作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
各种各样的布制品教案反思篇一
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片
2、准备端午节的资料、风俗
3、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品
4、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道
活动前环创区角创设：
1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋)
2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料
3、游戏区：赛龙舟的图片，屈原的图片等
3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。
3、学习端午节的儿歌，《快乐的端午节》儿歌五首。
1、五月五，是端阳;龙船双双闹长江;
两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;
咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。
2、五月五，是端阳。门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
3、五月五，过端午，
赛龙舟，敲锣鼓，
端午习俗传千古。
4、粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。
5、雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。
一，二，三，四，五，家家户户过端午。
4、动手操作：各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。
各种各样的布制品教案反思篇二
社会活动领域指南是我在大学期间参与社会实践时的指南，通过阅读这本书，我了解了社会活动的各个方面，从中获得了许多宝贵的体验和启示。在整个过程中，我深刻认识到社会活动不仅仅是为了个人的利益，更是为了社会的进步和发展。在这篇文章中，我将分享我在社会活动领域指南中所获得的心得体会。
第二段：了解社会问题的重要性
社会活动领域指南中的第一个重要观点是了解社会问题的重要性。在社会中，存在着许多的不公平和不平等现象，而只有通过了解和关注这些问题，才能够有针对性地提出解决方案。在我参与的社会活动中，我看到了许多贫困地区的困境，这引发了我对贫困问题的关注。因此，我参加了一个志愿者团队，帮助那些需要帮助的人们。通过与他们的接触和交流，我更深刻地认识到了社会问题对个体的影响，也让我更加坚定了自己参与社会活动的决心。
第三段：社会活动的组织管理
社会活动领域指南中还详细介绍了社会活动的组织管理。在参与社会活动时，我们需要有一定的组织能力和管理技巧，以确保活动的顺利进行。在过去的实践中，我参与了一次以环保为主题的社会活动。在活动中，我负责策划和组织，从活动的前期准备到后期的总结，都需要良好的组织和协作能力。通过这次活动，我学到了如何与团队成员有效沟通，如何分配和管理资源，以及如何通过合理的计划和安排达到活动的预期目标。这些经验对我将来的社会活动有着重要的指导意义。
第四段：培养团队合作精神
在社会活动中，团队合作是不可或缺的。社会活动领域指南中强调了培养团队合作精神的重要性。在我参与的社会活动中，我深刻体会到了团队合作的重要性。无论是与志愿者团队一起分工合作，还是与社区居民一起合作解决问题，都离不开良好的团队合作。通过与团队成员共同努力，我们能够充分发挥各自的特长，克服困难，共同完成任务。这种团队合作精神帮助我们建立了深厚的友谊，也增强了我对团队力量的信心。
第五段：实践的重要性和社会责任
社会活动领域指南中还强调了实践的重要性和社会责任。通过实践，我们可以将理论知识转化为实践能力，培养自己的创新思维和解决问题的能力。在我参与的社会活动中，我深刻认识到这一点。仅仅是阅读和学习是不够的，只有通过实践，我们才能真正地理解社会问题，才能够找到解决问题的最佳方法。同时，作为社会活动参与者，我们也要承担起自己的社会责任，将个人的力量投入到社会进步和发展中去。通过参与社会活动，我发现自己的责任感得到了极大的提升，也更加认识到了为社会做贡献的重要性。
结尾段：总结
通过社会活动领域指南，我获得了许多关于社会活动的知识和经验。了解社会问题的重要性，掌握社会活动的组织管理技巧，培养团队合作精神，实践的重要性和社会责任这些观点都对我产生了深远的影响。在将来的社会活动中，我将会继续努力提升自己的能力，为社会的发展尽自己的一份力量。
各种各样的布制品教案反思篇三
暑假是一段让人充实的时间，也是我们锻炼自己、扩展眼界的好时机。为了更好地发展自己，我参加了社会活动实践。经过一个月的努力，我积累了很多宝贵的经验和体会。
首先，参加社会活动实践让我深刻认识到社会的复杂性。社会是一个大熔炉，包容了各种各样的人和事。在实践中，我遇到了各式各样的人，有困难生活的贫困家庭，有企业家们不断奋斗的身影，还有为社会公益默默付出的志愿者。他们各自的故事和经历让我看到了社会的真实，也让我意识到了自己所处的工作环境是多么宽广而复杂。面对不同的人和事，我学会了接纳和尊重不同的观点和思维方式，提升了自己的沟通能力和人际交往能力。
其次，社会活动实践提醒我努力发展自己的专业能力。在实践中，我发现自身的专业知识和技能仍然存在一定的不足。比如，在志愿服务活动中，我遇到了一些关于环保和健康的问题，由于我对这方面的知识了解不够深入，所以无法给予别人更好的帮助。通过这次实践，我深刻认识到只有不断提升自己的专业能力，才能更好地回报社会，为他人提供更好的帮助。因此，我下定决心要加强自身的学习，深入研究专业知识，提高自己的专业技能。
再次，社会活动实践给我带来了全新的思考方式。在实践过程中，我发现自己的思维方式有很大的限制，很多问题都是从自我中心出发，无法站在他人的立场思考问题。然而，实践中遇到的各种困难和挑战迫使我改变了这种思考方式。比如，我参加了一次社区志愿服务活动，与居民交谈时，我发现他们面临的问题并不是我设想中的那样。我自以为是地认为他们需要的是物质上的帮助，然而实际上，他们更需要的是精神上的关怀和支持。这次经历让我深刻地明白了思维方式对于解决问题的重要性，只有站在他人的立场思考问题，才能更好地帮助到他人。
最后，社会活动实践让我更加坚定了自己的社会责任感。在实践中，我目睹了困难家庭的生活状况和无法满足基本需求的现实，我也见识到了世界上还有很多人处于困境之中。这让我更加明白，作为一个年轻人，我们既要关注自身的成长，更要关心社会的发展，为社会的进步贡献自己的力量。因此，我决定将来要继续参与社会活动，为社会公益事业尽自己的一份力量，为更多需要帮助的人提供帮助。
通过这次暑假实践社会活动，我收获了很多。我深刻认识到社会的复杂性，努力发展自己的专业能力，改变自己的思考方式，提高自己的社会责任感。在未来的日子里，我会继续努力学习，提升自己的能力，为社会的发展做出贡献。我相信，只有不断地实践和探索，我们才能更好地发展自己，为社会的进步贡献力量。
各种各样的布制品教案反思篇四
1．认识班级的标志和环境。
2．知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。
【活动准备】
1．将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。
2．小动物(如小象、小羊等)手偶1个。
【活动过程】
1．引导幼儿认识班级标志。
教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。
2．参观新家。
带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。
教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。
继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。
3．幼儿自由游戏。
师：我们的新家有这么多好玩的东西，小朋友一定非常喜欢，让我们进去游戏吧!
再次玩“开火车”游戏，沿途路过某一活动区时，教师随意说几个小朋友的名字，说：“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。
教师到各活动区观察和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可爱呀，她一定在说“欢迎你到我们家来!”
各种各样的布制品教案反思篇五
社会活动是我们与他人互动的重要方式，也是培养个人社交能力和群体合作意识的重要途径。为了更好地参与社会活动，我们可以参考一些指南，从而更加有效地解决问题和与人交往。在社会活动领域指南的指引下，我深刻认识到了个人的重要性，同时也对群体合作的力量有了更深刻的理解。
第一段：认识自己
参与社会活动之前，我们要深入了解自己，了解自己的特点、优势和劣势。通过了解自己的性格特点、兴趣爱好、能力与需要改进的方面，我能更有针对性地选择适合自己的社会活动，并且将个人的优势展现出来。例如，我发现自己善于沟通，于是选择了参与学校的学生会工作，通过和同学们的沟通交流，我感到自己的努力能产生积极的回报，也对自己的沟通能力更有自信。
第二段：培养合作意识
在社会活动中，与他人合作是非常重要的。通过合作，我们可以共同解决问题，实现共同目标。社会活动领域的指南指导我们要学会倾听他人的观点，尊重他人的意见，同时也要学会与他人合作解决问题。通过参与学校的义工活动，我意识到了合作的重要性。在义工活动中，我与其他志愿者共同分工合作，将我们各自的能力发挥到极致，最终完成了活动。这样的合作经历让我认识到，只有与他人合作，才能实现更大的价值。
第三段：学会倾听与表达
倾听与表达是有效的沟通的基础，也是社会活动中解决问题的关键。社会活动领域的指南教会了我如何倾听他人的观点，尊重他人的意见，同时也教会了我在表达自己观点时要清晰明了，并且避免冲突。在与同学们的讨论中，我意识到只有真心倾听他人的意见，才能更好地解决问题。同时，我也学会了在表达自己的观点时要充分准备，用简明扼要的语言传达出来，这样才能更好地与他人沟通。
第四段：克服困难与挑战
在社会活动中，我们经常会面临各种各样的挑战和困难。社会活动领域的指南鼓励我们要勇敢面对挑战，并且从失败中学习。我曾经参加过一个社区的环保活动，但由于天气原因，活动被迫取消。尽管活动没有成功，但我从失败中学会了应对挫折和逆境的能力。我更加坚定了自己参与环保活动的决心，并且在日常生活中更加注重节约用水、垃圾分类等环保行为。这次经历让我明白，在面对困难时，我们不应退缩，而是要勇敢面对，同时从中吸取教训，更加坚定自己的目标。
第五段：个人的力量与群体的力量
社会活动领域的指南让我意识到，个人的努力和群体的合作都是非常重要的。在社会活动中，个人的努力可以带来良好的效果，而群体的力量可以创造奇迹。通过参与社会活动，我亲身感受到了个人的力量和群体的力量。个人的努力让我在学校的学生会工作中收获了成长和进步，而和同学们的合作则为学校的各项工作增添了动力和创造力。在社会活动中，个人的努力和群体的合作相辅相成，共同推动着社会的进步。
通过参考社会活动领域的指南，我对个人的重要性和群体合作的力量有了更深刻的理解。我将坚持倾听和表达的原则，积极参与社会活动，不断培养合作意识，在改善自己同时，也为社会的进步贡献自己的力量。无论是个人的成长还是社会的进步，都离不开我们每个人的努力和付出。通过参与社会活动，我们能够更好地发展自己，也能够为社会的进步做出贡献。
各种各样的布制品教案反思篇六
暑假是每个学生都期待的假期，是一段可以放松心情、广泛参与社会活动的时光。本人利用暑假期间参加了一项社会实践活动，通过参与其中，我深刻体会到了社会的现实与自身的不足。下面我将从筹备、参与、反思、提升、并感言等五个方面，展开叙述我的心得体会。
首先，筹备是一项必不可少的工作。在参与社会活动之前，我们需要提前规划和准备。首先，我们需要了解活动的具体内容和目的，明确自己的角色和任务。这样我们就能有目标地去学习相关知识和技能。其次，我们需要与组织者、教师或其他参与者联系，了解具体的活动时间和地点，以便做好准备工作。最后，我们还应该准备一份详细的参与计划，包括活动的目标、预期结果、实施步骤等，以确保我们能够有条不紊地完成任务。
其次，参与社会活动让我受益匪浅。通过积极参与社会实践活动，我结识了很多志同道合的朋友，拓宽了自己的人际关系网。我从他们身上学到了很多东西，了解了不同的观点和价值观。在实践活动中，我也积累了很多实际经验，提升了自己的综合素质。同时，这种参与也让我更加了解社会的现实，看到了许多问题和挑战，深刻感受到了自己的不足之处。
第三，在参与活动的过程中，我不断地对自己进行反思。反思是一种进步的动力，是我们成长的关键。通过反思，我能够发现自己在活动中的不足和错误，从而进行改进和学习。我会反思自己的表现和行为，思考自己的动机和意义，以及活动中的感受和体会。通过不断地反思，我能够更好地认识自己，了解自己的优势和劣势，并通过改进来提升自己的能力。
第四，参与社会活动让我不断地提升自己。在活动中，我主动承担责任，积极参与，努力完成任务。这种锻炼提升了我的组织能力、沟通能力和解决问题的能力。我学会了如何在团队中合作，如何将自己的想法和意见表达出来，如何解决困难和挑战。同时，参与社会活动也让我意识到了自己的不足之处，激发了我对知识的渴望，对能力的追求。因此，我会进一步努力学习和提升自己，为未来的社会活动做好准备。
最后，通过这次社会活动，我有了一些感言。首先，社会活动是一种锻炼和提升自己的机会，我们应该积极参与其中。其次，参与社会活动要有目标和计划，不能盲目参与。第三，反思是进步的动力，我们要时刻反思自己的行为和表现。第四，我们要不断地提升自己的能力，为未来的社会活动做好准备。最后，感谢组织者和教师的辛勤工作，没有他们的付出就没有这次难忘的经历。
总之，通过暑假实践社会活动，我受益匪浅，实现了个人的成长和进步。这次的经历让我认识到了自身的不足，并激发了我对知识和能力的追求。我相信，通过这次的实践，我将在未来的道路上更加坚定地前行，迎接更多的挑战。
各种各样的布制品教案反思篇七
1、帮助爸爸妈妈做家务，学会泡茶的基本步骤。
2、学会待人接物，家里来了客人，你会泡茶吗？
3、注意安全。
1、学会泡茶方法及步骤。
2、小心烫伤。
开水一壶、茶叶一小包、茶杯若干。
师：小朋友们，你们在家里会帮爸爸妈妈沏茶叶吗？爸爸妈妈劳累了一天，回到家里吃过饭，多么希望你能给他们端上一碗热乎乎的茶水呀！
生：愿意！（一个个跃跃欲试）
师：可是，沏茶看似简单，却还存有一定的危险性，所以一定要注意不要被开水烫伤。
1、温茶杯（为茶叶在开水中能够充分沏开。）
2、放入茶叶（把茶叶袋放入温好的茶杯中。）
3、加开水（师边演示，边强调注意事项。）
4、盖上盖子（过三到五分钟才可以打开盖子饮用。）
找几个平时自理能力强一些的孩子到前面演示。
针对学生在倒入开水时的错误做法，教师重点提示注意事项，以防学生回到家里自行操作时发生危险。
泡茶是日常生活中随处可见，小朋友在家里可以看见爷爷奶奶或者是爸爸妈妈喜欢喝茶，泡茶的基本步骤都会，而这节活动重点放在学习中国的茶文化上。
活动开始时，我准备了几种茶叶，如：茉莉花、普洱茶、铁观音，毛尖等等，让幼儿观察并且闻闻什么味道。因为没有每一桌都准备，所以让他们观察的时候，场面有点混乱，有的小朋友只顾自己看，所以这点没有考虑好。
泡茶是日常生活中随处可见，小朋友在家里可以看见爷爷奶奶或者是爸爸妈妈喜欢喝茶，泡茶的基本步骤都会，而这节活动重点放在学习中国的茶文化上。
活动开始时，我准备了几种茶叶，如：茉莉花、普洱茶、铁观音，毛尖等等，让幼儿观察并且闻闻什么味道。因为没有每一桌都准备，所以让他们观察的时候，场面有点混乱，有的小朋友只顾自己看，所以这点没有考虑好。
在向幼儿介绍几种茶叶的泡法时，我运用了视频，一是这样能够吸引幼儿的注意力让幼儿有听的欲望，还有视频讲解比较直观，移动，比我干巴巴的说好，主要介绍了功夫茶和砖茶的泡法，因为它们有点复杂。运用点新的方式，增加活动的亮点。
活动结束的时候，我现场泡了几种茶，让幼儿观察茶叶的变化，和颜色的变化，让幼儿有选择的品尝，然后说出它们的味道，大多数的幼儿都愿意自己尝味道，把自己的感觉和大家分享。
这节活动，我主要是想让幼儿了解一些特殊的泡茶方式，传承我们国家的茶文化，希望幼儿长大后发扬中国的茶文化。
但考虑到学生要动用开水，可能会出现一些突发事件，所以，强调倒水时的注意事项尤为重要。通过活动过程看，学生认识到了倒开水时的危险性，所以做事也很小心翼翼。由此我认为，活动可以达到学生做事小心，能自己动手，勇敢地把茶叶泡好，破除家长不愿意让学生做泡茶一类的含有危险性的工作的错误认识。效果非常好。