无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
传递微笑传递温暖班会发言稿篇一
1、知道微笑是生活中不可缺少的一种表情,理解故事中小蜗牛微笑的意义,懂得微笑能让别人快乐。
2、学会关注周围人的微笑,初步体验当把快乐带给别人时,自己也能得到快乐的感觉。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
1、ppt课件;
2、表情娃娃牌(高兴地、不高兴的)。
一、观察表情娃娃体验微笑的魅力。
1、教师出示表情娃娃,让幼儿选择,并鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
2、体验微笑带来的快乐。
“微笑真的能使大家快乐吗?我们也笑一笑。”
二、讲述生活中看到的微笑,理解微笑的重要意义。
1、幼儿讲述生活中、幼儿园中的微笑。让幼儿了解微笑是生活中不可缺少的表情。
2、教师展示生活中的不微笑图片,并引导幼儿如何来做?
小结:生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着,它还能在人们之间传递一种快乐的情绪。”
三、猜想故事内容.懂得微笑能让别人快乐
用猜猜、想想、说说的方式理解故事内容。
小结:微笑是一样好东西,它能给孤单的人带去快乐,让难过的人高兴起来。小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但是它有一颗爱心,它想到了让朋友快乐,把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。
幼儿没人一张笑脸粘贴,将微笑传递给身边的每一个人!
传递微笑传递温暖班会发言稿篇二
教学要求:
1、了解中秋节的有关知识。
2、介绍有关中秋节的传奇故事。
3、针对住宿生的特点,寻找共度佳节的合理方案。
教学过程:
一、齐读班会的主题,交流对主题的理解:
(中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)
二、中秋知识竞猜:
1、中秋节是中国三大传统节日之一,我们能正确说出是哪三个节日吗?
(春节、端午节、中秋节)
(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)
三、故事引趣:
1、师引:
中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下:
嫦娥奔月
拜土地公
3、继续介绍关于中秋节的神话故事
好,听了嫦娥姑娘的给我们的介绍,老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待定)
月中玉兔
吴刚伐挂树
4、介绍中秋节的水果
柚子
四、联系班级实际,讨论中秋节的活动方案
大家想过没有,中秋节怎么过?
2、同学之间交流
3、关于外籍生
五、小结。
传递微笑传递温暖班会发言稿篇三
一、活动目标:
1、 懂的微笑能给他人带来快乐,知道关心他人。
2、 探索多种使大家快乐的方法,有一定的爱心。
二、活动准备:
微笑字卡、爱心记录卡、音乐、小动物形象。
三、活动过程:
(一)、故事导入微笑主题。
朋友。(出示微笑卡片)。
2、提问:小蜗牛为什么要给大家送微笑卡片?
和可贵。
(二)、展开部分,用微笑传递快乐。
1、体验微笑:你会微笑吗?来,笑一个。教师给幼儿拍照。让幼儿在愉快的`情绪体验中分享着微笑带来的快乐。
2、送微笑:你想把微笑送给谁?为什么?(幼儿自由回答,充分调动孩子的思维,给幼儿足够的表现、表达的机会)
并引导幼儿送上一句好听的话。背景音乐《歌声与微笑》响起。
(三)、探索多种带来快乐的方法。
1、说说让别人快乐的方法。除了微笑还有什么办法能给大家带来快乐?(幼儿自由讨论)
2、记录各种给别人带来快乐的办法。
好朋友。
心型墙饰,平时大家可以来讲一讲,以促进幼儿语言的发展。
(四)、结束活动。放音乐《歌声与微笑》大家快乐的跳舞。
活动反思:
了:
升,思维随着故事开启,情感也跟着感觉释放。
2、音乐渲情。运用音乐《歌声与微笑》引领幼儿走向高-潮,体会幸福和快乐。
们不断探索,将孩子的童心培育成色彩斑斓的爱心。
传递微笑传递温暖班会发言稿篇四
班级特色名:
寒梅班班训:
梅花香自苦寒来,宝剑锋自磨砺出。班级口号:
天生我才必有用!
班风:奋斗、自信、创新、欢乐班主任寄语:
愿望是进取的起点,习惯是成才的基础,努力是成功的阶梯,选择行动塑造最优秀的自己。师生集体照:班徽:
班级目标:
通过对学生顽强意志品质的培养,促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯;展现遇到困难不退缩,积极向上的精神风貌。
班级公约:室内不见一纸屑,桌椅排成一条线;
课间活动不打闹,课前准备要做好;
上课守纪专心听,作业练习要用心;
自己事情自己做,遇到困难不退缩;
友好相处讲礼貌,文明言行处处到;
德智体美全发展,争创模范班集体。
传递微笑传递温暖班会发言稿篇五
班名:静思班
老师寄语:心静班愈静,班静则智生。同学们,希望你们在静中思,思中学。在求学之路上,老师与你们共同努力,一起描绘多姿多彩的人生,一起建设美好的未来!
班主任寄语:
做最好的自己,也许我不是最聪明的,但我可以是最可爱的;也许我不是最能干的,但我可以是最积极的;也许我不是最优秀的,但我可以是最努力的!
今天我为我班而自豪,明天我班为我而骄傲。播种知识,改变人生;播种细节,收获习惯;播种习惯,培养性格;播种性格,决定命运。班徽:
心静班愈静,班静则智生好习惯早养成有教养益终生静而后能安,安而后能思,思而后能学
班主任班级管理52个秘诀
(1)走进学生,和学生共同学习,共同生活,共同成长。
(2)发现和培养和有号召力的学生做班委,加强学生自我管理,实现“兵教兵”。
(3)讲学生感兴趣的东西,积极引发学生兴趣点。
(4)发现班级和学生个人的闪光点,抓好教育管理的突破口。
(5)开展感恩教育活动,通过指导学生节假日给家长打电话、写信等方式实现综合教育。
(6)对自控能力差的学生宽容、但和其商定“底线”
(7)每月让学生写一篇《老师我想对你说„„„》缓解矛盾,发现问题;
(8)处理学生问题坚持”大事化小”和”小题大做”的原则”。
(9)从小处着眼实施教育,从低起点要求学生发展。
(10)努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感。
(11)从学生生活上开始教育,注重细节。
(12)鼓励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感。
(13)培养学生自信心,消除学生自卑感;
(14)高目标,低要求,有底线;
(15)教育,从起点开始;管理,从卫生开始;
(16)班内发现典型,推行典型引路,以点突破,全面提高;
(17)让每个学生有理想,有目标、有活力、有干劲;
(18)勤交流、多鼓励、善赏识、现优点;
(19)跟随紧,抓紧;
(20)激发学生积极性,保护学生积极性,强化学生积极性;
(21)开展班级活动,缓斜内部矛盾,转移紧张关系,形成团结氛围;
(23)让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法,增强学生自律意识;
(24)当众不批评,私下不留情;
(25)胡萝卜加大棒;
(26)因人管理,实事求足;机动灵活,各个击破;
(27)教育因细节而美丽;
(28)选准干部,用好干部,培训干部;
(29)第一年热情,深入学生;第二年反思,静思奇招;第三年成熟,以情感召;
(30)欲排座位,先分小组,自由组合,宏观调控;
(31)遇事忌急,静观其变,表松内紧,伺机而动,把握火候,彻底治理;
(34)感谢我的学生,因为我们共同成长;
(35)经常为学生的行为而感动,经常为学生的成长而幸福;
(36)着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理;
(37)真心善待学生,绝不误人子弟。
(38)对每位学生的家庭情况了如自掌,准确把握每个学生的思想动向;
(39)教育因爱而美丽,生命因爱而长青;
(40)抓班级工作,关键抓凝聚力,根本在抓人心;
(41)强迫学生服从自已的意志是行不迫的,强迫不如疏导;
(42)只要对学生的生活和发展关心够了,怎么管都会成功;
(43)师生关系的和谐,是教育管理的前提和关键;
(44)指导学生做人,学生生活哲理,全心关爱困维;
(45)对任何工作,要干,就努力干好;
(46)以母亲的眼神看待学生,师生间会有很多温馨;
(47)紧抓学生生活细节和行为习惯;
(48)给学生一个渲泄的出口和平台;
(49)分层管理,因材施教;偏爱“差生”。博爱中学生,严爱优等生;
(51)每月和学生单独谈一轮,经常鼓励学生建立自信;
(52)教育学生,永远做诚实的人,勇敢的人