小学一年级我长大了 小学一年级语文我长大了一岁教案(模板8篇)

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小学一年级我长大了篇一

新的一年又开始了，我又长了一岁。个子长高了，也懂事了，而且我要做一个听爸爸妈妈的话的好孩子。

我的个子和我一般大的孩子比，我算是个高个子，我还长了一头乌黑的头发，一对大大的耳朵，还有一张白白净净的长方脸，黑黑的眉毛下面长了一双明亮的小眼睛，小鼻子下面长了一张圆圆的小嘴巴，笑起来很可爱。一个星期天的早晨，天气晴朗，妈妈准备去洗很多的衣服，我看见了，就帮妈妈把衣服送到池塘边，等妈妈洗完，帮妈妈一起提回家，回到家我急忙给妈妈拿衣架，妈妈微笑的对我说：“孩子，你长大了、懂事了，还知道心疼妈妈，真是个好孩子。”听到妈妈的话真开心。

我想在以后的日子里做个最好最听话的孩子，因为我长大了。

小学一年级我长大了篇二

新浦中学七年级（1）班缪月欣

紧张而又愉快的小学生活结束了，现在我已是一名中学生了，这又是一个新的起点。

回忆往日：当我那小手紧握妈妈的大手，怀者胆怯的心情迈进小学的大门。弹指一挥间，六年的岁月悄然而逝。六年来，有喜有忧，有笑有泪。而现在的我已不再迷蒙，不再哭泣，因为我知道在人的一生中，有无数的起点，而现在又是一个新的起点。未来的漫长旅途是靠我自己走的，是靠自己去描绘它，去冲刺，去拼搏！

我曾又一次觉得我长大了。因为我有了志气，有了向往。以前，我不知道为什么要学习。现在我懂了。我已经摆脱了扶着我双手的父母，我能做一些力所能及的'事情了。爸爸妈妈都夸我长大了。我是长大了，虽然才走了个开始。我拥有昨天的童年，今天的“黄金时代”，更会拥有明天美好的未来。是祖国给了我昨天，今天，明天。是老师孕育了我们――祖国的花朵。路！还长着呢！我要用现实来诉说我对祖国的热爱。

我拥有丰富的理想，现在我已经是小大人，刚刚踏入社会，知识还很浮浅，没有丰富的经验。在学习上还要百倍努力。长大了还要消除世界上所有的疾病。

我将会从这个新的起点，步步前进，珍惜这宝贵的青春年华，去攀登人生新的高峰。

小学一年级我长大了篇三

本单元课文内容显浅，贴近儿童生活，生字量不大，可让学生先自学，学生学习课文时，在思想上一定会和文中的小朋友产生共鸣，他们会用自己不同的体会来朗读，教师可充分放手让学生自己去理解，去体会成长的意义。

当今的小学生大都是独生子女，受尽宠爱，他们最缺少的就是关心他人，为别人做事的思想和品质，所以教师要通过讨论，反复读课文，让学生理解怎样才是“真正的长大”,从而培养他们学会关爱他人的优秀品质。

创新设计

一、导入新课。

今天，老师给你们带来了一位新朋友，愿意认识他吗(出示第一幅图)我叫明明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗今天，我们来学习一篇新课文——《我长大了一岁》。(板书课题，齐读。)

二、初读课文，了解课文内容。

1,边看图，边听课文录音。

要求：

(1)听清生字字音。

(2)思考“我”都有哪些进步。

2,检查听课文情况。逐幅出示插图，让学生说说“我”的进步。

3,自己试读课文。

(1)不认识的字用笔圈出来。

(2)同桌互相认读生字。

4,小组合作读课文，看看别的小朋友读得准不准。

5,各小组推荐一名读得的同学到前面来读，比比那个小组读得认真。

6,齐读课文。

三、初步认识生字。

1,课件展示课文，把生字的颜色设定为红色。

(1)请几位同学读生字。

(2)找出生字的“邻居”,他们还能与谁交朋友。

(3)出示生字，小组合作学习。

(4)讨论交流，说出自己记生字的好方法。

(5)出示由生字组成的词语，检查生字掌握情况。

四、再读课文，理解内容。

1.标出节，指名读出自己喜欢那一节

2.分析课文：

(1)第一节：前三行为“我长大了一岁”的表现，“你们”指的是什么用“因为……所以……”提问，因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病。

(2)第二节：前三行为“我长大了一岁”的表现，“你们指的是什么因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，追问：捉小鸟，欺负小弟，小妹有什么不对。

(3)第三节：”我长大了一岁“也表示原因，启发学生激励他们不断努力，不断成长，问：哪些”大孩子做的事“我都要学会。

(4)总结：刚才大家说得都很好，说明你们也长大了，长大了应该高兴，请同学们带着高兴的语气读一读这篇课文。

4,小组汇报所编的句子，评一评哪一组编的句子。

五、背诵课文。

1,自己试着背诵课文。

2,”开火车“背诵课文，一人背诵一小节。

六、课堂小结。

这节课我们看到了明明的进步，也找到了自己的进步。你在今年中进步这么快，高兴吗我们在一天天长大，更要一天比一天进步。

七、作业。

把你们编的一段话说给爸爸，妈妈听，相信他们看到自己的孩子长大，会很高兴的。

板书设计

?《我长大了一岁》

?再也不捉小鸟了??

再也不欺负小弟小妹了?

学会做大孩子的事?

……

精彩回放

教学实录片段一：

师问：捉小鸟，欺负小弟，小妹有什么不对

生1:动物是人类的朋友，应该爱护它们

生2:弟弟，妹妹比我们小，也应该爱护，帮助他们

生3:……

教学实录片段二：

师问：哪些”大孩子做的事“我都要学会

生1:我要爱护小弟，小妹

生2:我要爱湖小动物

生3:我要懂事，帮爸爸妈妈做些家务

生4:我要自己的事情自己做

生5:……

教学实录片段三：

1组:爸爸，妈妈，

不要再帮我叠被子了。

我自己的事情要自己做，

我长大了一岁。

2组:爷爷，奶奶，

看见我不用皱眉了。

我再也不气你们了，

我长大了一岁。

3组:……

小学一年级我长大了篇四

一、教材分析

《我长大了一岁》是六年制小学语文第一册第十七单元中的一首诗歌，这首诗歌内容浅近，贴近学生生活。作者通过具体的事例说明我长大了。诗歌从不再捕捉小鸟、不再欺负小弟小妹、能做大孩子做的事情三个方面说明我长大了。从而使学生理解成长的关键产在外表，而是要懂事，要关心他人，承担责任。

诗歌共分三个小节。

第一小节主要讲了丁丁对小鸟说的话，表示我再也不捉小鸟了，说明我长大了一岁。第二小节主要讲了丁丁对小弟小妹说的话，表示我再也不欺负小弟小妹了，说明我长大了一岁。第三小节讲了丁丁对爸爸、妈妈说的话，表示我要学会大孩子做的许多事情，说明我长大了一岁。

二、说教学目标

1、认识生字13个，并进行渗透性识字，学会写9个汉字。用“觉得”口头造句。

2、理解“成长”的含义，为自己的进步而高兴，懂得要从承担责任、自我负责、关心他人等方面努力，使自己快快成长起来。

3、能实事求是地、诚恳地赞美同学的优点，感谢同学的鼓励。

4、背诵诗歌《我长大了一岁》。

5、能按照诗歌的样子再编了段，最后一句是“我长大了一岁”。

三、说教学难点

本课的教学重点是抓住诗歌中的事例，体会“我长大了”的真正含义，难点是结合生活实际理解怎样才算是长大了，写字也是本课学习的难点，需要逐一剖析，使学生掌握。

四、说教学方法

语文教学应充分体现语文学科的特点，语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。全面提高学生的语文素养。在教学诗歌这首诗歌时，采用以学定教的`方法，启发学生自读自悟，安排质疑，激发学生主动探究的兴趣，采用多种教学手段，设置教学情景，为发挥学生的主动性创造在利条件，使学生主动参与到探究的学习过程中，培养学生的创新意识。引导学生运用“读—思—说—读”的学习方法，逐个小节学习诗歌，通过学生质疑，解决难解决的问题。培养学生发现问题，解决问题的能力。采用自学、讨论的形式，培养学生的自主学习和小组合作学习的能力。

五、说教学过程

（一）启发谈话，导入课题

2、在小组内说说你的同桌有什么优点？你为什么喜欢他？

3、我们从幼儿园升到一年级，从背上书包上一年级的第一天起，都觉得自己好象得突然长大了。今天我们来学习一首诗歌《我长大了一岁》。

（二）让学生自读诗歌，认读生字。

1、学生自己读诗歌，画出不认识的生字到诗歌下面的生字表里或查字表里去查。引导学生自己借助拼音来认识生字。

2、学生在小组内互相读诗歌，不认识的字可以问一下同桌。小组内互相帮助，在最短的时间内把生字认识。

3、请个别同学起来读诗歌，其它同学认真听，听了以后对其读得情况进行评价。

教师给予引导：这位同学有没有读错的地方？谁帮助他纠正一下？你认为他读得怎么样？

六、说板书

不捉小鸟

不欺负弟妹我长大了一岁

会做大孩子做的事

小学一年级我长大了篇五

教学目标：

1.知识目标：认识13个生字，会写9个字。

2.能力目标：有感情地朗读和背诵课文，学会编写小诗。

3.情感目标：总结自己的进步，为自己的成长感到喜悦。

教学准备：

多媒体课件或录音机、字词卡片。

教学课时：

两课时

教学过程：

第一课时

一谈话

今天，老师给你们带来了一位新朋友，愿意认识他吗?(出示第一幅图)我叫明明，今年六岁，已经上一年级了。我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗?今天，我们来学习一篇新课文《我长大了一岁》(板书，齐读课题)

二自学

1.试读课文。不认识的字做上记号，可以问问别人。

2.同桌互相认读生字。

三识字

1.小组合作学习。小组长带领组员识字，看看哪个组记住的字最多。

2.[课件出示词语：一岁、乱飞、弟妹、抹眼泪、欺负、大孩子、都要]开火车读词。

3.请小老师到前面带领大家读生字。

4.“对口型、猜字音”游戏。老师摆口型，大家猜是什么字。再互换角色，由学生摆口型，老师猜字音。

四交流

1因为我长大了一岁，所以“我”改正了哪些毛病，学会了哪些大孩子做的事?

2讨论：前两段中的“你们”都指谁?捉小鸟，欺负小弟、小妹为什么不对?

五诵读

1.和小鸟说话，应该怎样说?和小弟、小妹呢?和爸爸妈妈呢?指导对不同的角色说话，语气是不同的。可让学生选择自己喜欢的小节，读给大家听，再评评他是否读出了“长大了”“懂事了”的语气。

2.可以加上表情和动作帮助更好的有感情地朗读课文。

(学生读懂了课文内容，就会发自内心地表达自己“真的长大了”的情感，不做的事会发自内心的摆手示意，表情真挚，让学生的情感态度、价值观真正地做到了整和。)

六写字

1.写字是本课学习的难点，教师可和同学一起研究，这几个字中，哪些不太好写?它们的笔顺是怎样的?试着书空。

2.找出你认为最拿手的字写一写，如果你写得好，还可以做小老师，指导其他同学。

3.教师要强调“要”字上面“西”字的变形。重点指导写好“学”和“再”字。

第二课时

一师导入

上节课我们学习了课文《我长大了一岁》，并和许多生字交上了朋友，你们还认识他们吗?

二背诵

1.生字认识了，课文又读得这么有感情，愿意把它背下来吗?选你最喜欢的一个小节背背看。

2.背诵全文。

三交流

1.体会：大孩子做的事，都是指哪些事?

2.你和课文中的明明比，认为自己长大了吗?说说自己有哪些进步?我们班哪些同学有哪些进步?(通过总结自己的进步，发现同学进步来体会成长的含义。这一环节设计的目的，不仅培养学生的'观察能力，更是要教育学生懂得看到别人的优点，赞扬别人，还可以通过别人看到自己没发现的进步。)

四编诗

1.小组合作学习。个人在组内说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁”。

2.小组汇报所编的句子，再评一评哪一组编的句子最好。(孩子天生是编歌谣的天才，再加上诗歌内容是自己的真实写照，学生都会尽情展现自己的风采，同时也让他们发现和感受他人的闪光点)

小学一年级我长大了篇六

很想大声反驳：“妈，我已经十四岁了，你要求我的事我也能很好的完成了，为什么还是个长不大的孩子呢？”

直到那一天，我才真正明白了母亲的意思&hllip&hllip

为了迎接期未考，我做了许多的准备。早起读书也是其中的一项。

我的心揪痛着，妈妈为了这个家，才有了皱纹与白发呀！我细细地品尝着妈妈的手艺后便上学了。那天，我很晚才回家，双手紧抓着一包药，倒了一杯水，把它们放在了母亲的床边。

母亲用她瘦却无比温暖的手抚摸着我的头，说：“蓉儿，你真的长大了”

一年级:张礼泉

小学一年级我长大了篇七

1、了解诗歌内容，引导学生发现、总结自己一年的进步，使学生认识到自己长大了一岁，为自己的成长欣喜，体验成长的快乐，体会成长的意义。

2、巩固学过的字，运用读拼音、听读、求助别人等方法认识本课8个生字。

3、正确、流利地朗读课文，感受诗歌的音韵美，受到情熏陶。

4、背诵课文，积累优美诗句，并能用诗句表达，展示自己的进步，提高学生的文学素养。

【教学准备】：

课件、丁丁图

【教学过程】

一、借助丁丁，设疑激趣。

(出示丁丁)这是我们的好朋友丁丁，他张大嘴巴要和我们说话呢?他把自己的心里话告诉了老师，请我转告给大家：我是丁丁，去年还在幼儿园，现在已经是一年级的学生了，我认识了很多字，会背很多首诗，还学会了合作，我觉得我进步很大，我长大了一岁。(贴图)

丁丁长大了一岁，你呢?板书课题。

你长大了一岁会做哪些事情了呢?

二、初读课文，整体感知。

1、播放课文录音。

2、刚才小朋友们听得特别认真，你们想听听老师怎么读儿歌吗?听老师读一读，看谁听得最认真。(师范读)

3、你们听老师读课文，知道了什么?

4、你们想读一读课文吗?请学生自由读。

三、再读课文，随文识字。

1、小朋友在刚才读课文的时候，一定见了许多老朋友，也遇到了一些新的生字朋友，请你把它们画出来。

2、小组合作与生字交朋友。

3、小组合作，正确流利地朗读课文，组内评价。

4、播放课件：识字(开火车认读)

抢读词语

做游戏

四、图文结合，理解诗意。

1、指名读文，其他同学看看文中的插图。

2、提问：读了丁丁的诗歌，你知道了什么?

引导学生理解“你们”是谁?捉小鸟、欺负小弟、小妹为什么不对?哪些是大孩子做的事?

3、用“因为_______所以________”的句式向学生提问。

4、喜欢哪个小节自己读一读。

5、丁丁长大了一岁，有了很大的进步，心情怎么样?你能不能很开心地把课文读一读呢?

6、带上动作背诵课文。

五、诗化语言，体会感情。

同学们，我们也像丁丁那样，来当一回小作家、小诗人，把我们长大的表现也编成儿歌吧!

六、总结全文，升华感情。

这节课，我们和丁丁一起学习了《我长大了一岁》，认识了很多字，学会了合作读课文，还学习了写诗，成了一名“小诗人”。老师祝愿大家快快长大，不断进步。

板书设计：

我长大了一岁

不捉小鸟

丁丁图不欺负小弟小妹

学会做事

小学一年级我长大了篇八

新年到了，在这个红彤彤喜庆的日子里，新的一年来了，也意味着我又长大了一岁。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”这首诗描写出了我现在的状况啊，在新的一年里一定要为家人多分担一些，多懂事一些。

我长大了，但同时爸爸妈妈却也老了一岁，从小到大，爸爸妈妈对我的期盼总是很大，不过小时候的我很叛逆又很任性，一听到妈妈说：“别人家的孩子怎么样学习好，怎么样懂事、会干家务”的时候，我就会发脾气关门，而且是很大声“嘭”的关上了，其实那时候关上门，听着妈妈的叹气声时我就后悔了，我并没有想故意惹妈妈生气，我只是觉得自己干嘛要跟其他人比，又恨自己不长进，不如别人。

上了寄宿学校之后，我的性格比以前更任性了一些，瞒着爸爸妈妈玩起了mp4，还看起了武侠等等小说，经常看到半夜三、四点甚至通宵不睡觉，那时还有点觉得自己没人疼没人爱的很可怜，所以一回家就跟爸爸妈妈顶嘴，跟姐姐吵架，让爸爸妈妈很担心很无奈，事后却又会很后悔，但却也没勇气道歉，很矛盾的心情，很郁闷。

现在慢慢地长大了，渐渐地明白了爸爸妈妈的苦心，也有了更多的思考，理解了很多。因为自己大了一岁，长大了，就不应该虚度光阴，应该要更懂事些。我跟爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，以前的我太让你们担心了，对不起，我不该那么不懂事，不该那么任性的摔门，不该任性的顶撞你们。爸爸妈妈，我知道错了。”妈妈只是笑着说：“傻孩子，无论谁会怪你，爸爸妈妈都永远不会怪你的。”那一刻，我读懂了他们的心。

爸爸妈妈，我一定会努力学习，努力争取一份好工作，做出好成绩，来报答你们，长大了一岁的我，应该更加的懂事。爸爸妈妈，我爱你们。

小学一年级语文《我长大了一岁》

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