每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
家庭安全班会记录篇一
现在很多家长认为,孩子只要会学习就行了,至于生活的技能,会不会,有没有无所谓。但现在的家庭大部分只有一棵独苗,家长对孩子的人身安全倍加忧虑。他们把孩子束缚在身边,孩子就像个被捆住了手脚的机器人。这种消极的举动并不能起到实质性的作用,关键还是要孩子自己树立自我保护意识,增强自我保护能力。
心理学指出,作为人所特有的心理现象的意识,是包括感觉,知觉,思维在内的一种复合型结构的最高级的认识活动,思维在其中起着决定性的作用。在人的各种心理活动中,它发挥着调节、控制、指导的作用。因此,意识决定行为,能力决定结果。
“健康、安全地生活”是儿童生活的前提和基础,它旨在使儿童从小懂得珍爱生命,懂得一些日常生活中的自我保护的知识、技能,遇到危险及突发事件,能总冷静面对,寻求最佳解决办法,拥有一个安全、美好的人生。
根据以上理念和实际情况,我特制订了如下的教学目标。
1、让学生深刻地认识到增强自我保护意识和能力的必要性。
2、教育孩子克服娇气的毛病,遇事冷静,敢于面对。
3、学习自我保护的方法和技能,并能在生活中灵活运用。
自我保护意识的培养是教学难点。
自我保护的方法和技能的学习是教学重点。
让学生搜集有关自我保护的资料。
教师以图书、网络及生活事件为资源搜集相关资料,做成课件。
新课伊始,为了吸引学生的兴趣,我巧妙设计的第一个环节是:鲜明对比,引出话题。
我给学生展示了两组迥然不同的画面:一组是美好生活的图片,另一组是触目惊心的事故的图片,如火灾、触电、中毒、杀害、溺水、交通事故(篮球女孩)等等。强烈的对比,让学生的情感迅速由轻松、愉悦转移到沉重、难过,孩子们的心灵被深深地振撼了。生命呼唤安全,安全第一需要的是自我保护。从而引出课题―――“珍爱生命,增强自我保护意识”。这样的导入,激发了学生学习的主动性,能有效地提高课堂学习的效率。
孩子是祖国的未来,是祖国的花朵。生活是美好的,但生活中也处处存在着危险。因此,我的第二个环节是:联系实际,增强自我保护意识。
我给学生展示了近段在娄底城区发生的一个真实案例:一个二年级小学生放学后,不和同学们排路队,独自一人走在机动车的马路上。被犯罪分子抓上车,至今已整整二十多天了,仍然没有一点点消息……紧接着,我又充分利用网络资源,把发生在江西的楼梯踩踏的事件的图片展示给学生,六人死亡十一人受伤的惨痛代价,深深刺痛了学生心灵中最柔软的部分,教师用低沉的声音讲述着事例,孩子们听着感到痛心和悲愤。这时,教师让学生分析、讨论:“为什么会出现这样的情况?如果是你,你会怎样做?”“一石激起千层浪”,孩子们已有的一些知识、经验被激活了。我让孩子们先在小组里积极、踊跃地讨论,然后派代表说出自己的看法,再请人补充,最后大家达成共识:生命美丽如花,却又是如此脆弱,我们要有强烈的自我保护意识,时时、处处警惕身边可能出现的突发的事件和危险,让自己尽可能地避免、远离这些事情的发生。这样的教学让每位同学都有机会发言,积极参与学习,使学生成为教学的主体。学生自己在活动过程中,丰富了知识,锻炼了胆量,提高了口头表达能力,课堂气氛民主、和谐。
此时,我趁热打铁,进入第三个环节:群策群力,解决问题。
意识决定行为,能力决定结果。孩子们光有自我保护的意识是远远不够的。我们作为家长、教师有责任教给孩子们一些日常自我保护的知识、方法和技能。
孩子们都有很强的竞争意识,我利用竞赛的方式,调动学生积极思考、积极发言,让学生参与活动。安排了“判断题――问答题――情境题”三种不同的题型,让学生在活动中玩,在玩中学,在学中实践。特别是情境题的设置,让孩子们演练,增强学生的合作精神,培养学生的集体荣誉感。其他同学判断好坏,再说说有没有更好的其他办法。这种形式让课堂教学与生活实际紧密联系,利于指导学生的行为。
蓝猫是孩子们的亲密伙伴,他无所不知,无知不能。在教学中,我充分利用课件演示,让孩子们一起跟着蓝猫学习三字歌。这就是第四个环节:群策群力,解决问题。
三字歌简短,易上口,利于学生理解,孩子们在多种形式的练读中,不知不觉地学会了三字歌,并且加深理解了一些自我保护的知识。生动活泼的形式吸引了学生,让学生乐意学,轻松学,学得快,学得好,收到了“事半功倍”的效果。
学以致用是教学最高的境界和最终的目的。通过前面几个环节的学习,学生对自我保护已经有了一定的认识,并且学会了一些自我保护的方法和技能。人不是单独的个体,而是社会中的人。因此,我精心设计了“互致心语”的环节。
教师教育、帮助学生建立良好的人际关系,让孩子们给好朋友赠送一句“增强自我保护的话语”,这即是对朋友的一种关心,也是学习的一个检验,从而形成一个“感知――理性――实践――升华”的过程。
课内课外相结合,在课外延伸中学习。
学生根据教师的指点,课外阅读《未成年人保护法》,使学生不仅懂得日常自我保护的知识和技能,还适当地学习一些浅显的法律知识,学会用法律保护自己,让学生拥有另一种自我保护的武器,这不做过多的要求,适当了解、接受、学习即可。
最后,播放《祝你平安》的歌曲,让孩子们在歌声中结束学习,离开教室。
我国小学生每年非正常死亡的人数已逾上万人,这触目惊心的数据不能不引起我们广大教育工作者的觉醒。针对大部分家长“重智力,轻能力,轻心理”的教育现状,我依据心理学的原理,运用大量事例,唤起学生自我保护的意识,并且在活动中让学生或自己演,或听、或看其他同学的回答、表演,学到更多的知识、技能。最后,帮助孩子们在多元化的社会里建立良好的人际关系,关爱他人,关爱自己。
本节课的教学设计,循序渐进,由浅入深,集生活性、开放性、活动性为一体,引导学生装自主学习、探究学习,形成一个良好的课堂模式。学生兴致高,教学达到了预期的效果。
家庭安全班会记录篇二
通过这次主题班会,引导学生学习家庭生活安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。
1.学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2.制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
1.用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2.安全使用煤气
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
1.行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2.交通安全:全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。
1.防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,
1)禁止在校园内玩火、放炮。
2)上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。
家庭安全班会记录篇三
我国《道路交通安全法实施条例》明文规定:未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。而当你已达到法定的骑车年龄,准备骑车,则必须认真学一学交通规则和掌握安全骑车要领。
自行车首先应该保持机件完好,安全设备、牌证齐全有效。骑车前,应该先检查一下铃、锁、刹车、车轮、龙头等是否完好。学骑自行车时,应选择广场、操场或人车稀少的道路。严禁在交通繁华地段学骑自行车。
1、在非机动车道内按顺序行驶,严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道的道路上行驶,就尽量靠右边行驶(距路边边缘线1.5米以内),不要在公路中间行驶,不要扶身并行,互相追逐或曲折竞驶,不要双手离把、攀扶其他车辆或手中持物,更不能逆向(在路左边)行驶。
2、骑车至路口,应主动地让机动车先行,遇(红灯)停止信号时,应停在停止线以外(不得超越停止线)。严禁越线闯红灯。遇有陡坡或冰雪路段及车闸失效应下车推行。
3、骑车转弯前,要减速慢行向后了望,伸手示意。左转弯前伸出左手示意。同时要选择前后无来往车辆时转弯,切不可在前后有来往车辆进突然猛拐,争道抢行。在交叉路口转弯时要转大弯行驶。
4、自行车在道路上停放,应按交通标志指定的地点和范围有秩序的停放。在没有设置交通标志的路上停放也不要影响车辆、行人的正常通行。
5、在大、中城市市区道路上,不准骑自行车带人。
家庭安全班会记录篇四
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
1、导入:列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例:学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
小学生应注意安全的地方:
1、学生讨论。
2、团体归纳。
(1)人身安全,在学校内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,经过公路要做到一停二看三经过。
(3)财产安全,保管好自我的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师及时反映或报警。
(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
(四)、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
(五)、教师小结并宣传《兴集小学学生安全自护十不准》和《兴集小学小学生日常行为规范》。
小朋友们好:
今日是新学期开学后的第一天,我们已经是一年级的小学生了,为了今后能更好地学习、生活,今日我们就一齐来学习一些小学生应当记住的一些安全知识。
第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位,不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学,如果追赶打闹,一是可能由于跑的速度过快而使自我扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学,造成意外事故。我们学校里还有一幢教学楼正在施工,小朋友们课间绝对不能到施工区去玩耍、打闹。
第二,做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必要的。但在劳动中,也极有可能出现一些危险,小朋友们要注意了解劳动场地的特点,做好安全防范;注意劳逸结合,累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
第三,注意交通安全。马路不是游戏场所,不能在道路上玩耍;不仅仅自我要遵守交通规则,还要互相提醒,相互监督,相互照应,当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三经过,靠右行;在城市里还要注意走斑马线,走人行道。
第四,提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西,不买“三无”过期变质食品,不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路,不能和不熟悉的人一齐玩,遇到坏人时应及时告诉家长和教师。
第五,要遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课,不违纪,按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产,不损坏公物;配合门卫人员的管理工作,保证学校的安全。
第六,注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保管好自我的钱物,防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告教师。
新的学期,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更好更优良的环境!
家庭安全班会记录篇五
(一)班会目的:
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法,有一定应变能力。
(二)活动地点:教室
(三)教育重点:学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。
(四)班会流程:
1、第一组代表表演防火小品:(一人读情节过程,三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论:
(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
3、学习防触电知识的情景表演:
(1)第二组代表表演:
(2)大家认真讨论观察表演后讨论:
a.提问:发生了什么事?他们是怎么做的?
4、学习防中毒知识的情景表演:
(1)第三组代表表演:
(2)大家认真观察表演后讨论:
学习防坏人破坏知识的情景表演:
1、第四组代表:
2、大家认真观察表演后讨论:
(五)巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110,着火打119,急救中心120。
2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。
注意事项:
防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
(六)、学生发表本节班会课的感想
因为喜欢,所以参加;因为爱好,所以执着;因为有缘,所以相聚!是祁县电视台给了我们一个放飞梦想的天空,让我结识了许多好朋友,从他们身上我学到了很多。这次比赛让我比以前更加活泼开朗了,对未来充满了自信。我认为参赛过程比最后的结果更重要,其间收获的东西,足以让我终生受益。比赛嘛,其实就是自己跟自己的比赛,敢于挑战自己,超越自己,这就是成功。
低碳生活从小事做起
随着世界经济的发展、人口的剧增、生产和生活对资源无节制的消耗,气候变化正变得日益严重,已引起世人的广泛关注。今年以来,我国几次极端天气引起的灾害,让我更加深切地感受到,气候变化不仅是国家的事,更是我们老百姓的事,与我们每个人的生活息息相关。作为一个公民要积极行动起来,投身到过低碳生活和节能减排的活动中去。
低碳是一种时尚,低碳是人类的自救。
什么是低碳生活
低碳生活(low-carbonlife)可以理解为:减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”,不仅是当今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择。
我觉得,低碳生活就是要先从每个家庭做起,从我做起。
我们应该积极提倡并去实践低碳生活,要注意4个节:节电、节水、节油、节气,从这些生活点滴做起。
2、关掉不用的电脑程序,减少硬盘工作量,既省电也维护你的电脑;
3、没必要一进门就把全部照明打开,
4、洗衣机开强档比开弱档更省电,还能延长机器寿命;
5、早上洗完脸,把水倒进蓄水桶;吃完早餐,洗碗水用来浇花;
6、晚上洗澡,直接站在桶里淋浴,一面泡脚,一面储下水来拖地冲厕所;
7、洗衣机最后放出的清水,又会流进蓄水桶里
8、少用纸巾,重拾手帕,保护森林,低碳生活。
9、每张纸都双面打印,相当于保留下半片原本将被砍掉的森林;
我相信:只要我们大家一起去行动,就一定可以让我们的生活更加低碳环保,从而让我们共同的地球拥有更美好的明天。
【2】
教学目的:
对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。
资料准备:
《安全教育读本》
教学过程:
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)
2、教师根据学生的回答及时教育:
现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。
二、防火安全
1、提出问题讨论:
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)
2、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
首先:自己不能玩火。其次:发现火灾要想办法自救。再次:要知道报火警电话:119。还要注意有电的要及时切断电源,同时要听从救火组织统一安排。
三、防溺水
结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故,结合我们这些地方的天气和地域情况,要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳,即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时,发现有溺水事件发生要及时报告大人,不能自行下河、水库等救人,因为你们还不具有救人的能力。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
五、课堂总结。
这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育,今后我们还会学更多安全知识,这样对你们有很多的好处。
六、作业: