现当代文学课的感想篇一
在现当代文学课上的这段时间里，我收获颇多，不仅对于文学的理解有了新的认识，也对于当代的社会现象产生了更深刻的思考。通过学习了解了许多作家的作品和文学流派，让我对文学的多样性和广度有了更全面的认识。
首先，我们学习了一些重要的现当代作家的作品。其中，我印象深刻的是鲁迅先生的《狂人日记》和《阿Q正传》。通过阅读这些作品，我感受到了作者对于社会现象的深刻触动和反思。他生动地描绘了当时社会阶层的不平等和人们的软弱无力，引起了我对社会问题的关注。此外，我们还学习了现代作家余华的作品，如《活着》和《兄弟》，这些作品描述了在当代社会中个体在困境中的坚韧和求生意志，使我对于人性的思考更加深刻。
其次，现当代文学课还介绍了一些文学流派和文学理论。我们学习了新感觉派、现代主义和后现代主义等流派，并了解到不同的流派有着不同的创作特点和思想内涵。通过学习这些理论，我发现文学并不是孤立存在的，它与社会、时代以及作家本人的经历都有着密切的联系。这使我的美学眼界得到了开拓，也让我对文学创作有了更加深入的理解。
通过现当代文学课的学习，我也更加意识到文学的价值和作用。文学不仅是艺术的一种表现形式，更是对于社会、人性和历史的思考和反思。文学作品能够引起读者的共鸣和思考，甚至改变一个人的世界观和价值观。通过阅读文学作品，我感受到了人类情感的共通性，也更加关注起社会问题和人性的纷繁复杂。
在这门课上，我还注意到现当代文学的多元化和跨文化特点。我们学习了很多国内外的文学作品，如中国的鲁迅、余华，以及世界各地的托尔斯泰、伊塔罗·卡尔维诺等作家。这些作品反映了不同国家和地区的文化差异和社会问题，丰富了我对于世界的认识和理解。通过对比不同文学作品的风格和主题，我也更加欣赏到了文学的多样性和独特之处。
总的来说，现当代文学课给予了我很多启迪和思考。通过学习作家的作品和了解文学流派，我对文学的理解更加全面和深入了。我也更加关注当代社会的问题和人性的复杂性。文学作为一种表达方式，不仅能够带给人们美的享受，更重要的是引发思考和反思。通过这门课的学习，我对于文学有了更深刻的认识，也从中获得了满满的收获。
现当代文学课的感想篇二
现当代文学课是一门引人入胜的课程，通过学习不同作家的作品，我们有机会深入了解他们的创作思想和艺术表达。这门课程不仅拓宽了我们的文学视野，还让我们对现当代文学有了更深刻的理解。
首先，现当代文学作为一种艺术形式，展现了作家们独特的创新思维和独到的表达方式。在这门课上，我们研究了杨绛、钱钟书等作家的代表作品，发现作家们常常以细腻的笔触刻画人物形象，以独特的叙事手法展示故事情节。他们对于细节的关注和对于语言的运用，让我们深刻感受到现当代文学的独特魅力。
其次，现当代文学作为一种反映时代变迁的工具，揭示了社会现象和个人命运的变化。我们深入研究了陈忠实的《白鹿原》，通过小说中丰富的人物形象和鲜明的社会背景，我们仿佛穿越到了那个时代，亲身体验了历史的变迁和人们的命运起伏。这种身临其境的体验让我们对于现当代文学的内涵有了更深刻的认识。
此外，现当代文学还是思想启迪的来源，激发了我们对于人生、社会和价值观的思考。课上我们研究了鲁迅的《狂人日记》，通过对于作品中的思想内容的深入分析，我们感受到了鲁迅作为文学大师的犀利眼光和深刻洞察力。他的作品引发了我们对于社会现象的思考，对于传统文化的反思，让我们意识到文学作品在启迪思想方面的巨大价值。
总之，现当代文学课程是一门让人满意的课程。通过学习现当代文学，我们拓宽了文学视野，了解了不同作家的创作思想和艺术风格。现当代文学的独特表达方式、对于时代变迁的揭示、以及对于思想启发的功能，让我们对这门课程有了更深刻的认识。相信通过对于现当代文学的学习，我们将成为更加独立思考和审美自觉的现代人。
现当代文学课的感想篇三
现当代文学课作为一门重要的文学课程，让我对现代文学的发展和创作有了更深入的了解。在这门课中，我通过学习和阅读大量优秀的文学作品，不仅提升了自己的文学修养，也对当代社会和人性产生了更深刻的思考。
首先，在现当代文学课中，我接触到了许多具有深刻内涵的文学作品，如钱钟书的《围城》，余华的《活着》，莫言的《红高粱家族》等。这些作品通过对人性的思考和社会现象的剖析，展示了作家们对当代社会问题的关注和思考。通过阅读这些作品，我深刻体会到现当代文学的内涵和价值。
其次，在现当代文学课中，我对文学创作的技巧和方法有了更深入的了解。通过学习现当代作家的写作风格和创作思路，我不仅学会了如何塑造人物形象和情节结构，也更清晰地意识到作品的情感表达和社会批判。这让我对自己的写作能力有了更高的要求，并激发了我对文学创作的热情。
此外，在现当代文学课中，老师还引导我们进行文学评论和批评。通过分析和评价他人的作品，我学会了如何用批判的眼光审视文学作品，发现其中的不足和不完善之处。同时，我也明白了文学作品是与时代和社会息息相关的，它承载着一种文化的传承和反映。这让我更加理解文学作品的价值和意义。
总体来说，现当代文学课对我而言是一次十分有意义的学习经历。通过学习和阅读现当代作品，我不仅提升了自己的文学素养，也加深了对当代社会的认识和思考。我会继续阅读和学习现当代文学，用文学的眼光去观察和思考社会，为自己的成长和进步不断努力。
现当代文学课的感想篇四
现当代文学课是我在大学中最喜欢的一门课程。通过学习这门课，我对现当代文学的发展历程、特点以及对当代社会的价值观和思考有了更深刻的理解和认识。
首先，现当代文学作为一门学科，延续了文学的传统，但也与时俱进地吸收了新的思想、技巧和表现形式。通过研究不同作家的作品，我发现现当代文学作品在情感表达、艺术形式和社会关怀等方面都呈现出多样性和创新性。从《红高粱家族》到《白鹿原》，从《活着》到《希望》，这些作品不仅展示了作家的高超技巧和独特风格，也通过对社会问题的揭示和关注，引起了我对当代社会状况的思考。在现当代文学的浩瀚海洋中，我仿佛探索着一个个鲜活的灵魂，感受着他们的喜怒哀乐，也在不断地思考着自己的人生和处世之道。
其次，现当代文学作为一扇窗户，让我更好地观察和理解当代社会。在课堂上，老师们经常会带领我们一起剖析作品中的社会现象和人物形象，从中挖掘出作者对时代的思考和关切。通过对作品中的细节和背后的隐喻的分析，我收获了对社会问题的敏感度和洞察力。现当代文学作品不仅是一种艺术的表达方式，更是一面镜子，通过作品中的细节和人物形象，我们可以看到社会的巨变和人性的复杂。通过文学的眼睛，我开始更加关注自己周围的人和事，用更加敏锐的观察去审视和反思当代社会的现象和问题。
最后，现当代文学课对我个人思想的影响也是深远的。在面对作品中的人物和情节时，我往往会用自己的思想去解读和理解。每一次的思考和分析都是一个思维的训练和启迪，让我不断地提高自己的思辨能力和文学理解能力。通过这门课程，我逐渐形成了自己对文学的独特见解和对世界的独特看法。文学作为反映人性、社会和时代的艺术形式，不仅给予我空灵的美感，更让我感受到生活的丰富多彩和人类内心的复杂性。
总而言之，现当代文学课程对于我来说是一次充实而又难忘的学习之旅。通过这门课，我对现当代文学的了解更加深入，对文学与生活的关系有了更多的思考。我深信，文学永远不会被时光淘汰，在我们的心中，它永远都是一种能够启迪灵魂、触动心弦的奇妙艺术。
现当代文学课的感想篇五
现当代文学课是大学本科阶段的一门重要课程，通过学习现当代文学作品，我们可以更深入地了解当代社会和现代文学的发展。在这门课上，我学到了很多宝贵的知识，也收获了很多思考。
首先，通过学习现当代文学作品，我更加清晰地认识到了文学与社会的紧密联系。现当代文学作品往往以现实为背景，通过描述现实生活中的人物和事件，揭示社会问题，传达作家对当代社会的思考和批判。比如，在《红高粱家族》这部小说中，莫言通过一家人的遭遇展现了农村社会的苦难和不公，让我对农村问题有了更为深刻的认识。通过学习这些文学作品，我不仅感受到了文学的艺术魅力，也更加关注社会问题，对社会变革有了更多的思考。
其次，现当代文学作品给我提供了丰富的审美体验。现当代文学作品不拘一格，风格多样，涵盖了现实主义、后现代主义、现代派等各种文学流派。例如，鲁迅的《狂人日记》以其犀利的笔触和深刻的思想震撼了我，让我对现实社会有了更加透彻的认识；而钱钟书的《围城》则以幽默而细腻的文字描绘了一个城市中的人物形象，让我对人性和人际关系有了更为深刻的理解。通过欣赏这些作品，我不仅丰富了自己的审美经验，也拓宽了对文学艺术的理解。
此外，现当代文学课还培养了我对文学作品的批评能力。在学习过程中，老师教导我们要善于分析和评价文学作品，要有批判性的思维。通过分析作家的写作手法、情节安排和人物塑造，以及对作品主题和意义的思考，我逐渐培养了对文学作品进行批判性思考的能力。这不仅帮助我更好地理解作品，还提高了我对文学的鉴赏水平。
综上所述，现当代文学课是一门带给我很多收获的课程。通过学习现当代文学作品，我更加了解了现实社会和现代文学的发展，提升了审美体验和批评能力。这门课程不仅开阔了我的眼界，也让我对文学产生了更深的热爱。我相信，这些收获将对我的终身学习和人生发展产生积极的影响。