理想是人们心中所向往的未来，是实现个人梦想的起点和终点。如何坚持不懈地朝着理想的目标前进，不被任何诱惑所动摇？以下是一些成功人士的理想范文，希望能给大家在写理想时提供一些参考和借鉴。
焦虑日志读后感篇一
读完这本书，我感受最深的是这么几点：企业家精神;客户至上;企业的价值观和文化;专注与坚持。
企业家精神表现在创造企业的目的的纯正性，不是纯粹为了满足私利，不是纯粹为了满足股东的利益，而是为了大众的利益，这个大众除了个人、股东以外，还包括客户与员工，甚至说社会。没有这样的认识，没有这样的心怀，企业容易迷失方向，难于建立良好的企业价值观和文化。我们见过太多的急功近利的企业，我们见过太多不择手段的企业，我们见过太多没有社会责任感的企业，这些企业已经迷失了方向，或者说没有企业家精神。企业家精神就像一个人的道德观念一样，如果没有道德、信念支撑的一个人，你可以想象他能做出些什么事情来，特别是在利益、危险面前。把企业当作自己的孩子，不只是让他变成赚钱的工具，而是可以为事业创造价值，带来快乐。
客户至上，没有客户就没有企业的生存。“如果我们的客户都倒下了，我们同样见不到下一个春天的太阳!”;“我们最重要的是更好地了解我们的客户，好好的服务他们。”
“仅仅了解顾客的期望远远不够，更高的境界是深入顾客的内心，寻找他内心深处的渴望”。“客户大部分时间是错的——并不是追究客户的对和错，而是要勇于发现客户‘对’的诉求，剔除掉‘错’的诉求”;“互利，共赢，了解真正的需求，引导正确需求，这才是‘正道’”。
企业的价值观和文化，这是一个企业的灵魂，正如开始讲的，这也是企业家精神的反映。建立在明确的、具有生命力的价值观和文化上的目标、远景、使命才是更加具体的，更加可达到的，更重要的是可以让一大群人热血沸腾的朝着一个方向去努力。
专注与坚持，前者主要表现在一片繁荣的时代，后者主要表现在一片萧条的时代。繁荣的时候觉得做什么都有大把的钱赚，但关键是“阿里巴巴问题不是怎么赚钱，而是赚什么钱，我们有很多的赚钱方式，但我们必须确信今天赚的钱以后还能赚到”。当困难来临时，如果我们不坚持，没有信念，结果就是灭亡，更快的灭亡。“只要不放弃，就仍然拥有一线机会”。“在中国，创业者就要像蟑螂‘小强’一样拥有强大的生命力才能创造大的价值。如何像蟑螂一样生存下去?关键的因素还是信念，首先你要相信你能成活，其次你要有坚持成活的毅力，‘半跪着也要坚持’”。
篇二：马云管理日志的读后感
焦虑日志读后感篇二
非常感谢远程培训，给我们一个如些好的学习的平台，本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一听取了多位教授专家讲座。让我懂得了要以“学”为纽带，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空设良好的学习环境。
教授还为我们教授了教学方法，使学生开发智力都有不可估量的作用。让我懂得了在教学中要把握教学内容的价值取向，发掘语言的因素，立足教材进行适度拓展。培养学生提问的意识，引领学生学会提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到学习的快乐。老师为我们的多媒体信息教学指明了方向，我想听了张老师的课，我今后的教学也不会再是枯燥无味的了，而是会让学生们在快乐中习作。本次培训我最关注的是作为一名一线教师，怎样开展学习一直是困扰我的问题。听了张老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。
在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的现场教学中深受启发。没有理论支撑的培训是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们一线教师进一步树立教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必须加强多媒体教学和综合性学习的教学与研究。这几个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，让学生认识到学习在生活中的重要作用，不是为了考试而学习，而是生活中处处需要学习，这是一种生活、工作能力发展的需要;教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注生活结合、课内与课外结合、教学术语与思维训练结合、作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等;让我懂得了要以“学”为纽带，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。
焦虑日志读后感篇三
时值中秋之夜，深邃的星空里，那皎洁的月亮在星群的簇拥下唱着情歌向人间飘过来，勾起了无数赏月人的情丝。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。在我那遥远的记忆里，每逢中秋，父亲抱我赏月时，遇到月圆，他会说月亮像我圆圆的明净的脸蛋儿，说完他会带着对我百般疼爱的微笑，用手轻轻地摸摸我的脸;我躺在父亲的怀里，月光写在我的脸上，流淌进了父亲的胸膛，我和父亲徜徉在幸福的月光里。从那时起，我对中秋的月亮情有独钟，她是我心中的幸福的爱神，她是我父亲爱我的见证，永远贮存在我的记忆里。
我喜欢在有月亮皎洁的夜晚，穿上一件宽松的睡衣，来到自家小院中，卸下一天的劳苦与疲惫，抛去些许不快乐的事情，徜徉在月光里痛痛快快地洗一次月光浴。双手捧起自己的入神的脸，昂着头欣赏夜空中的那一位太空美神;有时我还会静静地向遥远的夜空里追随目光，然后闭上眼睛，屏住呼吸，用心灵来感受月亮的妩媚与温柔，与月光媲美;感觉此时的世界，是那么和平圣洁和安静，自己仿佛如超人一般，瞬间已置身于传说中神秘的月宫，摆脱了人间的喧嚣，脱离了世间尔虞我诈的压力与纷扰，与嫦娥翩跹起舞，那桂树在为我们伴奏，在秋风中瑟瑟的歌吟，惬意极了。再睁开眼时，我已经从月宫回到了人间，随着身体的缓缓转动，尽情地欣赏周围一切笼罩着一层轻柔透明光芒的房屋和树木，我会惊奇地发现，经过明媚月光洗礼过的景和物，此时也显得那么亲切那么美丽。我如醉如痴地徜徉在茫茫月色里，时而望着月色下被月亮折射的自己那短短的清晰的投影，情不自禁伸出手去，月光无限温柔的流淌在纤细的指尖，流淌在瘦弱的肩头，流淌在光滑的双臂，月光从柔软的发间倾泻下来，浸着我的脸颊，润着我的唇，镀我一身婉柔迷人的光辉;此时的我，多想使自己整个身心都融入这样的月色，独享月亮的美丽。
我更喜欢夏秋有月的夜晚，与爱人一起坐在月光的湖色里，摇动一叶小船，天空中的明月和湖里的月亮遥相对映，此时我们把酒对盏，撒酒寄月，吟诗荡水，酒味在船头上飘荡，笑声在水面上荡漾，幸福的月色种在我的心田里。欲想着与爱我的人爱意缠绵，相扶到老，永远不会感觉到世间还会有寂寞孤单。
世事难料，人生难全。叹如今，又值仲秋，但月圆人孤单，阡陌红尘唯我寂寞独行。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。夜色阑珊，晚风微凉，月朗星稀，风轻云淡，孤独的寂寥与思念爱人的苦楚，伴着凉风向我阵阵我涌来，离愁别绪，爬满了我的心田。痛彻心扉的思念，压抑得将要窒息不能呼吸，任凭我如何努力挣扎欲摆脱，但此时的我，是那么地羸弱身单力薄，撕心裂肺般的痛丝毫未减。孤单的夜，只有思念的痛与相思的泪水与我相伴。那远空的明月，在遥遥的飘荡着，她怎能知道，伊人的思念之苦!
聚散苦匆匆，此恨无穷。深夜，躺在床上辗转反侧，不能入眠。窗外，一缕月光穿透窗户来洒在脸上，对着柔柔的月光，我顾影自怜，独自悲叹，满脑子里又爬满对你的思念，那从窗棂里射进来的月光，就像一把利剑，刺破我的泪腺，一行行青泪，冲涮孤寂心灵，浸湿一帘清枕。月夜漫长，思念悠长，销魂的月光在我的心里撞击着。透过月光，寻觅往事，海风轻轻，碧浪长天，瑶池亭台，岸上楼阁，笑声朗朗，翩舞欢歌。心相印，手相握，十指环扣，柔情婆娑，青月弄影，浮光婀娜，亲密合影，甜蜜温馨。赏花好月圆。一份柔情，一叶氤氲，剪不断的清风眷恋，淌不尽的绵绵情怀，穿梭于心扉间。
月光似梦如幻，朗朗月色中，你的幻影向我走来，伸着双臂，脸上注满温暖亲切的笑靥，如风一样的健步，惊醒荷塘中一对正甜蜜双宿的飞鹭，它们惊恐万状地奋力振翅，嘴里发出一声凄凉的悲鸣，向着遥远的夜色双双飞去。当我惊喜起身正准备像燕子一样扑入你怀时，无奈却猛然惊醒，原来是一个自你的影子刻入我心灵后夜夜都要重复的幻梦。脸部异样，似有物滑落，用手抚摸，原来我早已热泪泪涟涟。举目望天，夜是那么静，星是那么朗，风是那么轻，云是那么淡，月是那样的冷，东方已发白，红日将要冲出地平线，哦，又是一夜无眠。
如今又是一个缓缓而来匆匆而去的中秋，那高悬在星海的月亮，正像一位月宫里的美女，飘逸着长发，荡漾在太空里，勾起我无尽的思念。我扯开一缕情丝，抛向那月光，让她把我无尽的思念带去，交给我思念的爱人!
一缕情丝挣不脱，斩断用来寄秋月。
焦虑日志读后感篇四
用了两周的时间读了《德鲁克日志》，大师的很多观点都来源于实践，对实际工作有很强的指导性。
1.一月一日领导者必须正直
组织的精神是自上而下树立起来的
行动指南：
当得到工作机会时，要仔细考量公司的首席执行官和其他高层管理者的人品修养。使自己能和正直的人在一起共事。
2.七月二十七日成本主导的定价模式
反思你公司的定价策略，根据客户的实际情况来定价。
行动指南：反思你公司的定价策略。根据客户的实际情况来定价。建立一个团队来帮助协调成本结构，确保公司在当前价格的基础上获得必要的利润。
3.十月六日不同看法的管理
行动指南：作出选择的依据是“什么是正确的”，而不是“谁是正确的”。
4.十二月十一日成功收购的六条规则
1.成功的收购必须要建立在企业策略的基础上，而不是只考虑财政策略;
2.成功的收购必须要建立在收购者为收购所作出的贡献基础上;
4.收购者必须要对被收购公司业务、产品或是顾客给与尊重;
6.成功的收购还必须确保很快为收购企业的员工以及被收购企业的员工提供可预见的晋升机会。一月五日抛弃过去没有比尸体不腐烂更困难，更昂贵又更徒劳无功的事了高效的管理者深知：他们每天必须要高效地处理很多事务，为此，他们必须要专注。专注的第一法则就是要抛弃“行将就木”的过去，要立刻把组织内部最有价值的资源，尤其是弥足珍贵的人力资源从无效的领域中释放出来，并投入到充满机遇的未来中去。如果管理者不能摆脱过去的羁绊，抛弃过去，也就不可能创造未来。
如果不能学会在系统中有条理地，有目的的抛弃，一个组织就会疲于应付各种突发事件。该组织内最宝贵的资源也会浪费在本不应该，或不再应该投入的事情上。因此，未来的机会也就牺牲在了昨天的祭坛上;因为组织内的资源，尤其是生产率最高的人才都束缚在了过去之中。愿意抛弃过去的'公司寥寥无几，以至于很少有公司掌握着把握未来的资源。
行动指南：
将资源从无效的事情中解放出来，让有能力的人自由的施展才华，从而把握住未来的机遇。
摘自：
彼得德鲁克《卓有成效的管理者》(theeffectiveexecutive)
《动荡时代的管理》(managinginturbulenttimes)
《变动中的管理界》(managinginatimeofgreatchange)
《21世纪的管理挑战》(managingchallengesforthe21stcentury)
评注：
想起尼采的一首诗，“谁终将声震人间，必长久深自缄默;谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊”。尼采终其一生，都在孤独中专注于哲学思辨。德鲁克也总是作为旁观者，冷静地观察着身边形形色色的人。人生就是一系列的选择，如果尼采和德鲁克选择了名利场，他们的生命肯定是另外一番景象。
围棋泰斗吴清源经常说的话是“勿搏二兔”，同时追逐两只兔子，最大的可能是两手空空。认准一只兔子追下去，还可能有所收获。
人的精力、组织的资源，总是有限的。专注于一件事情，才能想得更深、做得更到位。专注不等于坚持，有时更是意味着放弃。道理再简单不过，但是在具体的选择面前，是坚持，还是放弃，永远都是一个难题。
德鲁克认为管理者有两大具体任务，其中之一就是“平衡组织当前的和长期的利益”。管理者都会关注未来，但是投资未来会有成本和风险。如果为了未来的利益，要损害或者放弃当前的既得利益，这时候选择就变得艰难。
成功的个人，专注意味着收心。面对应酬，要向钱钟书那样敢于说不，“不必花些不明不白的钱，找些不三不四的人，说些不痛不痒的话。”。
成功的组织，专注更意味着放弃。放弃需要有对未来的远见卓识，以及挑战自身的勇气。为了明天，每个管理者都应该严肃认真地考虑，我该放弃些什么。
焦虑日志读后感篇五
最近开始看彼得。德鲁克的《有效的管理者》，颇有些感想。
首先大师就是大师，正文也就175页，各种名人为其写的推荐序倒有近20页，可见其威望。
然后开篇提到的一个观点就很引人深思：为什么要研究管理者的有效性？因为以前的企业中绝大多数都是体力劳动者，已经有完善的效率衡量方法可以考评其劳动成果，可是现代企业中知识工作者越来越多，如经理或者设计师，他们的主要工作是思考，可是思考，是很难用衡量体力劳动的方法来评价的。天知道一个人整天愁眉紧锁是不是在思考工作上的事情呢？就算是，他的思考是不是有效果，也无法从思考这个表面现象判断。所以管理者是否有效是个学问。
看到了关于用人方面的说法。德鲁克认为，人无完人。用人应当重点发挥人的长处而不要盯着短处。“样样皆通”很可能意味着一无是处。但是传统的西方企业的用人方法，或者是绩效考评方法，往往会导致“没有缺点的人”，结果也就是“仅仅符合最低要求的人”。而日本企业则因为不能因为某人绩效不好而降级或者开除，所以干脆没有考评制度。德鲁克很怀疑日本企业所取得的巨大成就和这种文化有关。
相比之下，以前的民营以及日资企业，倒是因为没有这么全面的评估，大家没有很大的心理压力，可以更专心地投入在工作上。
东西方的企业文化真的是截然不同。根本原因可能是，西方人认为人性本恶，而东方人认为人性本善。西方企业不相信员工会自觉地努力工作，所以注重用制度防止员工偷懒，也就是重法治，而东方企业则相反地，重人治。很难说两个方向谁更好。我现在注意到的是，东方企业正在引进西方企业完善的制度，而西方企业则对管理者提出了很多新的可以认为是人治的要求。
希望我在接触了这些不同的企业文化后，会成为更完美的管理者。
焦虑日志读后感篇六
许是昨天对太阳的想念感动了上苍，今天的重庆出现了久违而温暖的冬阳。有阳光的天空晴朗而纯净，加上厚如白絮的云朵装点，总算找到了南方的感觉。
今天朝阳小学给我们安排的课程是参观状元小学。状元小学位于北碚的城南新区，坐落在风景秀丽的缙云山脚下，毗邻龙湖紫云台。占地约64亩，规划设置48个教学班。因校址地处原状元乡(状元碑)附近，故名状元小学。
状元小学去年9月正式招生，今年8月与朝阳小学联合建立紧密型教育集团，正式更名为朝阳小学状元校区。扩容后的朝阳小学共有北校区、南校区、状元校区3个校区，总称为朝阳教育集团。这是践行重庆北碚区建设优质教育集团化发展战略的率先之举。
状元小学是一所建设中的全新学校，主要功能区分为教学区、生活区和运动区，将建成标准化食堂、游泳池、乒乓球馆、室内篮球馆、300米标准运动场、室外篮球场和排球场。
状元小学的发展一直伴随着朝阳小学无私的帮助和鼎力的支持。在教学上，朝阳小学与状元小学实现了“师徒结对”，充分利用骨干献课，青年教师承担教研课等方式加强校区间的教学交流;在管理上，朝阳小学与状元小学进行人才交流，全面实行朝阳管理模式，进一步提升、完善状元校区管理机制。这样，通过朝阳小学管理人员的输入、管理理念的植入、管理制度的介入，实行管理一体化、教研一体化、科研一体化、培训一体化，保障状元小学具有与朝阳小学同样的管理、师资、质量和品位。
我们一行乘坐朝阳小学的校车，在周金明主任的陪同下，经过约20分钟的车程，抵达了边运行边建设的状元小学。尚在建设中的状元小学目前只有一栋5层的教学楼，但走进校园，就能感受其浓郁的文化气息。
状元楼的外墙上，镌刻着“行行出状元、人人放光彩”的学校使命，一楼门厅两侧竖立着学校的美好愿景——将学校建成“教师的幸福家园、学生的阳光乐园”。
一楼大厅的内墙上，悬挂着教师风采墙和学生笑脸墙，还有独具特色的蝶艺画展。第一次见到用蝴蝶的翅膀创作的蝶画作品，色彩明丽，疏密有致，想象奇特，每一幅作品都是一个故事，充分展现了创作者的绘画功底和蝴蝶知识，真的是大开眼界。
顺着楼梯往上行，独具匠心的楼梯文化又让我们眼前一亮。楼梯文化以“状元梦梦之行”为主线，将状元小学从建校开始的每一幅具有历史意义的照片按照时间顺序展示出来，清晰地呈现了学校从无到有，稳步发展的成长足迹。
封闭式走廊两边的墙壁上都是展示孩子们艺术作品和活动成果的“状元榜”，生动地彰显着学校“让每一个人都出彩”的核心价值观。走廊尽头的开放式书架布置得也很童趣，让人忍不住想去坐一坐，翻一翻。
听状元小学的李校长介绍，学校的文化建设采取的是项目招标的方式，所有的文化创意都是来自学校老师，最终由文化公司负责实施。
让老师参与学校文化建设，很值得借鉴。我想，这应是让老师真正成为学校的主人，提升教师归属感的一种很好的方式。
焦虑日志读后感篇七
徐天中校长在苏州实验小学任职，2年前刚刚退出二线，为学校的发展立下了汗马功劳，打下了坚实的基础。徐校长治校十八年，他以“小学校研究大教育、小学校演绎大教育”的思想为指导，从学校实际出发，进行整体改革，办成了许多在全国范围领先一步的大事情：率先课程改革实验;率先建立学生素质教育基地;率先建立小学教育集团;率先构建“科学、规范、精细化”现代学校管理体系;率先在国外联合办学。是什么让徐校长一直敢立潮头，不怕失败，不怕“枪打出头鸟”勇往直前?27日下午，徐校长与我们交流了他的一些思想和主张，这里可能会找到其中的答案。
徐校长说，能够参加长三角名校长高级研修班，成为其中的一名学员，说明我们都很优秀，我们都是名校长，身后都有一所名学校。名校长的成长路径很多，有三个问题你必须解决。
一是你想不想做。我们要想清楚这样两个问题：我将到哪里去?我们的学校将要到哪里去?我们是选择继续前行，做教育家型的校长，还是选择做行政官员?我们是满足于学校内部的发展，做小教育，还是将学校放在宏大的社会中，从人的成长的角度去开发更多的资源做大教育?想好了这两个问题，人生的目标也就定位了，学校的发展目标也就确定了。
二是你敢不敢做。教育的本质是什么?办学的目的在于什么?想清楚这些问题后，我们面临的就是当教育面临阻挠时，你敢坚持吗?当教育遇到挑战时，你敢冲锋吗?当教育需要创新时，你敢实验吗?当教育被误读时，你敢批判吗?徐校长说，我们当校长的很多时候是感觉权力无限的小，责任无限的大。政府对教育干涉太多，伸手太长，过问太频繁。人权、财权甚至课程权，很多时候都由不得我们作主。但我想，只要是为了学校的发展，不是为了个人的利益，该坚守的时候我们一定要坚守，这也算是为教育做出的奉献吧。我在工作时常常这样问自己：这件事是不是有利于学生更好的发展?是不是有利于教师队伍的专业发展?是不是有利于学校的整体发展?如果是，我就敢做!
三是你会不会做。你是校长，你自然有组织赋予你的权力性权威。但你有学术性权威吗?所以校长一定要加强学习，不断反思和改进。做校长的首先应是教育方面的专家，学校一切的工作都不能离开教育性;其次还应该是个经济方面的专家，要学会经营，学会利用资源，学会用钱;第三还应该是个社会活动方面的专家。争取社会更多的支持，让学校的路越走越宽。会不会做，还要看你否有人格的魅力。会做事，还要会做人。会做人有利于营造和谐的学校文化，校长的人格魅力是润滑剂，能够起到润滑人际、润泽心灵的作用。
回答想不想做，敢不敢做，会不会做的问题，其实是回答你有没有办学追求和理想，有没有博大胸怀和高度社会责任感，有没有能力和水平的问题。做校长的，理直气壮地回答好了这三个问题，小学校就能办大教育!
小学不小，事在人为!这是徐天中校长给我们的启示。
焦虑日志读后感篇八
静静的森林里，一颗巨大的老橡树挺立在开满鲜花的小山丘上。这可不是一颗普通的橡树哦！它是精灵魔法学校的所在地，树干盘旋排列着上百扇闪这尽管的小窗户，每一根树枝都是一间教室或是一间寝室。顽皮可爱的'小精灵们挥舞着美丽的翅膀，从树脚下的双扇树门进入树干里······不不，是进入学校里。