在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
民间游戏教研活动记录篇一
民间体育游戏活动一直是我很喜欢参与的活动，这些活动不仅能够让我保持身体健康，同时还能够锻炼我的身体素质和团队合作能力。这些年来我参与了许多不同的民间体育游戏活动，让我从中获益匪浅，今天我给大家分享一下我的心得体会。
一、认真参与，从容应对
参与民间体育游戏活动最重要的是积极的态度和精神状态。在比赛中，我注意到一些参与者总是感到紧张，影响了他们的表现。当我们保持积极态度，身心放松，我们会更加从容地应对各种挑战。在游戏中，我的团队和我努力训练并认真准备，每个人都有自己的角色，在比赛时也能够理性地分派任务，并完成任务。
二、互相信任，团结合作
团队之间的信任和合作是一个成功的关键。在游戏中，我注意到每个人都有不同的特长，而且团队中一个人的失败会影响整个团队的成绩。因此，在团队中寻找每个人的特长，并为相应职责分配一个固定的角色是非常重要的。我发现，当每个人都知道他们自己的任务和责任，这个团队比其他团队更容易成功。让我们深深体会到一句话，团结合作，成功就会向你走来。
三、合理思考，精准计划
我认为，一个好的团队不仅需要人才，还需要精心的计划和制定策略。当我们在游戏中遇到难题时，我们需要停下来冷静思考，设计出一个更好的计划。在我参与的一个游戏中，我们在计划上花了更多的时间，仅仅花费了一天的时间就将整个游戏成功完成。这个游戏教会了我，好的计划和合理的战略规划是一个团队成功的基础。
四、谦虚和尊重
尊重他人不仅是我们在民间体育游戏活动中应该本着的态度，这也是在所有团队中都需要遵循的操作规范。是否给队友赞美，是否与队友分享自己的收获，这是一个有效的向队友表达谦虚态度的方法。在游戏中，我们都是平等的合作伙伴，我们应该遵循一个共同的规则和道德标准，以确保每个人都被尊重和重视。
五、享受并快乐游戏
最后，我想说的是：我们要享受比赛和游戏。我认为，玩得开心是真正的胜利。在游戏中，我会带上自己的精神状态，当我享受每个挑战时，我的整体表现比没有热爱的人要好。我深信：我们对这些活动的热爱能够带我们到达更高的心理和身体健康水平的高峰。
在民间体育游戏活动中，我体会到了许多不同的经历和心得，这些经历都让我感到兴奋和自豪。正因为这些经验，我才变得更加自信和顾虑，更加热爱和享受生命中的每一个挑战。让我们一起享受和拥抱这些精彩的游戏和活动，成为更加出色的我们！
民间游戏教研活动记录篇二
一：室外活动：“抬花轿” 和“推小车”两个游戏
活动一：抬花轿
游戏玩法：将家长和孩子分为两个小组，家长自由结合来做花轿。那一组的家长先奖本组的孩子抬到指定的位置，那一组就获胜。
这个游戏需要大家来互相配合一起努力才能完成。在整个活动中孩子表现的都很积极，站到起跑线上给自己的爸爸妈妈喊加油。由于是第一个游戏，很多家长都有点放不开。孩子们都在后面替家长着急起来。不停的在后面喊：“爸爸加油，妈妈加油”！
活动二：推小车
游戏玩法：孩子趴地上，用胳膊支撑。家长在后面抱着孩子的腿向前走。这个游戏分为四个小组，先推完的.一组获胜。
第二个游戏开始了，由于推小车这个游戏是孩子的手趴在地上前行的。孩子的手比较嫩，没走多远小手上都被隔出来一个一个的小红印。我看到这里立即改变了原来的比赛场地，把赛道缩短一半。有些家长看到了，他们也想出了好办法，让孩子的衣服袖子拉的长一些垫在手的下面这样就不会痛了。这次比赛有了抬花轿的经验，很多家长都放得开了。
二：室内活动：“击鼓传花”。
活动规则：
一个人在前面击鼓，后面的家长和孩子排好按照次序来传花。鼓声停止，花在谁的手里谁脚要到前面来表演一个节目。
这个游戏是一个比较传统的游戏，在这个游戏中孩子表现的可比大人好多了。有几次鼓声落下，花在家长的手里，家长都有点“害羞”不愿意到前面来表演节目，最后还是孩子拉着他们走到前面表演的。像李淑涵，沈颖颖，李颖这些小朋友到前面来觉得表演一个节目不够，又多加了一个节目。刘宇杰和他的妈妈为我们带来了精彩功夫。活动在一首《爱我你就抱抱我》的歌声中结束，很多孩子都情不自禁的跟着音乐一边唱一边表演，把自己的家长搂在怀里，幸福感油然而生。
亲子活动结束了孩子们拿到自己的胜利果实，都很开心，家长们看到自己的宝宝变现的这么出色他们也很开心。
民间游戏对于很多家长来说都不陌生，但是在这个日益被高级玩具代替的活动越来越少了。更难得的是各位家长能在快节奏的工作时间抽出时间和孩子一起玩一起比赛一起开怀大笑更是难得。亲子活动本身的含义就是促进家长也与幼儿之间的感情，我们利用民间游戏来作为主题活动，不仅可以促进孩子和家长的感情锻，炼孩子的身体。更能从在这些渐渐被人遗忘的游戏中找到自己童年的快乐。为家长更进一步了解幼儿，幼儿理解家长提供了良好的契机。
总之，整个活动开展下来还是比较顺利的，所有的家长也是很配合，也很关注。幼儿和家长的情绪也是很高涨，和爸爸妈妈在一起做游戏幼儿也是很兴奋，个别孩子更有点兴奋过头的样子。由于第一次开展这样的亲子活动，有许多的地方可能做的还不太到位，个别宝宝的注意力不够集中的时候没有很好的吸引到幼儿。今后组织这种活动我们就要再仔细点，准备的在充分些，力求下次再开展活动的时候活动更丰富，家长更喜欢。
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民间游戏教研活动记录篇三
民间体育游戏是指一些非竞技项目的休闲体育活动，这些活动既有趣又具有健身作用，深受广大人民群众喜爱。在参与过各种民间体育游戏之后，我深深地体会到这些活动的独特魅力，不仅可以锻炼身体，同时也能够提高自己的自信心、团队协作能力和思维反应速度。接下来，我将结合自己的体验，从五个方面进行心得体会的探讨。
首先，参与民间体育游戏能够增强团队协作能力。在团队协作的过程中，每个人的意见都很重要，必须协调思想、相互信任、有效沟通，方能完成任务。例如，橡皮筋跳跃这个游戏，需要两个人手持一条橡皮筋，第三个人从起点跳跃，绕过两个橡皮筋后跳到终点。只有在三人密切协作、默契配合的情况下，才能够成功完成游戏。这个过程中，每个人都要倾听其他人的建议，比如调整跳跃距离和速度，这样才能够更好地完成目标。
其次，民间体育游戏可以提高个人自信心。在参与这些活动时，很多人会担心自己的表现，例如在玩打气球之类的游戏时，会担心自己的气球会不会爆掉。但是随着自己越来越有经验和信心，慢慢地就能够更加从容地面对这些问题。同时，在完成困难的游戏任务后，自己也会感到满足和自豪。
第三，参与民间体育游戏可以锻炼身体。这些游戏通常是一些需要使用身体各部位的运动，不仅可以增强身体的柔韧性，还能锻炼身体的协调能力和反应速度。例如，踢毽子这个游戏，需要用脚尖反复地踢击毽子，如果不小心把毽子踢飞，还需要用快速的反应速度追回毽子。这个过程中，脚部和手眼协调能力都得到了锻炼。
第四，民间体育游戏可以促进人际交流和社交能力。这些游戏通常需要多人一起参与，通过和其他人的互动，增进了彼此之间的了解和信任。同时，通过和其他人的比赛，也可以激发竞争意识，促进自我提高。例如，玩“折纸”这个游戏时，大家都需要尽力模仿对方所叠出的折纸图案，通过比较结果，最终得到最好的成绩。这个过程中不仅可以增加各自之间的友谊，还能让自己更好地了解和认识其他参与者。
最后，民间体育游戏可以让人们忘却烦恼、放松心情。在现代快节奏的生活中，人们常常感到紧张、压抑和疲惫。而参与民间体育游戏，可以让人们不再那么纠结于琐碎的事情，放松心情，释放压力。玩“打飞碟”这个游戏，真的很放松。身体起伏，球飞飞，在阳光下尽情挥洒汗水，让人百忙之中放松身心，给予自己真正的休息。
综上所述，参与民间体育游戏不仅能够锻炼身体、增强团队协作及社交能力，还可以让人们放松心情。这些体育游戏非常适合所有人参与，尤其是需要放松心情、解除压力的人。希望我们能够多参加这些有趣的民间运动，享受运动带来的欢乐和身体健康。
民间游戏教研活动记录篇四
体育运动是人类的本性之一，是一种能够带来体力活力，增强身体素质和精神素质的活动方式。随着现代化进程的不断推进，民间体育游戏活动成为越来越多人的选择。参加民间体育游戏活动，既能锻炼身体，也能强化社交关系。在这篇文章中，我将分享我参与民间体育游戏活动的一些心得和体会。
第二段：体育运动对于身体健康的重要性
体育运动对于身体健康有着不可替代的作用。我发现，通过参与民间体育游戏活动，我不仅能够提高身体素质，增强体质，还能在锻炼身体的同时调节情绪，缓解压力。一连几个小时的体育锻炼不仅让我在心理上得到了放松和平衡，还能有效地锻炼各个身体部位，让我感受到了身体的强度和耐力的提高。
第三段：体育运动对于社交与人际关系的促进作用
在民间体育游戏活动中，我发现这些运动并不仅是为了个人的锻炼和提升，很多时候也是为了提升个人和团队的合作能力。在参与这些运动时，我不仅加强了自己与队友的联系，体会到了团队的力量，还与其他球队队员互动交流，领悟到了与不同人群沟通的技巧。这种交流和互动，让我逐渐变得更谦虚，社交上也更加得心应手。
第四段：礼仪培养的重要性
体育和礼仪有着密不可分的联系，参与民间体育游戏可以培养我们的细节和礼节之间处理方式，在比赛的过程中，我们应该尊重对方球队和裁判，遵守比赛规则，注重自己的仪态动作，这些细节使我更加得到他人的认同和尊重。这么好的机会让我们习惯按礼仪、规则、常理行事, 逐步塑造优秀的个人品格。
第五段：结论
在参加民间体育游戏活动的过程中，我渐渐明白了这些活动不仅是为了独自锻炼身体，还要通过合作，协调，互动等方式，增强我们的社交与沟通能力，让我们健康成长、传承相传。这些活动不仅是简单的运动，它可以影响我们整个人生的感悟，也帮我们塑造出更健康、坚韧且谨慎的个性。
民间游戏教研活动记录篇五
1、学习用苏州方言念童谣，激发幼儿热爱家乡的情感。
2、愿意和老师、同伴一起游戏，享受游戏带来的乐趣。
1、童谣《蚊子叮》
2、蚊子图片
1、师：图片上的是谁呀？它在干吗？
2、师：如果有蚊子叮你，你会发出什么声音？（让幼儿学说阿亦划）
3、师：你讨厌蚊子吗？为什么？
（评析：直接出示蚊子的图片，让幼儿直观的了解到今天的活动与蚊子有关，他们都知道蚊子是大坏蛋，对于蚊子带来的童谣产生了好奇心。）
1、教师用方言念童谣
师：老师念的这个童谣，你们觉得和平时念的儿歌有什么不同？（方言，苏州话）
（评析：让幼儿感受到了这首童谣很平时儿歌的不同，让他们感受到了童谣的诙谐生趣，同时激发了孩子们的学习兴趣。）
师：这首童谣的名字叫什么？
师：这首童谣好听吗？你们想学吗？
2、教师再念一遍童谣，加深幼儿印象
3、师幼齐念童谣
1、师：我们怎么用我们的小手来做蚊子叮的动作？
（评析：此环节可以让幼儿们发挥想象，大胆地来展示。）
2、师：谁愿意来和老师玩蚊子叮的游戏？（教师请一位幼儿一起来示范玩游戏，游戏者边念儿歌，边做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。）
（评析：通过师幼共同示范游戏，调动了幼儿的学习积极性，将活动推向了高潮。）
3、师：现在请你们和旁边的小朋友一起来玩这个游戏吧！（两个幼儿一起玩）
4、师：我们可以在多些人一起玩这个游戏吗？（教师让一桌上的幼儿一起玩）
（评析：这个环节让幼儿们感受到了集体游戏的快乐。）
附童谣：《蚊子叮》
阿亦划，啥物事？
蚊子叮，爬上来。
没有梯，借拨你。
谢谢你，勿眼间。