爱护地球,从我做起。创作环保标语时,可以结合实际情况,增加说服力。环保标语是通过简洁、生动的语言来表达对环境保护的呼吁和警示。如何创作一条有力的环保标语需要注重抓住关键信息,以简洁有力的表达语言。以下是小编为大家整理的一些关于环保的标语范文,希望能激发大家对环保的关注与行动。
小学生我又长大了一岁篇一
教学目标:
1.知识目标:认识13个生字,会写9个字。
2.能力目标:有感情地朗读和背诵课文,学会编写小诗。
3.情感目标:总结自己的进步,为自己的成长感到喜悦。
教学准备:
多媒体课件或录音机、字词卡片。
教学课时:
两课时
教学过程:
第一课时
一谈话
今天,老师给你们带来了一位新朋友,愿意认识他吗?(出示第一幅图)我叫明明,今年六岁,已经上一年级了。我长大了,也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗?今天,我们来学习一篇新课文《我长大了一岁》(板书,齐读课题)
二自学
1.试读课文。不认识的字做上记号,可以问问别人。
2.同桌互相认读生字。
三识字
1.小组合作学习。小组长带领组员识字,看看哪个组记住的字最多。
2.[课件出示词语:一岁、乱飞、弟妹、抹眼泪、欺负、大孩子、都要]开火车读词。
3.请小老师到前面带领大家读生字。
4.“对口型、猜字音”游戏。老师摆口型,大家猜是什么字。再互换角色,由学生摆口型,老师猜字音。
四交流
1因为我长大了一岁,所以“我”改正了哪些毛病,学会了哪些大孩子做的事?
2讨论:前两段中的“你们”都指谁?捉小鸟,欺负小弟、小妹为什么不对?
五诵读
1.和小鸟说话,应该怎样说?和小弟、小妹呢?和爸爸妈妈呢?指导对不同的角色说话,语气是不同的。可让学生选择自己喜欢的小节,读给大家听,再评评他是否读出了“长大了”“懂事了”的语气。
2.可以加上表情和动作帮助更好的有感情地朗读课文。
(学生读懂了课文内容,就会发自内心地表达自己“真的长大了”的情感,不做的事会发自内心的摆手示意,表情真挚,让学生的情感态度、价值观真正地做到了整和。)
六写字
1.写字是本课学习的难点,教师可和同学一起研究,这几个字中,哪些不太好写?它们的笔顺是怎样的?试着书空。
2.找出你认为最拿手的字写一写,如果你写得好,还可以做小老师,指导其他同学。
3.教师要强调“要”字上面“西”字的变形。重点指导写好“学”和“再”字。
第二课时
一师导入
上节课我们学习了课文《我长大了一岁》,并和许多生字交上了朋友,你们还认识他们吗?
二背诵
1.生字认识了,课文又读得这么有感情,愿意把它背下来吗?选你最喜欢的一个小节背背看。
2.背诵全文。
三交流
1.体会:大孩子做的事,都是指哪些事?
2.你和课文中的明明比,认为自己长大了吗?说说自己有哪些进步?我们班哪些同学有哪些进步?(通过总结自己的进步,发现同学进步来体会成长的含义。这一环节设计的目的,不仅培养学生的'观察能力,更是要教育学生懂得看到别人的优点,赞扬别人,还可以通过别人看到自己没发现的进步。)
四编诗
1.小组合作学习。个人在组内说说自己的进步,然后仿照课文的样子,编一段话,最后一句是“我长大了一岁”。
2.小组汇报所编的句子,再评一评哪一组编的句子最好。(孩子天生是编歌谣的天才,再加上诗歌内容是自己的真实写照,学生都会尽情展现自己的风采,同时也让他们发现和感受他人的闪光点)
小学生我又长大了一岁篇二
一、教材分析
《我长大了一岁》是六年制小学语文第一册第十七单元中的一首诗歌,这首诗歌内容浅近,贴近学生生活。作者通过具体的事例说明我长大了。诗歌从不再捕捉小鸟、不再欺负小弟小妹、能做大孩子做的事情三个方面说明我长大了。从而使学生理解成长的关键产在外表,而是要懂事,要关心他人,承担责任。
诗歌共分三个小节。
第一小节主要讲了丁丁对小鸟说的话,表示我再也不捉小鸟了,说明我长大了一岁。第二小节主要讲了丁丁对小弟小妹说的话,表示我再也不欺负小弟小妹了,说明我长大了一岁。第三小节讲了丁丁对爸爸、妈妈说的话,表示我要学会大孩子做的许多事情,说明我长大了一岁。
二、说教学目标
1、认识生字13个,并进行渗透性识字,学会写9个汉字。用“觉得”口头造句。
2、理解“成长”的含义,为自己的进步而高兴,懂得要从承担责任、自我负责、关心他人等方面努力,使自己快快成长起来。
3、能实事求是地、诚恳地赞美同学的优点,感谢同学的鼓励。
4、背诵诗歌《我长大了一岁》。
5、能按照诗歌的样子再编了段,最后一句是“我长大了一岁”。
三、说教学难点
本课的教学重点是抓住诗歌中的事例,体会“我长大了”的真正含义,难点是结合生活实际理解怎样才算是长大了,写字也是本课学习的难点,需要逐一剖析,使学生掌握。
四、说教学方法
语文教学应充分体现语文学科的特点,语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,尊重学生在学习过程中的独特体验。全面提高学生的语文素养。在教学诗歌这首诗歌时,采用以学定教的`方法,启发学生自读自悟,安排质疑,激发学生主动探究的兴趣,采用多种教学手段,设置教学情景,为发挥学生的主动性创造在利条件,使学生主动参与到探究的学习过程中,培养学生的创新意识。引导学生运用“读—思—说—读”的学习方法,逐个小节学习诗歌,通过学生质疑,解决难解决的问题。培养学生发现问题,解决问题的能力。采用自学、讨论的形式,培养学生的自主学习和小组合作学习的能力。
五、说教学过程
(一)启发谈话,导入课题
2、在小组内说说你的同桌有什么优点?你为什么喜欢他?
3、我们从幼儿园升到一年级,从背上书包上一年级的第一天起,都觉得自己好象得突然长大了。今天我们来学习一首诗歌《我长大了一岁》。
(二)让学生自读诗歌,认读生字。
1、学生自己读诗歌,画出不认识的生字到诗歌下面的生字表里或查字表里去查。引导学生自己借助拼音来认识生字。
2、学生在小组内互相读诗歌,不认识的字可以问一下同桌。小组内互相帮助,在最短的时间内把生字认识。
3、请个别同学起来读诗歌,其它同学认真听,听了以后对其读得情况进行评价。
教师给予引导:这位同学有没有读错的地方?谁帮助他纠正一下?你认为他读得怎么样?
六、说板书
不捉小鸟
不欺负弟妹我长大了一岁
会做大孩子做的事
小学生我又长大了一岁篇三
1、了解诗歌内容,引导学生发现、总结自己一年的进步,使学生认识到自己长大了一岁,为自己的成长欣喜,体验成长的快乐,体会成长的意义。
2、巩固学过的字,运用读拼音、听读、求助别人等方法认识本课8个生字。
3、正确、流利地朗读课文,感受诗歌的音韵美,受到情熏陶。
4、背诵课文,积累优美诗句,并能用诗句表达,展示自己的进步,提高学生的文学素养。
【教学准备】:
课件、丁丁图
【教学过程】
一、借助丁丁,设疑激趣。
(出示丁丁)这是我们的好朋友丁丁,他张大嘴巴要和我们说话呢?他把自己的心里话告诉了老师,请我转告给大家:我是丁丁,去年还在幼儿园,现在已经是一年级的学生了,我认识了很多字,会背很多首诗,还学会了合作,我觉得我进步很大,我长大了一岁。(贴图)
丁丁长大了一岁,你呢?板书课题。
你长大了一岁会做哪些事情了呢?
二、初读课文,整体感知。
1、播放课文录音。
2、刚才小朋友们听得特别认真,你们想听听老师怎么读儿歌吗?听老师读一读,看谁听得最认真。(师范读)
3、你们听老师读课文,知道了什么?
4、你们想读一读课文吗?请学生自由读。
三、再读课文,随文识字。
1、小朋友在刚才读课文的时候,一定见了许多老朋友,也遇到了一些新的生字朋友,请你把它们画出来。
2、小组合作与生字交朋友。
3、小组合作,正确流利地朗读课文,组内评价。
4、播放课件:识字(开火车认读)
抢读词语
做游戏
四、图文结合,理解诗意。
1、指名读文,其他同学看看文中的插图。
2、提问:读了丁丁的诗歌,你知道了什么?
引导学生理解“你们”是谁?捉小鸟、欺负小弟、小妹为什么不对?哪些是大孩子做的事?
3、用“因为_______所以________”的句式向学生提问。
4、喜欢哪个小节自己读一读。
5、丁丁长大了一岁,有了很大的进步,心情怎么样?你能不能很开心地把课文读一读呢?
6、带上动作背诵课文。
五、诗化语言,体会感情。
同学们,我们也像丁丁那样,来当一回小作家、小诗人,把我们长大的表现也编成儿歌吧!
六、总结全文,升华感情。
这节课,我们和丁丁一起学习了《我长大了一岁》,认识了很多字,学会了合作读课文,还学习了写诗,成了一名“小诗人”。老师祝愿大家快快长大,不断进步。
板书设计:
我长大了一岁
不捉小鸟
丁丁图不欺负小弟小妹
学会做事
小学生我又长大了一岁篇四
我又长大了一岁新浦中学七年级(1)班缪月欣
紧张而又愉快的小学生活结束了,现在我已是一名中学生了,这又是一个新的起点。
回忆往日:当我那小手紧握妈妈的大手,怀者胆怯的心情迈进小学的大门。弹指一挥间,六年的岁月悄然而逝。六年来,有喜有忧,有笑有泪。而现在的我已不再迷蒙,不再哭泣,因为我知道在人的一生中,有无数的起点,而现在又是一个新的起点。未来的漫长旅途是靠我自己走的,是靠自己去描绘它,去冲刺,去拼搏!
我曾又一次觉得我长大了。因为我有了志气,有了向往。以前,我不知道为什么要学习。现在我懂了。我已经摆脱了扶着我双手的父母,我能做一些力所能及的'事情了。爸爸妈妈都夸我长大了。我是长大了,虽然才走了个开始。我拥有昨天的童年,今天的“黄金时代”,更会拥有明天美好的未来。是祖国给了我昨天,今天,明天。是老师孕育了我们――祖国的花朵。路!还长着呢!我要用现实来诉说我对祖国的热爱。
我拥有丰富的理想,现在我已经是小大人,刚刚踏入社会,知识还很浮浅,没有丰富的经验。在学习上还要百倍努力。长大了还要消除世界上所有的疾病。
我将会从这个新的起点,步步前进,珍惜这宝贵的青春年华,去攀登人生新的高峰。
小学生我又长大了一岁篇五
新年到了,在这个红彤彤喜庆的日子里,新的一年来了,也意味着我又长大了一岁。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”这首诗描写出了我现在的状况啊,在新的一年里一定要为家人多分担一些,多懂事一些。
我长大了,但同时爸爸妈妈却也老了一岁,从小到大,爸爸妈妈对我的期盼总是很大,不过小时候的我很叛逆又很任性,一听到妈妈说:“别人家的孩子怎么样学习好,怎么样懂事、会干家务”的时候,我就会发脾气关门,而且是很大声“嘭”的关上了,其实那时候关上门,听着妈妈的叹气声时我就后悔了,我并没有想故意惹妈妈生气,我只是觉得自己干嘛要跟其他人比,又恨自己不长进,不如别人。
上了寄宿学校之后,我的性格比以前更任性了一些,瞒着爸爸妈妈玩起了mp4,还看起了武侠等等小说,经常看到半夜三、四点甚至通宵不睡觉,那时还有点觉得自己没人疼没人爱的很可怜,所以一回家就跟爸爸妈妈顶嘴,跟姐姐吵架,让爸爸妈妈很担心很无奈,事后却又会很后悔,但却也没勇气道歉,很矛盾的心情,很郁闷。
现在慢慢地长大了,渐渐地明白了爸爸妈妈的苦心,也有了更多的思考,理解了很多。因为自己大了一岁,长大了,就不应该虚度光阴,应该要更懂事些。我跟爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,以前的我太让你们担心了,对不起,我不该那么不懂事,不该那么任性的摔门,不该任性的顶撞你们。爸爸妈妈,我知道错了。”妈妈只是笑着说:“傻孩子,无论谁会怪你,爸爸妈妈都永远不会怪你的。”那一刻,我读懂了他们的心。
爸爸妈妈,我一定会努力学习,努力争取一份好工作,做出好成绩,来报答你们,长大了一岁的我,应该更加的懂事。爸爸妈妈,我爱你们。
小学一年级语文《我长大了一岁》
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小学生我又长大了一岁篇六
《我长大了一岁》是北师大语文教材第一册的一首儿歌,儿歌短小精悍,内容与学生生活十分贴近。在教学这一课时,我以丁丁过生日这一教学情境,贯穿整个课堂,让学生在自己喜欢的情境中学生习生字、朗读课文,激发了学生的学习兴趣。在感悟中创造出属于自己的作品,体验成功。
1、通过学习课文,使学生知道“我”长大了一岁,改正了不少缺点。
2、总结自己的进步,为自己的成长感到欣喜。
3、学习编一段话,最后一句是:“我长大了一岁。”
4、认识13个生字,学习写9个字。
1、仿照课文的样子,编一段话。
2、学习写字,认识生字。
1、生字卡片。
2、多媒体课件
一、导入
同学们瞧,这是谁?(出示丁丁的图片)。听听丁丁根我们说些什么?(话外音:小朋友们,大家好。我是你们的好朋友丁丁。今天我特别高兴,因为今天是我6岁的生日。我又长大一岁,爸爸妈妈夸我懂事了,你们想知道我是怎样进步的吗?)这节课我们就来学习一篇新课文《我长大了一岁》。举起你的右手,伸出食指,和老师一起书写题目。(板书课题)指名读课题。学习“岁”。
二、初读课文,了解课文内容
1、师范读儿歌。(生答)
2、生自己试读课文。
不认识的字用查字表,问同桌、老师,猜字,查字典方法解决。
[复习识字的方法,培养学生独立阅读的好习惯。]
三、认识生字
刚才王老师发现有的同学在读儿歌时的确遇到了困难,怎样让字宝宝都和小朋友交上朋友呢?老师请小组长协助我完成这项工作。
1、小组合作学习生字
2、汇报生字:
小朋友们,丁丁真是长大了,进步了。你们知道吗,小丁丁在他生日这一天,还特地为爸爸妈妈举办了一次生日庆祝会呢!你听:(话外音:小朋友们,每年的生日都是爸爸妈妈为我庆祝的,他们太辛苦了。今年我长大了一岁,要为他们献上我的祝福。你们愿意和我一起庆祝吗?)
看,丁丁给我们准备了一些请柬,每张请柬上都有一个字宝宝,认识了字宝宝你就可以参加生日庆祝会了。王老师希望小朋友们都能够参加。
a、指名读请柬上的字卡
b、小组比赛,开火车读,去掉拼音的字卡。
让我们为丁丁插生日蜡烛。
c、红色蜡烛点燃后出现“欺负”两字:你看见过谁欺负谁?课文中是怎样写的,读一读。
绿色蜡烛点燃后出现“捉”:正音。
蓝色蜡烛点燃后出现“抹、妹”:这两个字长得真像!细心的小朋友,你有什么好办法区分它们。
黄色蜡烛点燃后出现“岁”:扩词。
桔色蜡烛点燃后出现“在、再”:选字填空。我()操场上打羽毛球。我让妈妈()给我读一本故事书。
蜡烛都点燃了,让我们为丁丁庆祝生日吧!
课间休息:放生日歌,大家同唱。
四、细读课文,感悟内容
1、把字宝宝带入儿歌里,你们一定会读得非常好!(自由读)
2、同桌互读,及时评价。
3、指名读,相机指导朗读。
4、师生接读,师前半句,生后半句。
5、看图,背诵课文。
五、拓展、续编儿歌
小鸟,小鸟,
看见我,___________
再也不_____________
我长大了一岁。
小学生我又长大了一岁篇七
别怕,别怕,
我再也不踩你们了,
我要天天给你们浇水,
让你们生长的茂盛,
因为我长大了一岁,
大树,大树,
别怕,别怕,
我再也不砍你了,
我要给你们肥沃的土地,
让你们长成参天大树,
因为我长大了一岁。
乌龟,乌龟,
别怕,别怕,
我再也不捉你们了,
我要给你们好的生活环境,
让你们的寿命更长,
因为我长大了一岁,
你们不要再为我操心了,
我不会再惹你们生气了,
我要做一个好学生,
让你们为我自豪,
因为我长大了一岁。