我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
围棋心得体会篇一
第一段：引言（100字）
围棋作为一种源远流长的东方智慧,在中国的学校里逐渐被重视起来。我在学校围棋社团的学习中，收获了很多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在学校围棋活动中所获得的心得体会，希望能对广大围棋爱好者和同学们有所启发。
第二段：乐于切磋，不怕失败（250字）
学校围棋社团的活动给了我一个宝贵的机会，与优秀的棋手进行切磋，互相学习和进步。每一盘棋都是一次思维碰撞的过程，通过与对手的交流和对局，我懂得了欣赏每一个对手的优点，吸取他们的精髓，将自己的不足之处不断弥补。在这个过程中，我也学会了正确看待失败，从失败中寻找原因，总结经验，再次挑战自我。这种积极的态度，不仅在围棋上让我受益，也影响了我的其他学业和生活。
第三段：策略思考与全局观（300字）
围棋的魅力在于它的策略性。在学校围棋活动中，我学会了运用策略思考来制定自己的下棋计划。围棋教会了我观察全局，看到棋盘的整体，而不被局部的小利益所迷惑。这种身心的全面发展对我个人的成长意义重大。学会如何权衡对手的利益、才智和自己的实力，制定合理策略，是我通过学校围棋活动得到的最大收获之一。而这种策略思考和全局观的养成也让我在日常学习和思考问题时更加果断和全面。
第四段：坚持和耐心（300字）
学校围棋活动对我塑造的最重要的品质是坚持和耐心。围棋是一种复杂且需要耐心的游戏，在下棋过程中，我领悟到了坚持和耐心的重要性。在一盘棋中，每一步都要仔细思考，没有经过深思熟虑的行动，很容易导致失败。因此，我学会了耐心等待，等待对手犯错的机会，等待更好的布局，等待胜利的到来。这也让我明白了耐心不仅仅可以帮助我在围棋中取得好的结果，也可以用在日常生活和学习中。
第五段：总结（250字）
通过学校围棋活动，我获得的不仅仅是围棋技巧的提高，更重要的是人生智慧和生活态度的积淀。乐于切磋、不怕失败，策略思考与全局观，坚持和耐心，这些品质贯穿了我的成长过程。我学会了欣赏对手的长处，更能坦然接受失败；我学会了全面观察事物，权衡利弊，做出明智的决策；我懂得了通过坚持和耐心，去追求更好的结果。这些所学所悟将伴随着我成长，指引着我的未来。围棋，成为了我不可或缺的一部分。我相信，无论是围棋，还是学校围棋活动本身，都将为我们塑造一个更优秀、更有道德修养的未来铺就道路。
围棋心得体会篇二
大家一定会有这么一个经历：当你在看电视或是录像的时候，按下快进键，屏幕中的画面便会飞快地一览而过。也许你享受于那时的新鲜、刺激之感。但是，过不了多长时间，整个故事就结束了，而你却对故事的内容一无所知。
俗话说：心急吃不了热豆腐。你越是想要做好一件事，却因为急急忙忙，毫无准备而弄得一团糟。
在公园里看两位老人下围棋，他们下棋的速度非常缓慢，令围观的人感到不耐烦。
第一位老人，很有趣的说：
旁边的老人起哄：“见笑！自己比为林海峰。”
第二位老人，看起来很有修养的说：
这段看似意有所指的话，是旁边的老人都沉默了，看完那盘棋，都不再有人催赶或说话了。
好的围棋要慢慢的下，好的生活历程要细细品味；不要着急把棋下满，也不要匆忙的走人生路。
轻轻的告诉你：生命，短暂也好，漫长也好，就像下棋一样，开始了就一路奔向死亡，智者说死是一件不必急于求成的事。慢下来吧，单调的过程需要用心的感悟和润色！这天上的云，扑面的风，路边的花和着，熟识与陌生的人们会心的笑，采撷哪一朵不都可以把原本的黑白的人生底色渲染的多姿多彩吗？从现在开始，请放缓脚步慢慢品味。
围棋心得体会篇三
围棋是中国传统的棋类游戏，源远流长，博大精深。作为一名围棋爱好者，我在不断学习和实践的过程中，逐渐体会到了围棋讲解的重要性。通过围棋讲解，我不仅能够加深对围棋的理解，还能够提高自己的棋艺水平。接下来，我将通过分享我的心得体会，简述围棋讲解的几个关键点。
首先，一个好的围棋讲解需要清晰明了的表达能力。围棋术语繁多，对于初学者来说，理解起来并不容易。因此，一个好的围棋讲解师需要能够用简洁明了的语言将棋局中的关键点传达给听众。在讲解过程中，语言的准确性和明晰性是最基本的要求。只有通过简洁明了的表达，听众才能够更好地理解并吸收所传递的围棋知识。
其次，围棋讲解需要具备一定的教育能力。讲解围棋并不局限于单纯的解说，更重要的是能够引导听众思考和分析。一个好的围棋讲解师应该具备启发性的教学方法，通过提问和展示棋局，引导听众主动思考。在讲解的过程中，注重培养听众的围棋思维，锻炼他们的决策能力和判断力，这是一个好的围棋讲解应该追求的目标。
此外，围棋讲解还需要注重实践和互动。围棋是一项实践性很强的运动，单纯的理论讲解往往难以让人产生共鸣。因此，一个好的围棋讲解师需要结合实地对局，通过跟听众的互动来加深他们的理解。可以组织围棋对弈，进行实践性的演练，或者通过示范对弈，让听众切身感受围棋的乐趣和挑战。通过实践和互动，围棋讲解才能更好地帮助听众掌握围棋技巧和策略。
最后，围棋讲解需要恰到好处的时间控制。一场好的围棋讲解应该在有限的时间内达到最大的效果。不宜过长的讲解会让听众疲劳，难以集中注意力。因此，围棋讲解师需要根据听众的水平和接受能力，合理安排讲解内容的难易程度和深度。精准掌握好时间，将围棋讲解的重点和难点通过恰当的方式呈现给听众，从而达到最好的教学效果。
通过围棋讲解的实践经验，我深深体会到了其重要性和价值。围棋讲解不仅是知识的传递，更是对思维的培养和提升。一位优秀的围棋讲解师需要具备良好的表达能力、教育能力、实践和互动能力，同时能够恰到好处地控制时间。通过不断学习和实践，我相信在未来的围棋讲解道路上，我会不断提高自己的水平，并能够帮助更多的人爱上围棋、了解围棋。
围棋心得体会篇四
摘要 围棋是一种源远流长的文化，围棋的文化属性又在随着时代的发展有着变化，从纯娱乐到竞技的转变,并日渐成为中日韩喜闻乐道的文化体育活动。其中所包含的思维方式在多个方面都带有中国化的色彩，更和军事有着一种天然的联系。
《论语》中记载着这样一句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已。”此处的“博弈”就是指下围棋，《论语》是春秋时期的书籍，由此我们可以推断围棋在春秋时期就有一定的发展，起源于春秋时期之前。由此可见围棋历史悠久，随着古老的中国文明发展而来，围棋本身必然凝结着中华民族的高度智慧，必然成为中华民族的艺术瑰宝。
谋局必谋势。研究战略全局需分析形势，围棋所包含的实地与厚势，攻势与守势，争先与落后，弃子与取势等矛盾皆与“势”息息相关，从这种意义上可以说围棋是古老而弥新的东方军事哲学。《孙子 势篇》曰：“善战者，求之于势，不责于人。”势，属于中国战略思想中的重要范畴，指力量在特定的时空内形成的一种待发状态。英国战略理论家利德尔 哈特曾这样表述过：战略真正的目的与其说是寻求战斗，还不如说是寻求一种有力的态势。可以说，战略在很大程度上就是围绕“势”作文章。
谋势先度势。所谓度势，就是对“势”进行认识并做出判断。一局棋从布局、中盘到收官，常常需要判断棋势优劣、对手意图等，以此来决定行棋方向和战法。优势一方是稳扎稳打，穷寇莫追，还是继续扩大优势，毕其功于一役？劣势一方是稳健追赶、步步为营，还是孤注一掷，放手一搏？都取决于对形势的判断，并直接关系到一局棋的胜负。中国战略既强调从整体上对“势”进行把握，也注重区分不同的“势”。“决积水于千仞之堤”、“转原木于万丈之谷”（《孙子》）体现的是一种地势和速度势，而“百万之师、志厉青云，气如飘风，声如雷霆”（《淮南子 兵略训》）体现的是一种必胜的气势。现代战争的谋势已经拓展到谋取空间势、信息势、心理势等领域。战略上度势，需要首先从政治、军事、经济、文化等多方面进行综合分析，洞悉“势”之成因，细察“势”之发端，把握“时势”之中带有趋势性的东西，然后进行战略运筹。
厚积而薄发。势的特性之一是具有较强的辐射力。在棋盘上，强大的厚势常令对方望而却步。在国际上，强国往往会给邻国造成巨大压力。然而，势的形成不是一蹴而就的，往往经过一个逐步积累的过程，有时还需要一定的成本去换取。土地革命战争时期，毛泽东指导我军深入敌统治薄弱的广大农村，建立根据地并不断壮大自己，最终形成了革命的星火燎原之势。解放战争中，毛泽东又指导全军打烂坛坛罐罐，“不计一城一地的得失，一切以歼灭敌人有生力量为原则”，这是典型的“弃子取势”。引而不发可以构成一种威慑，蓄势待发则体现一种韬光养晦、隐忍发展的哲学。归根结底，今天谋势的着眼点还是国家利益。根据国家利益需要，可谋求优势或均势，有时还可能故意展示一种低姿态的态势。改革开放30年国家取得瞩目成就，离不开经略周边所营造的良好态势。今天，我们在国家战略层面仍需要处理好厚积与薄发的关系，以保证国家建设又好又快发展。
当今时代，先进的军事理论已成为推动军事转型发展和军事能力提升的先导。没放一枪一弹，中国就在世界舞台上占据一席之地，这绝非巧合。正如基辛格在《论中国》中概述的，中国的宏图战略与围棋的下法颇为相似，中国的军事理论和围棋体现了相同的哲学。
基辛格的分析很大程度上倚仗美国陆军军事学院教授大卫·赖的理论。赖在2004年的一篇论文中说，《孙子兵法》的核心思想体现了围棋的指导理论。赖说：“围棋栩栩如生地反映了中国文化———它的战略、思想、哲学和行动策略。”赖还说，西方在传统上“着重强调诉诸武力、毕其功于一役和硬碰硬”。与之对应的是国际象棋，杀个你死我活，部署压倒性力量谋求完胜。而与围棋相比，国际象棋就显得有些粗糙了。
尤为吸引人的是赖对围棋理论付诸实践的解读。在世界各个角落，中国人都在以战略眼光部署自己的棋子。台湾问题一直是中美关系的软肋。在赖看来，大陆的历史性任务“就是不使用武力，完完整整地收回台湾”。近几十年，北京鼓励两岸贸易和投资交流，将导弹对准岛上目标并在2003年劝说布什政府反对任何改变现状的单方面行动。赖说，这也就意味着一旦大陆因台湾宣布独立被迫采取行动，美国将不会介入。“这是中国式的胜利”。
非洲、拉美和东欧也是中国战略布棋的重要焦点。除长远的包围目标外，中国已取得累累硕果：原料获取权得到保障，在非洲支持下重返联合国，有底气地回击人权批评，北京的形象也得到提高。
围棋心得体会篇五
第一段：我与围棋的邂逅（引入）
围棋是一项古老的智力运动，几千年来，它一直在东方国家深受推崇。而在大学里，围棋也是一个热门的活动。在我上大学的第一年，我偶然参加了学校的围棋社团活动，从那时起，我与围棋结下了不解之缘。而这几年来，我在围棋的学习与竞技中积累了许多体会和感悟。
第二段：围棋的智慧（围棋的独特魅力）
围棋被誉为“智力运动之王”，在这个游戏中，要充分发挥自己的思维能力和战略眼光。围棋拥有无数的变化和可能性，让我感受到了智慧的魅力。每一步的选择都需要深思熟虑和考虑后果，同时要全方位地考虑对手的反击。只有通过反复的思考和不断的实践，才能不断提升自己的判断能力和决策能力，这对我个人的思维习惯和逻辑思维能力的培养带来了巨大的益处。
第三段：围棋的收获与挑战（在大学围棋中的成长）
参加大学围棋活动，我不仅仅是为了提升自己的围棋水平，更重要的是从中体会到了一种刻苦训练的精神和团队协作的重要性。在围棋的世界里，每一次对弈都是一个学习和成长的过程。在每一次的胜利与失败中，我都能从中发现自己的不足之处，进而进行修正和调整。同时，围棋还教会了我如何与他人合作，尊重和倾听对手的意见，共同进步。这种精神的培养对我今后的人际交往和团队合作能力的提升是非常有益的。
第四段：最难忘的对弈（经历的一次挑战与成长）
大学里，我有幸参加了一场与高水平选手对战的比赛。这是我人生中最艰难也是最有挑战性的一次围棋经历。面对实力超前的对手，我倍感压力重重，但我没有放弃的勇气，我继续坚持下去。尽管最终我以落败告终，但这场对弈对我来说是一次宝贵的经验和成长。通过不断地战败和反思，我发现了自己在围棋水平上的短板，进而明确了自己未来的学习方向。这场比赛的经历让我更加坚信，只有通过不断地挑战自我和实践，才能不断进步。
第五段：围棋给我带来的启示（展望未来）
大学围棋活动不仅仅是一种休闲娱乐的方式，更是一种自我修炼和人格塑造的机会。通过围棋的学习与竞技，我获得了不少的成长与收获。我深深体会到了智慧与毅力的重要性，明白了成功背后付出的艰辛和努力。从围棋中，我也学会了坚持，无论是对弈中的困难，还是在生活中的挫折，我都渐渐懂得了如何从中找到乐趣和动力。因此，我相信，围棋将会伴随我一生，成为我不断成长和进步的动力和信仰。
总结：
大学围棋活动给了我许多宝贵的经验和收获。通过围棋的学习与竞技，我发现了自己的潜力和不足之处，学会了如何面对失败和挑战。围棋不仅提升了我的思维能力和智慧，也为我的人际交往和团队合作能力的提升带来了帮助。无论是在围棋对弈中，还是在生活中，我将继续坚持学习和努力，通过围棋来开拓自己的潜力，追求卓越。
围棋心得体会篇六
棋类特色教育是基于发展幼儿素质的教育理念为目标，以积极诱发为主要教育手段来开展活动的。围棋教学活动相对于幼儿园的其他活动，是比较枯燥、抽象的内容，围棋中的棋赛介绍更是如此。那么如何在这样的围棋教学活动中来充分发挥幼儿学习的主动性、积极性，让幼儿主动地活动呢？结合我们大班棋类教育研究课题“幼儿竞争意识的培养”这样的内容，我尝试让棋类环境发挥教育功能，以环境来激发幼儿的学习兴趣，开展系列棋类活动。
在最近的一段时间里，我充分发挥家庭的重要合作作用，请孩子们和父母一起收集有关围棋赛事的图片资料，孩子们也从父母那里了解了围棋棋赛的知识，积累了更多的经验，他们把收集到的资料带到幼儿园里和同伴一起分享，我和孩子们还一起把这些资料分类，在活动室内布置了多个棋赛版面，创设了与教育相适应的棋类环境，因为是孩子们自己收集的材料，他们特别兴奋，在午间、区域活动时间、吃点心、晨间等时候都会围着那几块版面，津津乐道地谈论他们所了解的、感兴趣的话题，在他们的相互交流，看看、说说、聊聊的过程中孩子们获得了初步的经验，今天的这个活动就是在此基础上进行的，老师仅是给孩子们提供了一个相互分享经验，相互交流的平台，老师在活动中所扮演的角色也只是活动的支持者、合作者、引导者，在活动中，主动权在孩子们手中，幼儿在其中大胆地说、大胆地谈，获得更多的信息与经验。当然，围棋棋有其独特的地方，如：棋赛的冠名权、参赛国、每一个棋赛不同的特点等，对这些问题的了解，将贯穿于整个活动之中。同时，通过了解这些棋赛中中国棋手在比赛中的情况，还让孩子们也来进行一个小型的棋赛，在下棋过程中学习那些围棋高手们胜不娇，败不馁的良好品质；学习他们敢于向强手挑战，培养孩子们初步的竞争意识，同时向他们学习为国争光的精神。
（一）活动目标：
1、通过幼儿之间的相互交流、谈论，了解国内、国际几个著名围棋赛事的名称、冠名权、参赛国等相关内容。
2、在幼儿间进行的棋赛中，愿意通过努力为自己的一队争光，有初步的竞争意识。
（二）活动过程：
第一部分：说棋赛
用我和孩子们一起创设的棋赛版面来激起幼儿谈话的兴趣，通过把自己了解到的信息与同伴进行交流，充分发挥幼儿的主动性，积极参与到谈话中来，给幼儿充分讲述、充分交谈的时间，老师在其中是一个倾听者、引导者。最后部分老师就幼儿谈到的一些内容做一个比较完整的小结，加深对棋赛的认识与了解，以使幼儿获得有关冠名权、参赛国、棋手、棋赛特点等方面的知识经验。
第二部分：设棋赛
让小朋友能象围棋大师们一样参与到棋赛中来。借用“农心杯”这个棋赛名称开展今天的围棋团体比赛，把幼儿分成蓝猫队和机器猫两队，幼儿自由选择加入哪队，并自主选择比赛对手。因为由幼儿自由选择参赛队和竞争对手，这样更能激发幼儿参与活动的积极性，也给幼儿敢于向强手挑战提供了机会，增加了选择竞争对手的余地。
进行这个比赛活动的目的并不在于分出胜负，决出高低，而是借助比赛这一载体让孩子得到更多情感上的满足，给幼儿提供相互学习的机会，让孩子们在棋赛中得到更多弈棋技能以外的东西。
由这样一个班级幼儿间的棋赛引入幼儿即将参加的“江苏省幼儿围棋比赛”，为参赛的幼儿加油鼓劲。
活动目标：
1、通过幼儿之间的相互交流、谈论，了解国内、国际几个著名围棋赛事的名称、冠名权、参赛队员、棋赛特点等相关内容。
2、在幼儿间进行的棋赛中，愿意通过努力为自己的一队争光，有初步的竞争意识。
活动准备：
1、围棋棋子、棋盘
2、棋赛版面，同时幼儿有相关的经验积累
3、蓝猫、机器猫图片
4、“农心杯”围棋赛横幅
活动过程：
1、说棋赛：
（1）前几天，小朋友和爸爸、妈妈一起收集了很多的围棋棋赛图片，还从爸爸妈妈那里知道了很多棋赛的事情，老师也和小朋友一样，找了一些图片，我们一起把这些图片都布置出来了，你们看。
（3）请你说说自己知道的棋赛。
重点为各类棋赛的冠名权的由来。可由各种生活中的物品品牌引出不同的名称。
这里的“三星杯、农心杯、nec杯、同里杯、春兰杯”，原来都是由这些厂家和各个地方赞助，为了感谢他们对围棋比赛的支持，就把这些比赛叫做不同的名字。
你知道“三星”是什么？农心辛拉面是什么？“nec”又有些什么？幼儿说说。
（4）重点突出“同里杯”中国天元战，同里是什么？简单介绍一下同里。棋手的服装与其他比赛有什么不同。
（5）每一次比赛有什么特点，如：“正官庄杯”是女子围棋赛，“三星杯”是个人赛等等，最后是“农心杯”围棋团体赛。
2、设棋赛
（1）围棋高手们进行了这么多的比赛，我们也来进行一个比赛吧，我们今天的比赛是“第六届农心辛拉面杯围棋团体赛”。我们先来进行分队，蓝猫队和机器猫队，你愿意参加哪队就贴上哪队的标志，贴好后再去找另外一队的小朋友做对手，在下棋之前为自己的一队加加油。
（2）开始下棋。
围棋心得体会篇七
围棋作为一种古老的智力游戏，自古以来就备受人们的喜爱。近年来，围棋在国内的普及程度越来越高，越来越多的人开始了解并喜爱这项运动。我也在这个热潮中加入了其中，参加了围棋课程的学习，下面我将分享自己的学习心得体会。
第二段：学习经历
在我报名参加围棋课程之前，我对围棋还是一窍不通。但是在课程开始后的第一节课，老师通过讲解围棋的规则，基本棋谱等概念让我有了初步的了解，接下来的每一节课程中，老师通过讲解实例，分析对局，演练练习等方式，让我进一步提高了自己的理论水平和实际下棋水平，学习围棋成为了我每周最期待的事情之一。
第三段：成果和体会
在课程的学习中，我的围棋棋艺得到了很大的提升，由之前的围棋小白变成了现在的入门玩家，至少能够进行基本的棋局操作，并对成局的结论有了一定的预判。同时，我发现围棋对于我们的思维和智力有很好的锻炼作用，通过学习围棋，我逐渐养成了思维缜密，用心观察，思考未来若干步，分析对手等能力，感觉自己的思维能力得到了很大的进步。
第四段：困难与挑战
虽然我的围棋水平有了进步，但是在学习的过程中还是遇到过一些困难和难题。学习围棋需要有耐心和恒心，一些下棋技巧和理论知识需要反复理解和实践。而且，在实战中常常会遇到意想不到的情况和变化，这也需要自己不断地摸索和学习。有时候也会遇到棋力比自己高得多的对手，这时候需要自己更加沉着冷静，不断吸取经验，提高自己。
第五段：对未来的展望
通过参加围棋课程的学习，我收获颇丰，也意识到了自己在棋艺和思维方面存在的不足。因此，我会在之后的学习中更加认真地对待每一堂课程，不断总结归纳经验，依靠扎实的基础和反复练习，提高自己的棋艺和思维能力。此外，我也会积极参与围棋比赛和俱乐部活动，结识更多围棋爱好者，不断提高自己的棋艺。总之，学习围棋是一项充满乐趣和挑战的事情，我愿意不断努力和学习，尽可能地提升自己。