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矫正心得体会月汇报篇一
摘要：社区矫正作为一种全新的工作实践和理念，引起了实际工作者和学者们的广泛关注，并从多个角度进行探索，但到目前为止尚未形成适用的方法体系。文章分析了我国社区矫正的发展历程,总结了我国在社区矫正实践中形成的行政主导型模式特点。
关键词：社区矫正 行政主导型 模式
我国的社区矫正制度始于20世纪50年代。50年代中期起,我国建立了青少年矫正制度,通过建立少年犯管教所、工读学校等机构以及假释制度,依靠社会各方面力量帮助、教育违法或有轻微犯罪行为的青少年改过自新。这是我国社区矫正的雏形。1979年颁布的《刑法》确定了社区矫正的范围、对象、内容与执行机关。80年代初期以来,我国社区矫正制度逐渐发展,相关的法规逐渐完善。为了适应政治、经济、社会及文化的发展要求,2003年我国发布了《最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部关于开展社区矫正试点工作的通知》,要求各地开展社区矫正试点工作,积极探索刑罚执行制度改革。
社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动[1]。社区矫正是积极利用各种社会资源、整合社会各方面的力量,对罪行较轻、主观恶性较小、社会危害性不大的罪犯或者经过监管改造、确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯在社区中进行有针对性管理、教育和改造工作[2]。矫正的目的一是通过社区矫正组织进行的社会化教育,使罪犯适应并顺利回归社会;二是增强社区公民的法律意识和社会责任感。最终达到预防犯罪、维护社会稳定、实现国家长治久安的目的。社区矫正作为一种与监禁相对应的非监禁刑罚执行活动,对矫正对象的矫正功能主要有惩罚、教育、塑造、感化、治疗和控制功能。
一、行政主导型－我国社区矫正模式的选择
目前,国外社区矫正根据其适用特点,大体上可以分这样几个模式,一是以美国、加拿大和澳大利亚为代表的“公众保护模式”;二是以英国为代表的“刑罚模式”;三是以日本为代表的“更生保护模式”。我国社区矫正工作自试点以来,也涌现了多种各具特色的地方模式，如北京模式;上海模式;浙江模式深圳模式等；同时也有社区矫正“1+x”这样包含社区矫正机构、社区矫正人员组成、社区矫正对象、社区矫正立法、社区矫正经费来源等五个子模式特点的特色模式。
。以社区自治主导的社会改造模式的理论基础, 主要是恢复性司法的理念, 认为犯罪首先侵害的是被害人的权利,其次是社区的权利,最后才是国家的法律秩序。
根据《试点通知》的规定,我国社区矫正的法律定义是:“与监禁矫正相对的行刑方式, 是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内, 由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确定的期限内, 矫正其犯罪心会的非监禁刑罚执行活动。”由此可见, 我国的社区矫正主要是转换行刑空间的国家机关行政主导模式,社会团体、民间组织和社会志愿者处于从属的地位。
二、行政主导模式下执行主体之规范缺陷
在社区矫正的执行主体上,《刑法》、《刑事诉讼法》与《试点通知》《暂行办法》的规定不一致[5]。对被管制、假释、暂于监外执行和剥夺政治权利的,《刑法》和《刑事诉讼法》均规定公安机关是执行主体;但在缓刑方面,两者规定却不一致, 《刑法》 别挂靠于司法局、团市委和上海市戒毒办公室将专业社工纳入到规章制度的建设中来。
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。通过这种挂靠的方式，充分地（3）公安部门应将执法权交给司法所，避免执法权与执法主体分离和相互扯皮，以免造成人力资源和行政资源的浪费。
（4）社区矫正机构应重新设置，对不同的矫正对象采取的方式过于笼统，而专业社工则能通过专业理论上的一些“矫正模式”，如人本模式、任务中心模式、行为治疗模式、理性情绪治疗模式等，更具针对性地对不同矫正对象实施有效的差异化矫正。
（2）群体层面的直接介入路径。群体层面的介入主要是矫正工作者针对矫正对象所面临的共同问题或需要，把他们组织起来，运用小组工作方法，对矫正对象的共同需要或问题做出回应、辅导，虽然在目前的“司法模式”中也有所体现，但在运用上还是有很大的局限性，多数的矫正者还是运用传统的公益劳动安排或“上大课”的方式[9]，很难体现互动性和自助性。而专业社工通过组织小组活动，从中引起生活目标的建立，然后帮助矫正对象分析要达到这些目标自己应该做的事情，让矫正对象认识其自我价值，为避免二次犯罪打下了牢固基础。
（3）社区层面的间接介入路径。社会工作者运用社区介入可以帮助矫正对象建立和改善社区关系，使矫正对象每月上交的思想汇报不再放任自流，而且还可以动员社区各类资源，并充分发挥专业社工在资源调配和建立社会支持网络上的专业优势，提高资源的利用率。
参考文献：
矫正心得体会月汇报篇二
矫正局是负责对罪犯进行矫正和改造的机构。其目的是通过教育、培训和心理治疗来使罪犯重新获得自由，走上正确的道路。作为一个普通的人，我曾经对矫正局一无所知。但是，在我有机会与一些矫正局的工作人员亲密接触之后，我开始了解这个机构的工作和愿景。
第二段：矫正局工作的责任感，使命和挑战
作为矫正局的工作人员，他们肩负着责任感和使命感。这些工作人员必须确保罪犯得到积极的教育，并在矫正过程中受到良好的照顾和关注。这份工作必须处理一些复杂和困难的问题，例如处理犯罪行为的根源因素，并确保犯罪不会重复发生。虽然这份工作很艰巨，但是他们从未放弃对罪犯改造的信念。
第三段：矫正局对罪犯改造的措施
矫正局采用的多种多样的教育、培训和治疗措施，旨在帮助罪犯获得新的技能和知识，以走出犯罪人生。罪犯将接受课程培训和辅导，其中包括职业技能、认知行为治疗和心理治疗。这些努力设法改善罪犯的人际关系、情绪控制和自我管理技巧，使他们从更好的角度来看待自己，改变自己的生活观。矫正局故意鼓励罪犯学习欣赏自己和其他人，理解过去的错误，寻找新的生活方向。
第四段：矫正局工作人员的工作
矫正局工作人员必须积极组织并监督罪犯在课堂和培训项目中的参与，他们必须在每天和罪犯进行交谈。他们安排行为治疗和课程，并要求罪犯完成一些必要的课程。此外，他们还必须与罪犯的家人联系、为他们提供必要的协助和支持。这些工作人员努力因应任何罪犯或家庭的需求，跟踪罪犯的矫正过程，并指导他们走上正确的道路。
第五段：结论和展望
矫正局的工作人员以其细致而专业的工作方式为罪犯的活动提供方向感。他们以何种方式进行罪犯改造并不总是容易的，但是当犯罪行为是负面的、社会影响是消极的时候，需要给罪犯的支持和矫正。通过矫正局，许多罪犯得以重新开始他们的生活，并在工作环境中表现出积极的影响。明年矫正局将继续改善改造罪犯的措施，提升矫正局环境，以帮助罪犯获得更广阔的前景，也希望不断有更多的人们加入到这个事业中，携手前行努力改造那些走错路的罪犯。
矫正心得体会月汇报篇三
矫正人心是指通过教育和引导来纠正人们的错误思想、态度和行为，使其能够更好地适应社会规范和道德伦理。这在当今社会尤为重要，因为我们所面临的问题不仅仅是物质层面上的困难，更是人们心灵深处的困惑和不安。正因如此，矫正人心成为当代社会发展的必要手段和重要途径。
第二段：矫正人心需要从根本上解决问题
矫正人心不仅仅是改变人们的外在行为，更是要深入人们的内心思想。很多人之所以产生错误的行为和态度，原因往往在于他们心灵的迷惑和困顿。因此，改变人心就要追求人的内心觉醒和心灵认知的更新。只有这样，才能从根本上解决问题，使人们能够真正追求善良和高尚的品德。
第三段：培育良好的价值观念和道德信仰
矫正人心的一个重要途径是培育良好的价值观念和道德信仰。价值观念是人们对于事物的评判标准和行为准则，而道德信仰则是人们对于道德规范和伦理原则的信奉和遵循。通过教育和引导，我们可以使人们明辨是非，正确评估价值，不断提升自己的道德素养。只有拥有正确的价值观念和道德信仰，才能远离混乱和纷争，走上正确的道路。
第四段：提升个体意识和自我完善
除了培育良好的价值观念和道德信仰外，矫正人心还需要个体的自我完善和意识的提升。个体意识是指人们对于自己的认知和认同程度，自我完善是指通过不断学习和成长，提升自己的思维和行为水平。只有不断追求个体意识和自我完善，才能保持对于自身品质的不断审视和提升，从而使自己成为社会和谐发展的重要支撑。
第五段：倡导公正公平和和谐发展，构建美好社会
最后，矫正人心不仅仅是为了个体的提升，更是为了实现社会的公正公平和和谐发展。只有当人们的心灵得到矫正，得到升华，社会才能实现真正的公平正义和和谐生活。因此，我们需要不断倡导和弘扬公正公平的精神，推动社会的进步和发展，以构建一个美好的社会。
在这个快速变化的社会中，矫正人心显得尤为重要。只有通过培育良好的价值观念和道德信仰，提升个体意识和自我完善，倡导公正公平和和谐发展，我们才能够在追求物质繁荣的同时保持内心的和谐与宁静。这也是我们每个人应该从内心感悟到的一种奋斗和追求。只有这样，我们的社会才能实现真正的进步和繁荣。
矫正心得体会月汇报篇四
一、教育到位。解矫教育是解矫工作的首要环节，主要目的是巩固社区矫正教育成果，帮助矫正对象查找不足，明确方向，促使其树立自信心，增强社区矫正对象的自律意识和守法观念，为当好守法公民和顺利融入社会进一步打牢基础，为社区矫正画上圆满的句号。解矫教育做到在矫正期满前一个月内有计划、有针对性地进行。教育内容包括：法制教育，促使他们遵纪守法,预防重新犯罪；再就业政策及就业形势教育，引导他们树立正确的就业观；指导社区矫正对象对改造过程进行全面回顾和总结，肯定成绩，找出不足，为解除矫正作好思想和心理准备。
二、手续到位。在矫正对象期满前一个月，该所工作人员积极指导矫正对象写好书面总结，根据矫正期间的表现，对其矫正效果再犯可能性进行综合评估，并填写《社区矫正期满鉴定表》等相关表格，报区司法局审批。在矫正期满后及时向矫正对象宣告解除社区矫正。
三、衔接到位。该所在矫正对象解矫后，及时将其纳入安置帮教范围，建立个人档案，开展帮教，确保社区矫正与安置帮教实现无缝对接。
四、回访到位。社区矫正对象解矫后，社区矫正对象的矫正负责人定期对解矫人员进行回访，走访社区矫正对象所在的村（社区）和家庭，通报改造情况。回访工作不仅有利于总结社区矫正工作经验，评估社区矫正工作质量，更有利于建立帮扶的长效机制，防止他们重新犯罪。
亭江司法所
2010年9月3日
矫正心得体会月汇报篇五
第一段：引言（150字）
作为一个担任矫正者职责的人员，我有幸能够与那些需要帮助和指导的人们共同度过这个艰难的过程。这段经历不仅给予了我对人性和人类行为的深刻认识，同时也让我意识到了自己的重要性和责任。通过与矫正对象接触的日子，我深深体会到了自己在帮助他们重塑生活观念和行为习惯方面的巨大影响力。以下是我的一些心得和体会。
第二段：理解与沟通（250字）
作为矫正者，我们首先要具备良好的沟通能力和关怀之心。理解和尊重矫正对象的背景和经历，对于帮助他们改变行为至关重要。通过与他们建立良好的互信关系，我们可以更好地了解他们的内心世界和困境，进而制定更合适的帮助方案。同时，我们也要学会通过有效的沟通方式，引导他们发掘自身的问题和潜力。这种理解和沟通的方式能够建立起有利于矫正过程的合作关系，同时也提供了认识自我的机会。
第三段：耐心与坚持（250字）
矫正过程中，耐心与坚持是取得成功的关键。有些矫正对象可能会出现反复或挑战性的行为，这是他们未能真正摆脱旧习惯的体现。在这个时候，我们不能轻易放弃，而是要保持耐心和冷静，给予他们必要的支持和引导。只有坚持下去，他们才能够真正认识到自己的问题，并愿意付出努力去改变。同时，我们自己也要不断提高自身的专业能力和心理素质，以更好地适应和应对各种挑战与问题。
第四段：塑造自尊与自信（250字）
自尊和自信是每个人都需要具备的品质，尤其是对于那些矫正对象来说更是如此。在矫正过程中，我们要注重培养他们的自尊心和自信心，让他们相信自己是有能力改变的。通过鼓励和正面激励，我们可以帮助他们塑造积极向上的人生态度和习惯，树立正确的价值观和自我认知。这些积极的心态和信念将成为他们克服困难和诱惑的动力源泉，有助于他们持续地保持积极的改变。
第五段：成就与反思（300字）
作为矫正者，看到矫正对象逐渐摆脱问题和恶习，重新融入社会生活，是最令人欣慰和鼓舞的成就。然而，我们在这个过程中也经历了很多的挫折和困难。这时候，我们需要对自己的工作进行反思和总结，及时调整和改进我们的方法和策略。通过反思，我们能够更好地认清矫正者的角色与责任，提升我们的专业水平和执行力。同时，也要将成就与反思与同事和上级分享，以促进工作的共同进步和专业发展。
结尾（100字）
作为矫正者，我深知自己的重要性和责任。通过理解与沟通、耐心与坚持以及塑造自尊与自信，我们可以为矫正对象提供更有效的帮助和指导。通过与他们共同面对挑战和困境，我们也在不断地成长和进步。矫正工作的成就与反思，不仅让我们对自己的工作有更深入的认识和理解，更促使我们不断学习和提升自己，以更好地服务社会大众。