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非遗进校园讲话稿篇一
非遗教育实践活动是一种具有传承文化、增强文化自信的教育方式。在这样一种活动中，我们可以有更多的机会接触文化遗产，了解传统手工艺，探讨文化内涵等等，让我们的心灵得到了丰富的滋养。
第一段： 活动背景
非遗教育实践活动的背景可以是学校的课程设置，也可以是社区或文化机构开展的活动。我曾经参加过一次社区文化活动，活动主题是中国传统绘画，在老师的指导下我们学习了传统画法，学习了如何运用夸张手法表现画面中的主题，同时也了解到了很多中国传统绘画的历史和文化意义。
第二段： 参与感受
通过与非遗元素接触和学习，我们深刻的感受到了非遗文化的魅力和传承的重要性。活动中，我们聆听着老师们的讲解，感受到了他们对文化遗产的热爱和坚持。在老师的指导下，我们参与了各种手工制作，如剪纸、陶艺、织锦等等，这让我们感受到了传统手工艺的魅力和精神内涵，让我们更珍视我们的传统文化。
第三段： 增强文化自信
非遗教育实践活动在很大程度上增强了我们的文化自信和自豪感。通过学习非遗文化，我们重新认识了中国传统文化的博大精深和多元内涵。同时，非遗教育活动也提醒我们，作为中国人，应该自觉去传承和弘扬自己的文化，为国家文化的繁荣做出贡献。
第四段： 传承非遗文化
作为非遗文化的传承者，我们应该尽自己的力量去传承文化，弘扬文化。通过参与非遗教育实践活动，我们能懂得更多文化知识，更加珍视传统文化，这也增强了我们学习、传承和弘扬文化的信心和动力。
第五段： 继续探索
非遗文化是一片广阔的天地，有很多我们需要了解和学习的地方。在未来的日子里，我们应该继续探索非遗文化，学习传统手工艺，探索文化内涵，展现文化自信，为推进中华文化的发展、强大和繁荣做出自己的贡献。
总之，非遗教育实践活动是一种很好的教育方式，它不仅加深了我们对传统文化的理解和认识，同时也激发了我们探究非遗文化的兴趣和热情。我们希望更多的人能够参与到非遗教育实践活动中，让我们共同传承和弘扬优秀的文化遗产。
非遗进校园讲话稿篇二
纪念第六个文化遗产日。主题是：依法保护，重在传承。
二、活动内容
（一）广泛开展《非物质文化遗产法》宣传活动。《非物质文化遗产法》自20__年6月1日起正式实施，要重点做好《非物质文化遗产法》的宣传活动。
1、在文化馆大楼、主要街道（乡镇）的显要位置悬挂有关非物质文化遗产保护及贯彻实施《非物质文化遗产法》的宣传标语。
2、举办学习座谈会。组织工作人员、项目传承人以及社会各界人士深入学习讨论、座谈，深刻认识《非物质文化遗产法》颁布实施的重要意义，进一步学习领会《非物质文化遗产法》的主要精神，深入贯彻落实《非物质文化遗产法》，全面推进我县非物质文化遗产保护工作。
3、利用报刊杂志、广播电台、电视台、网络等新闻媒体，并通过印发宣传材料、粘贴宣传海报、宣传车等方式，集中、全面、深入的宣传《非物质文化遗产法》和非物质文化遗产保护工作，让广大人民群众珍爱我县非物质文化遗产，自觉参与依法保护工作。
（二）开展各类形式活动纪念文化遗产日。
1．6月11日在文化广场举办纪念第六个文化遗产日宣传活动启动仪式，组织宣传、文广系统，教师、学生、老干部、群众代表参加。邀请县级领导讲话，邀请新闻媒体采访。
2．6月11日组织以“依法保护，重在传承”为主题的群众签名活动，让非物质文化遗产项目融入我们日常生活。
3．6月11日—6月15日全天对外免费开放“非物质文化遗产陈列厅”让广大v视台、《新会昌周刊》、宣传栏、宣传车宣传有关文化遗产知识，公布省、市、县三级的保护名录，提高全民非物质文化遗产保护意识，形成“人人了解非遗，人人参与非遗保护”的氛围。
4．6月11日—6月15日在文化广场、举行文化遗产图文展。
5．6月9日—10日举行部分非遗项目传承人授课活动。
三、活动组织
为了顺利、有序开展好第六个“文化遗产日”活动，成立活动领导小组：
组长：__
副组长：__
成员：__。
活动领导小组下设5个工作组，做好活动的具体工作：
1．综合协调组：__。
负责协调有关文化遗产日活动工作。
2．宣传资料组：__。负责收集、整理宣传资料，组织宣传计划。
3．展览组：__。负责展出图文并茂的宣传版画。
4．广场宣传组：__。
负责组织好文化广场系列宣传活动，组织好教师、学生干部、群众代表参加。准备好音响，撰写县级领导讲话，接待新闻媒体采访。
5．后勤组：__。负责后勤工作。
非遗进校园讲话稿篇三
近年来，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）已经逐渐走进人们的视野。为了更好地弘扬和传承中国优秀的非遗文化，各种非遗教育实践活动也应运而生。我于去年秋季参加了由学校举办的非遗教育实践活动，深入了解了非遗文化，增长了知识，收获颇丰。在该活动中，我得到了以下几点心得体会。
一、既要尊重传统，也要顺应时代发展。
非遗作为中国传统文化的代表，不可避免地具有时代性和传承性的矛盾。在活动中，我们拜访了一个著名的非遗传承人，在他的讲解中，我们深深地感受到了非遗文化传承的重要性，但同时也感到了非遗的困局：非遗传承人的数量有限，年龄普遍偏高，传承过程中也难免缺乏现代化手段的辅助。因此，我们理应既要尊重传统文化，又要顺应时代发展，利用先进的手段，推动非遗文化的普及和发展。
二、多元化的方式非常重要。
非遗文化基本上都是以口传、手抄的形式流传下来的，很少有体系化、规范化的教材和课程。活动中，我们采取了多种方式了解非遗文化，比如观看实际演示、学习传统技艺、听传承人讲述非遗历史和文化内涵。而对于我们的年纪较小的参与者而言，非遗文化的学习应该具有一定的趣味性和生动性，这也要求我们在非遗教育实践活动中多样化地开展活动。
三、非遗与当代生活之间应该有更紧密的联系。
非遗文化是国家文化的重要组成部分，但也不应该被视为过去时代的产物。相反，我们应该将非遗文化与当代生活紧密联系在一起。例如，面向高中生的非遗教育实践活动，可以针对社会变革与文化传承的关系，加强对中国传统文化中的综合素质实践实践活动的研发。这样不仅可以培养高中生的非遗文化素养，也有利于非遗文化的传承与发展。
四、提高志愿者的素质，能够更好地推动非遗文化的发展。
非遗文化的传承需要懂得非遗的组成部分，从而形成对非遗的有效传承。志愿者需要有很好的知识储备，也需要有一定的传统技艺，这样才能更好地推动非遗文化的发展。因此，提高志愿者的效率和重视志愿者的培养是非遗教育实践活动必不可少的。
五、非遗文化需通过全社会的参与才能真正发挥其价值。
传统文化作为国家的精神财富，不仅要由文化遗产保护部门来管理和传承，更应该让全社会参与进来。各大高校、社会团体都应该加强对非遗文化的学习研究，使得非遗文化在不断更新和传承之中发挥其宝贵的价值。非遗文化也需要传统技艺传承人来将其传承下去，从而得到更好的保存。
总之，非遗教育实践活动对于推动非遗文化的发展和传承具有重要的意义。通过这次活动，我认为非遗文化的传承也需要更多的认知和理解。从传统文化中提炼出生活中的智慧，让我们祖国的文化更好地传承，让这一份独特的文化传承带给我们更多的智慧。我们作为一名中国公民，更应该在非遗文化的传承中起到一定的积极的作用，让我们只有一个心愿：在传承中给予了非遗文化更多的保护、传承与发扬。
非遗进校园讲话稿篇四
非遗教育实践活动是指在非遗传承、创新、跨界交流等方面进行的一系列实践活动。这些活动旨在传承中国悠久的文化传统，弘扬中国优秀的文化精神，表达中国人的 "文脉" 和 "文化自信"。在本次非遗教育实践活动中，我深刻地认识到非遗教育实践活动对于学生的综合素质的提高和人文情操的培养是非常重要的。接下来，我将从三个方面谈谈我的体会。
第二段：文化传承
非遗教育实践活动是我国文化传承的重要方式之一。在活动中，我参观了许多传统非遗文化传承展览，如民间艺术、传统手工艺品和非物质文化遗产。我发现这些展览不仅展示了我们伟大祖先留下的文化财富，还使人们了解了非物质文化遗产的价值和非遗的传承。通过观摩展览和座谈， 我深刻地认识到传统文化的重要性和非遗传承的价值，也明白了保护传统文化要靠我们一代人去传承和发扬。
第三段：创新意识
随着时间的推移，传统文化的传承有时显得生疏古老和枯燥无味。在非遗教育实践活动中，我发现不少非遗传承人在传承原有的技艺手段的基础上，采用现代的设计和制作手法，创造出时尚、实用、有创意和有时代感的新型非遗产品。这些新型非遗产品活跃了非遗市场，为非遗文化传承注入了新的血液。这也让我认识到，非遗其实不是在被注定的继承中消亡，它是在不断地开拓新领域，创新新文化和新价值。
第四段：文化情怀
参与非遗教育实践活动，让我更加感受到那份深厚的文化情怀。在非遗活动中，我们与传承人一起制作非遗产品，学习非遗文化的传承和发展， 探讨当代文化与传统文化的关系。这些非遗教育实践活动丰富了我们的文化生活，增强了我们的文化自信。 在参与这些活动的过程中，我们在了解传统文化、感受人文情怀，进一步提高了文化艺术修养，增强了非遗文化传承的信念和自信心。
第五段：结语
总之，非遗教育实践活动丰富了我的知识储备和人文情怀，提高了我对非遗文化的认识，让我明白了文化传承与创新的重要性，增强了我的文化自信和对传统文化的热爱之情。我相信，在有我们这些有文化情怀的年轻人的努力下， 我们的非遗文化会越来越好！
非遗进校园讲话稿篇五
一、活动背景：
转眼间，一零书法摄影协会已经8岁了，回望我们走过的八年，在大家的共同努力和见证下，成功的举办了一个个富有特色活动，，极大地丰富了同学们课余生活，发挥了自己特长!在此我们也为了欢迎新同学的到来，特地举办此次“和谐杯”摄影展，让全校师生看到我们过去的努力和汗水，让大家回味那曾经难忘的点点滴滴，同时也是我们继续前进的不竭动力。
二、活动宗旨：
1、丰富校园文化生活，活跃校园气氛，提高艺术修养和摄影水平，真正掀起校园文化艺术。
2、促进摄影爱好者之间的影艺交流，并为所有热爱摄影艺术的同学搭建一座展示其精神风貌、记录发现、表现创意的平台。
3、让大学生更加关心生活、关注社会，以健康、文明、热情的姿态展现大学生的风采与活力。
三、活动简介：
本次展览以“我眼中的美”为主题，唤醒大家发现美的意识，去发现校园生活中你所认为的美。作品可以是一朵美丽的小花，一片蔚蓝的天空，一位辛劳的清洁工，一部你喜爱的长带或碟片，一个你爱的玩偶，或者是夜间校园微亮的路灯，学校里的建筑，也可以是你的寝室，你跟好友的合照，跟恋人幸福的照片，亦或是你喜欢的姑娘，小伙，他(她)们的背影，他(她)们的微笑，他(她)们的举手投足，自习室里认真看书的同学。
四、活动对象：
所有爱好摄影及所有热爱生活的各院系同学，有无摄影基础着均可。
五、组织机构：
湖南城市学院一零书法摄影协会
六、活动地点：
湖南城市学新校区
七、活动时间：
20xx年10月1日——20xx年11月15日
八、活动形式：
作品展览
九、活动内容：
自由
十、报名及作品投稿方式：(时间：20xx/10/01—20xx/10/31)
1.电子档(注明姓名、班级学号、作品标题、联系号码、作品文字说明)：
作品收集邮箱：
或纯色艺术婚纱摄影影楼(北门直走100米右转)
2.照片投稿：
3.食堂前设报名点，时间10月13日-10月15日
十一、活动评委、嘉宾：
湖南城市学院团委、美艺系专业老师
十二、活动奖项设置
一等奖：2名证书+奖金100元+综合测评分
二等奖：3名证书+写真+综合测评分
三等奖：6名证书+写真+综合测评分
“个性”奖若干(根据展览作品的10%设定)：奖品
注：奖品由赞助商家提供
十三、活动事宜
1、爱好摄影及所有热爱生活的各院系同学，有无摄影基础均可;
2、全校师生均可参加;
4、投稿数量不限，作品统一为六寸;
7、凡投稿的作者，均视为同意并遵守以上各条规定。凡不符合参展要求的作品，一经发现将一律取消参评资格。
十三、活动流程：(具体安排见附录)
(一)前期准备:
1、书写通知
2、展出地点、展板
3、横幅申请及制作
4、海报制作
5、嘉宾邀请
6、各个学院安排
7、人员邀请
8、作品收集
9、展前摄影知识讲座
(二)活动中期
1、展览
2、评奖
(三)活动后期
1、公布获奖名单
2、新闻报道撰写
3、活动会议