先先生不仅在家务劳动上非常勤奋，而且在学习和工作中也非常勤奋。他曾经在北京大学物理系主修物理，并在研究所进行了十年的研究工作。劳动意识深深植根于他的心灵之中。
第三段：勤奋工作，日以继夜。
邓稼先先生在进行科研工作的时候，一直有一个特殊的工作习惯。这个习惯就是日以继夜，不分晝夜。他有时甚至在寒冬的夜晚里穿着单薄的衣服在夜里观察天空，以便更好地开展研究。同时，他也鼓励他的同事一起加班加点，在忙碌的工作中，他们共同成就卓越的成果。
第四段：不服输，敢于挑战自我
邓稼先先生在进行科研工作时，也经常遭遇失败。但他总是不断鼓励自己，不断促进自己增进知识，增强能力，提高自己的学术水平，在实现科学梦想的道路上一步一步地前出。
第五段：结语
邓稼先先生的一生，深刻地诠释了劳模精神的价值。劳动是一种伟大的品质，是一种生命力的源泉。在我们的工作和学习中，应该以邓稼先先生的精神为榜样，努力工作，并不断挑战自己，不停地追求进步，以实现自己的人生价值。相信只有这样才能更好地服务于人民，更好地发挥作用。
邓稼先心得体会篇六
邓稼先是中国近代著名的科学家，他以卓越的科学研究成果和毅力、刻苦的工作方式成为了一代劳模。其工作中的劳模精神也深深地影响着当今的人们，从邓稼先身上我们可以学到许多值得借鉴的生活和工作经验。本文从邓稼先的劳模精神角度，通过分析他的人生感悟、创新思维、工作方式、卓越成果以及影响力等五个方面，来阐述邓稼先对我们的启示和警示。
一、人生感悟
邓稼先一生不断追求突破，在努力创造，探索世界中，形成了他的人生感悟：对科学的狂热和绝望的坚守，对团结协作的珍视和感悟生命的宝贵等等。这些感悟虽然看似都是他个人的事情，但是在我们的工作和生活中也可以得到借鉴。我们需要在追求未来中，坚守信念，死守初心。看淡成败，珍惜身边亲人和合作伙伴，乐观面对困难。
二、创新思维
从邓稼先的业绩表现来看，他最重要的贡献是在航空航天领域的科学技术研究和创新方面。邓稼先不断追求卓越, 创造性地探索, 坚决走自主创新道路，使中国在航空发动机领域获得了举世瞩目的成就。这种创新思维是鼓励我们在自己的工作领域中更加勇于探索，在“模仿”之路上不断追求“创新”，创造自己的核心竞争力。
三、工作方式
邓稼先是全国上下向着的勤工俭学者。他在理论知识的积累和实践科研的工作中，体现了“三十年河东、三十年河西”的精神，为自己的国家和行业作出了杰出的贡献。这就是劳模的工作方式：工作中不断学习，不断进步，在学习过程中发现问题，然后针对问题解决方案，在工作过程中发现问题并解决问题。这种方法也可以应用到我们的工作和生活中。
四、卓越成果
邓稼先一生拼搏，成功创造多项重大成果。先后主持国家科研项目，在飞机发动机、火箭发动机、温度计制造等领域均取得了重大突破。其业绩骄人，成为人们眼中的科学大师，这得益于他的自主创新和不断突破领域边界的勇气。我们追求卓越成果的过程也同样需要坚定的信念，敢于探索和拼搏，去迎接挑战和珍惜成长。
五、影响力
邓稼先在中国的科学研究领域中留下了深远的影响。他成为当今世界航空航天医学和工程界的标志性人物。当今中国航空航天事业得以迅速发展，立足于世界，也因此得益于邓稼先的先驱之路。他敢于担当，奉献自我，通过自己的人生和事业诠释着劳模的品格，让我们有了从他身上汲取精神力量的理由。
总之，邓稼先为我们留下了宝贵的精神财富。他一生奋斗， 深深影响了人们对劳动和创作的态度和认识。这种劳模精神不仅在当今中国的科学和技术领域中发扬光大，而且也给我们的工作和生活带来了启示。在新时期，我们更需要不忘初心，勇于创新，以不断超越自己的劳模精神为指引，向着梦想的远方不断前行。
邓稼先心得体会篇七
教学要求：
1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。
2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。
3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
4．深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
教学时间：二教时
第一教时
教学要点：了解课文背景整体感知课文
教学步骤：
一、背景说明。
1.关于“两弹一星”
9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
邓稼先心得体会篇八
邓稼先是我国著名的科学家之一，也是中国科技事业的杰出代表。他拥有着创新的头脑和顽强的意志，他通过不懈的努力和不断的创新，成就了中国科学事业的辉煌和伟大。他的劳模精神也深深地影响着我们，今天我来谈谈我对邓稼先劳模精神的心得体会。
第二段：坚定的信念
邓稼先先生在自己的人生中始终坚信科技是国家强大的支撑。他通过自己的努力，不断钻研科学技术，在自己的领域里不断创新，通过自己的实践不断为国家的科技事业做出贡献。我们学生也应该坚定自己的信念，踏实努力，不断努力提升自己的能力和水平，为国家的发展做出贡献。只有坚定的信念才能战胜困难，实现理想。
第三段：顽强的毅力
邓稼先先生一生的追求都离不开他的顽强毅力。他在工作中遇到很多难题但不曾气馁，相反恰是更加坚定了自己的信念。我们也应该继承邓稼先先生的顽强毅力，热爱学习，不怕失败。如果我们处于一个困境或迷茫中，99.9%的成功取决于我们是否有足够的毅力去克服困难。毅力可以使我们忍受痛苦，克服困难，直到成功。
第四段：创新的能力
邓稼先先生致力于创新科技，他也永远不满现有的技术和发现，都希望能够推动科学技术的进步。他发明的有电热水壶、微量元素遗传信息探针、先进的造船技术等，所有这些都是在不断地发掘和创新中实现的。我们学生也应具备创新能力，勇于尝试新事物，不断挑战自己，创造出属于自己的成果。在学习中，我们需要注重动手实践，勤奋努力。只有不断发掘和创新，才能不断提升自己的创新能力，为国家的科技发展做出更多的贡献。
第五段：总结
邓稼先先生是我们心中的榜样，他留下了珍贵的学术遗产。那种追求、努力并将理想变为现实的奋斗精神，值得我们借鉴。在成长的道路上，应时刻牢记邓稼先劳模精神中的信念、毅力和创新能力，我们也要不断探索、研究、尝试、创新。只有这样，我们才能广泛地感受到科技进步的魅力，不断为新时代的中国贡献自己的力量。