初一教案是指针对初一学生的教学计划和教学安排,有助于教师进行教学准备和组织。以下是一些幼儿园教案的案例分享,希望能给广大教师带来一些启发和帮助。
学做解放军小班教案篇一
1、感受进行曲雄壮有力的旋律与均匀的节奏,激发幼儿对解放军叔叔的崇敬之情。
2、能专心倾听音乐,伴随音乐有力的行走或表现简单的动作。
1、经验准备:幼儿学会随音乐踏步。
2、物质准备:一顶解放军军帽,音乐《解放军军帽》
一、播放《解放军进行曲》音乐,幼儿随乐踏步进入活动室。
讨论:刚才,小朋友听音乐进入活动室的时候,都在模仿谁走路?
二、幼儿欣赏音乐《学做解放军》,感受雄壮有力的旋律与均匀的节奏。
(1)播放音乐《学做解放军》,引导幼儿进行曲的雄壮有力的旋律。
(2)讨论:你怎么听出来是解放军叔叔在走路?
(3)引导幼儿听音乐有节奏的拍手、踏脚。
(1)引导幼儿理解歌曲《学做解放军》内容并初步随乐表演。
1、讨论:歌曲里的小朋友在学谁?大家在学解放军的那些动作?你们想用什么姿态来表演解放军?怎么走比较神气、威武。
2、教师戴上军帽,随乐表演,幼儿欣赏。
提问:你觉得哪些动作很神气、威武?
三、播放歌曲,创设游戏的意境,激发幼儿想当解放军的愿望,在歌曲中的列队、表演。
四、简要评价结束活动。
区域活动:在音乐区投放音乐以及解放军军帽,引导幼儿自由表演。
五、户外活动:
1、体育游戏:来来往往 见领域活动指导p24。
2、分组活动:(见周计划表)
学做解放军小班教案篇二
1. 培养幼儿勇敢的精神和助人为乐的'意识。
2. 发展幼儿的平衡能力及控制能力。
3. 引导幼儿练习在平衡板上行走。
1. 平衡板若干块,坏蛋木偶。
2. 录音机、磁带。
(1).幼儿学解放军跑步入场。
(2).幼儿随乐曲做各种解放军的模仿动作。
(1).教师用生动的语言激发幼儿练习在平衡板或月亮板上行走。
(2).个别幼儿示范,教师启发引导。
(3).幼儿自由练习,要求边走边练本领,如打枪、开炮等。
(4).游戏:学做解放军
教师交代游戏名称、玩法:小解放军们,我们刚刚接到一个任务,要到河的对面去消灭一个敌人。但路途遥远,我们必须先爬过几座小山,再走过小桥,最后每个人用学过的本领打敌人。
幼儿游戏,教师观察或参与、指导。
幼儿听音乐一起跳舞,欢庆胜利。
学做解放军小班教案篇三
1、在游戏中,使幼儿探索让蛋站立的多种方法。
2、发展幼儿思维能力与动手能力。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
1、以音乐活动,激发幼儿参加实验的兴趣。
(1)教师弹奏乐曲,幼儿做律动《这是小兵》。
师:小朋友们听这是什么音乐呀?让我们一起来学做解放军好吗?(……)立正!(……)
(2)出示蛋宝宝。
师:哇,学得可真棒,蛋宝宝看小朋友做解放军真神气,它们呀!也想学解放军做立正的动作。你们想想看,蛋宝宝能行吗?(……)
2、让幼儿探索,寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。
(1)给每人提供一个蛋,让幼儿操作,寻找使蛋站立的方法。
师:有小朋友说可以,也有小朋友说不可以,那究竟可不可以呢?李老师请小朋友轻轻的去试一试。
(2)幼儿操作,教师观察并及时鼓励。
(3)小结。
师:蛋宝宝可以像解放军一样做立正的动作吗?你是怎样让它站起来的呀?(……)
师:哦,原来是将蛋宝宝敲破了,才可以站起来,敲破了蛋宝宝就不漂亮了,有没有什么其它的办法,不将蛋敲破就能使蛋宝宝站起来的办法呢?(……)
3、提供不同材料,让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。
(1)师:李老师今天还请来了材料王国的朋友,你们看看来了哪些材料朋友,然后和它们一起轻轻的来帮助蛋宝宝站起来,好吗?(……)
(2)幼儿动手操作,借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。
(3)师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。
师:小朋友,你们和材料王国的朋友有没有让蛋宝宝站起来呀?(……)你是用的什么材料呀?(……)怎样让它站起来的`呀?(……)
4、装饰蛋宝宝。
师:蛋宝宝是站起来了,可是我觉得他还不像解放军,为什么呢?(……)
师:解放军应该有什么呀?(……)可是蛋宝宝有吗?(……)那怎么办呢?(……)
师:李老师为蛋宝宝准备了,但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。
5、展示蛋宝宝,与蛋宝宝一起学做解放军。
师:好,立正!
请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立,并操作演示。
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
学做解放军小班教案篇四
1、引导幼儿创编解放军战士的不同的动作。
2、通过“学做解放军”的活动,激发幼儿热爱解放军的情感。活动准备:音乐。活动
一、开始部分。练声:《小鸟醒来了》、《蝴蝶》
律动:《模仿操》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《这是小兵》
二、教师带领幼儿复习巩固歌曲歌词及旋律。
1、教师:小朋友们好,你们还记得我们上一节课学习了一首有关解放军的歌曲吗?还记得是什么歌了吗?歌曲里面唱了些什么呢? (引导幼儿回忆歌曲名称和歌曲内容。)
2、教师带领幼儿集体演唱歌曲。
3、教师弹奏歌曲旋律,引导幼儿随着音乐合拍学做解放军精神饱满地走步。
三、教师带领幼儿创编动作。
1、教师:小朋友们,现在我们一起来学一学解放军叔叔的本领吧,大家一起把动作做出来。
2、教师带领幼儿学习动作。
第一段歌曲:
1-2小节:两脚左右分开,重心先向右移,做敲锣动作两次。再向左做同样动作。
3-4小节:右脚向右踏一步,重心移向右肢,挺胸抬头,做吹嗽状。
5-6小节:右脚起踏四步,两臂自然摆。
7-8小节:立下,右手敬礼。
9-10小节:右脚向右前方踏一步,重心移到右脚,做吹嗽叭状。
第二段歌曲:
1-2小节:向左、右转身。
3-4小节:左脚起踏四步,两臂自然摆动。
5-6小节:左脚向左侧踏一步,两臂胸前屈肘,手心向里,移动身体重心两次,先左后右。第二次左脚并上。
7-8小节:右脚向前方跨一小步,重心在右脚上,同时右手右斜上举,手心向下。
9-12小节:同第一段的9-12小节动作。
3、教师指导幼儿听歌曲做动作,重点练习在每句开始时更换动作。
4、幼儿听歌曲,完整地做动作,要求幼儿的动作合拍、有力。
四、请幼儿进行表演
教师:现在老师弹琴,请小朋友们进行表演,看看谁表演的好。
表扬并鼓励表演得好的幼儿。
学做解放军小班教案篇五
1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
1、扮演角色,活动身体
(1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,听明白了吗?教师喊口令,幼儿进行队列学会。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解,集体学
(1)师:解放军叔叔走路的姿势可神气拉,谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)
(2)师:今天我们专门学会腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开,左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。)
(3)幼儿自由学会,教师个别辅导。
(4)师:解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一个人都踢的一样高,为了让我们这群小解放军更好的训练,指挥官特意拉了一根绳子,这次我们学会的时候,要求我们的脚能踢到绳子上的`小铃铛。
3、游戏:军事训练
(1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排,由场地一端"骑马"至场地拉有绳的一端,左右脚交替踢铃铛6下,开飞机返回,下一位幼儿继续)。
(2)幼儿进行游戏。
4、结束活动,放松身体教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个"欢乐舞"。
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
学做解放军小班教案篇六
学做解放军
1、练习匍匐爬的动作、发展幼儿动作的力量、灵活性和协调性。
2、能灵活的组合助跑跨跳、钻、走平衡木等基本动作进行游戏。
平衡木
练习匍匐爬的动作。
1、以游戏形式随音乐做准备活动。
(1)、教师扮“司令官”,幼儿扮“士兵”。随着有力的音乐做基本动作训练。
(2)、“司令官”带“士兵”进行队列练习。
2、进行“军事训练”,体验侧身匍匐爬的动作要领。
(1)、“士兵”进行练习,体会匍匐爬的动作。
(2)、请姿势正确的“士兵”给大家示范,并说说自己是怎样爬的?
(3)、讨论怎样爬得快?
3、执行“炸碉堡”任务,组合跑、平衡、跨跳、匍匐爬等基本动作开展体育游戏。
4、为获胜组颁发奖章。
学做解放军小班教案篇七
1、感受进行曲雄壮有力的旋律与均匀的节奏,激发幼儿对解放军叔叔的崇敬之情。
2、能专心倾听音乐,伴随音乐有力的行走或表现简单的动作。
1、经验准备:幼儿学会随音乐踏步。
2、物质准备:一顶解放军军帽,音乐《解放军军帽》
1、播放《解放军进行曲》音乐,幼儿随乐踏步进入活动室。
讨论:刚才,小朋友听音乐进入活动室的时候,都在模仿谁走路?
2、幼儿欣赏音乐《学做解放军》,感受雄壮有力的旋律与均匀的节奏。
(1)播放音乐《学做解放军》,引导幼儿进行曲的雄壮有力的旋律。
(2)讨论:你怎么听出来是解放军叔叔在走路?
(3)引导幼儿听音乐有节奏的拍手、踏脚。
(1)引导幼儿理解歌曲《学做解放军》内容并初步随乐表演。
1、讨论:歌曲里的小朋友在学谁?大家在学解放军的那些动作?你们想用什么姿态来表演解放军?怎么走比较神气、威武。
2、教师戴上军帽,随乐表演,幼儿欣赏。
提问:你觉得哪些动作很神气、威武?
活动延伸:
区域活动:在音乐区投放音乐以及解放军军帽,引导幼儿自由表演。
1、体育游戏:来来往往见领域活动指导p24。
2、分组活动:(略)
学做解放军小班教案篇八
1、提高腿部的.柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军,并向解放军学精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
4、通过实验培养互相礼让,学教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。