从严治警心得体会 从严治吏心得体会

经过这次的管党从严治党学习，在干部标准上必须从严把握，把有理想、敢担当、为民务实清廉作为好干部的新标准，真正树立以德为先的鲜明用人导向，引导干部既廉又勤，既干净又干事，在此分享心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的管党从严治党心得体会，欢迎大家阅读。

中国共产党是一个胸怀抱负、志向高远的党。党的以来，以同志为的党中央统筹国内国际两个大局，作出全面深化改革等一系列重要决策和战略部署，担当起领导全党全国人民继续推进中国特色社会主义事业、为实现民族复兴中国梦而奋斗的历史重任。接过历史的接力棒，担当起历史的重任，续写好新的历史篇章，需要伟大的精神，需要实干的作风，需要不懈的奋斗，需要一个作风端正、纪律严明的领导核心。磨刀不误砍柴工，打起精神才上路。奔向远大目标，成就伟大事业，必须首先把队伍整治好、建设好。

从严管党治党，要体现到党的建设各方面，贯穿到各环节，融入到每一位党员干部的思想行动之中党要管党、从严治党，加强和改进党的建设提出全面要求，必须贯彻和体现到思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设的各项工作中。

从严管党治党，就是要下功夫、用狠劲，持续努力、久久为功

从严管党治党必然触及灵魂观念、习惯做法、体制机制，是一件脱胎换骨的大工程，绝不是一朝一夕的事。要按照树立科学理念、积极改革创新、遵循客观规律、注重实际成效的思路，切实把从严治党要求落到实处，使我们党越来越成熟、越来越强大、越来越有战斗力。

一要以钉钉子精神狠狠抓。在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上发表重要讲话时指出，教育实践活动有期限，但贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。 “如果前热后冷、前紧后松，功亏一篑，那将一败涂地，还不如不抓。费了很大劲，最后没抓成，大家失望更多，信心将荡然无存，所以我用‘抓铁有痕、踏石留印’表明决心。大家一定要相信，中央绝对会一年一年抓下去。”中央的部署和要求，彰显了我们党一鼓作气抓作风、驰而不息改作风的坚定决心和恒心。

二要严明严肃党的纪律。身为党员，一定要深刻认识到纪律就是带电的高压线，在纪律面前决不可跑偏越线。如果党的纪律成了摆设，就会形成“破窗效应”，使党的章程、原则、制度、部署丧失严肃性和权威性，党就会沦为各取所需、自行其是的“私人俱乐部”。 党的纪律是多方面的，最重要、最根本、最关键的是政治纪律，最核心的就是坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，自觉维护党的集中统一，自觉维护中央权威，确保中央政令畅通。

三要靠加强权力监督。强化领导班子内部监督，运用批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，防止不良风气的侵蚀。拓宽监督渠道，把党内监督与人大监督、政府专门机关监督、政协民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督等结合起来，积极构建全方位、多层次的监督网络，逐步形成管用、到位的监督机制，切实做到领导干部的权力行使到哪里，活动延伸到哪里，监督就跟踪到哪里。通过加强监督，及时发现和纠正领导干部作风方面存在的问题。

管党治党必须坚定理想信念。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。多次强调，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。信仰是什么?对共产党人来讲，就是对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。现实生活中，一些党员、干部出这样那样的问题，有的把当干部作为一种谋取私利的手段、直至走向腐败变质，有的在大是大非面前退避三舍、立场摇摆等，根子就在于信仰迷茫、精神迷失。当然，崇高信仰、坚定信念不会自发产生，“要练就‘金刚不坏之身’，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园”，做到虔诚而执着、至信而深厚。

管党治党必须用好管好党员干部。中央强调，要始终把选人用人作为关系党和人民事业的关键性、根本性问题来抓，紧紧围绕怎样才是好干部、怎样成长为好干部、怎样把好干部用起来等问题，真正把干部选好、用好、培养好。什么是好干部?概括来说，就是要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。怎样成长为好干部?就是要注重实践磨练，知民情、接地气，在基层这个改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿沉下心来，经过一番实干、苦干，锻炼出真本领、积累出真经验。怎样把好干部用起来?就是要建立科学有效的干部考核评价体系，树立正确的用人导向，坚持遏制任人唯亲、任人唯利的错误做法，真正做到为了事业发展、为了干部成长，把优秀的干部选拔到合适岗位上来。

管党治党必须抓作风建设。作风问题绝对不是小事。党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。眼下，转作风已经有了一个好的开局，但也要看到作风建设是一场没有结尾的斗争，旧的问题解决了，新的变种还会冒出来。形成风气不在一朝一夕，改变风气也不可能一蹴而就，抓作风要成为我们永恒的课题。

管党治党必须健全制度。强调：“制度问题更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。”要完善并严格执行议事规则和决策程序，严格执行领导干部个人重大事项报告、述职述廉、民主评议、诫勉谈话、民主生活会、巡视和派驻、经济责任审计和质询制、问责制等。同时也要看到，现有党内法规制度中存在的系统性整体性不足问题日益突出，明显滞后于形势任务的需要。党的对推进党的制度建设、全面提高党的建设科学化水平作出了战略部署。要进一步加强党内法规制度建设，要按照于法周延、于事简便的原则，注重实体性规范和保障性规范的结合和配套，注重把中央要求、实际需要、新鲜经验结合起来，制定新的制度，完善已有的制度，废止不适用的制度，努力形成一整套用制度管权、按制度办事、靠制度管人的权力运行机制和工作推进机制，真正把权力关进制度的笼子里。

本月8日在党的群众路线教育实践活动总结大会上发表重要讲话，对党的群众路线教育实践活动进行总结，对巩固和拓展教育实践活动成果、加强党的作风建设、全面推进从严治党进行部署，是我们加强作风建设、全面推进党的建设的纲领性文献。

尤其是习就新形势下坚持从严治党明确提出的8点要求，是党的建设理论的重大发展，成为新形势下党的建设的基本遵循。广东省随即召开了全省党的群众路线教育实践活动总结大会，学习贯彻重要讲话精神，省委书记胡春华强调，要着眼于推动党的作风建设形成新常态，不断巩固拓展教育实践活动成果，推动党的作风建设不断取得新成效。广大党员干部要认真贯彻落实习重要讲话精神，进一步深化和拓展教育实践活动成果，把作风建设和从严治党新要求落到实处。

新形势下党的建设的基本遵循

一年多来，围绕从严治党发表的系列讲话，特别是在群众路线教育实践活动总结大会上对从严治党提出的八条要求，是党的建设理论的重大发展，是新形势下党的建设的基本遵循。学习贯彻习从严治党思想，应紧紧抓住五个维度，深入研究从严治党的内在规律，并结合广东党建实际灵活运用，真正把管党治党的责任承担好、落实好。

从严治党首先是思想从严

习近平总书记指出，思想上的滑坡是最严重的病变，思想上松一寸，行动上就会散一尺。新形势下党员干部如何落实思想从严的要求呢?笔者认为，首先要学好科学理论，要重温经典，把马克思主义基本理论作为看家本领，学会运用马克思主义的立场观点方法观察和解决问题。只有认识了人类社会发展的基本规律，理想信念才能虔诚而执著、至信而深厚。其次要学好党的历史。建立牢固的理想信念，既要靠以理服人，也要靠以情感人。中国共产党90多年的奋斗史惊天地泣鬼神，无数可歌可泣的动人故事是当代共产党人精神上最好的营养剂，无数顶天立地的英雄人物是坚定信仰的最好榜样。广东是红色资源大省，针对一些党员干部缺乏党史修养的现实，要充分利用各地市的党史教育基地，把学习党史作为一门必须学好的必修课。再次是认识中国国情。牢固的理想信念不仅要建立在科学理论的理性认同上，而且要建立在对中国国情的准确把握上。每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色。理论、历史和国情是支撑我们理想信念的三大支柱，思想从严必须建设好支撑我们理想信念的这三大支柱。

从严治党重点是干部从严

习围绕怎样是好干部、怎样成长为好干部、怎样把好干部用起来等问题作出了一系列论述，指明了新形势下干部工作的前进方向。落实习关于干部从严的要求，首先是在干部标准上要从严。改革开放初期，我们的干部队伍青黄不接，知识化和专业化水平也难以适应实现四个现代化的新要求，因此，干部的四化标准应运而生。30多年过去了，我们党的干部队伍无论是年龄结构、专业结构还是知识结构，都发生了翻天覆地的变化，但是在革命化问题上却出现了一系列突出问题。针对这些问题，在干部标准上必须从严把握，把有理想、敢担当、为民务实清廉作为好干部的新标准，真正树立以德为先的鲜明用人导向，引导干部既廉又勤，既干净又干事。

其次是在干部培养上要从严。培养干部不能靠自生自灭，党组织既要用心培养，又要从严要求;既要搭台子、搬梯子，为年轻干部脱颖而出建立快车道，又要经常“墩墩苗”，让年轻干部多经历一些难事、险事、大事，使其根系更加发达，基础更加牢固。第三是在干部选用上要从严。要充分发挥党组织在干部选用中的领导和把关作用。要科学考察干部，观察干部对重大问题的思考角度、对群众的感情深度、对待名利的态度、对处理复杂问题的气度。近年来在干部选用上出现的带病提拔的问题值得深思，说明干部选用在严格把关上还有不少漏洞，必须深刻反思。

通过这次从严治党学习，适当提高村、社区干部基本报酬。加快乡(街道)“六小一中心”建设。加快发展村级集体经济，确保每个村都有集体经济收入，在此分享心得体会20xx教师。下面是本站小编为大家收集整理的从严治党心得体会20xx教师，欢迎大家阅读。

在庆祝中国共产党成立95周年大会上，提出了坚持不忘初心、继续前进的八方面要求，其中深刻阐明“严肃党内政治生活是全面从严治党的基础”，对加强和规范党内政治生活，严肃党的政治纪律和政治规矩，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，全面净化党内政治生态作出明确要求。

就在中国共产党成立95周年前夕，中共中央政治局进行的第三十三次集体学习，主题正是严肃党内政治生活、净化党内政治生态。

开展严肃认真的党内政治生活，是我们党的优良传统。我们党从成立之日起，就高度重视党内政治生活，在长期实践中逐步形成了以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、民主集中制、严明党的纪律等为主要内容的党内政治生活基本规范。党的以来，以同志为的党中央将全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，把严肃党内政治生活、净化党内政治生态摆在更加突出的位置来抓，大力整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，严肃查处党员、干部违纪违法问题，坚定不移惩治腐败，完善党内法规制度，不断扎紧制度笼子。经过这几年持续用力，党内政治生活出现了许多新气象。

然而，有了新气象，并不意味着“老毛病”“污染源”已经得到彻底解决，祛病疗伤、激浊扬清可以画上句号了。从现实看，奉行一团和气的好人主义、拉帮结派的圈子文化、骑墙善变的功利倾向在党内政治生活中仍有市场，民主生活会上不闻“炮声”，没有“辣味”，“批评与自我批评”变成“表扬与自我表扬”;有的党组织党内政治生活走过场，以读报纸、念文件的政治学习为主，满足于人来了、会开了、记录了，形式化、随意化、平淡化乃至自由化、娱乐化、庸俗化让党内政治生活变了味、走了调;有的党员、干部对中央要求阳奉阴违，说一套、做一套，遇到问题“低头走”“弯弯绕”，遇到矛盾“和稀泥”“打太极”，遇到困难当“鸵鸟”、做“缩头乌龟”。

俗话说，开什么样的花，结什么样的果。严肃认真的党内政治生活对党员具有教育、改造、管理和监督作用，对党的组织具有凝聚功能。而非正常、不严肃的党内政治生活，则会使党的组织涣散、纪律松弛，是党员不讲政治、不守纪律、不敢担当的“源泉”。

党内政治生活与各级党组织、每一名党员息息相关。如果管党不力、治党不严，严肃党内政治生活、净化党内政治生态就会沦为空中楼阁。抓好了党内政治生活，全面从严治党就有了重要基础。指出，“严肃党内政治生活是一篇大文章，其中最重要的是围绕坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，坚持和完善民主集中制、严格党的组织生活等重点内容，集中解决好突出问题”。全党都要行动起来，坚持问题导向，把自己摆进去，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责，敢于同形形色色违反党内政治生活原则和制度的现象作斗争，为管党治党从宽松软走向严紧硬、保持党的先进性和纯洁性、确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心作出贡献。

廉洁从政，是党的光荣传统和优良作风，是党的“执政为民，立党为公”根本宗旨的必然要求，也是对党的各级领导干部的基本要求。《廉政准则》的通过与实施，充分彰显了党中央从严治党、从严治政的信心和决心。20xx年5月6日，皇城村农村工作部组织学习了这一文件。通过学习，使我认识到中央关于反腐倡廉工作的决心。身为一名人民教师，使我更加深刻的体会到“廉洁从教”的真正意义。现将学习体会总结如下，与大家共勉。

一、牢固树立服务意识，用实际行动诠释“人民教师”的真正内涵

廉政建设在各行各业中都至关重要，只有通过全面的反复的廉政教育，在工作中和生活中不断地反思反省自己，才能牢固树立正确的人生观、价值观和利益观。作为一名老师，要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。

二、加强学习，努力提高自身素质

作为我们——新世纪的人民教师，担负着培育新一代师达教育网基础的历史使命，我们的一言一行都影响着他们的成长，我们的知识底蕴直接关系着我们教学的好坏。因此，我们只有不断加强学习，丰富自己的学识，勤于钻研业务，在教学中彰显自己的教学特色，真正与孩子们一同快乐、幸福地成长，才能为祖国的发展奉献自己微薄的力量。

三、自我约束、廉洁从教

首先，教师要努力培养自律的自觉性。其次，教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，教师要公正从教。所谓公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求，它体现的是教育的公平性、公正性。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

四、追求完美，力求做到“精益求精”

民族的振兴靠教育，教育的振兴靠教师。可见，身为教师应深感任重而道远。在工作中，我们就要用心琢磨思考，要时常保持着精心、细心、尽心的工作态度，对待工作要从小处着手、从细节着手，要把教育事业当作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有这样严于律己、以身作则，才能成为一名合格的人民教师。

一、要严实党建责任，强化主业意识

抓好党建工作是最大的主业、最大的政绩，只有责任落实到位，才能把从严治党落到实处。区委将牢固树立主体责任意识，把从严治党责任承担好、落实好。一是个个“讲责”。区委将把党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核，确保党风廉政建设工作有人抓、有人管、有人负责。二是层层“定责”。建立党组织书记抓党建工作任务清单，并以文件形式下发，确保责任分解到位。特别是针对党建述职时杨光荣书记点评指出的7个突出问题，我们召开会进行了专题研究，制定了整改方案，落实了整改责任。三是人人“履责”。强化区委党建工作联席会议制度，加大党建工作督查考核问责力度，坚持每季度开展一次基层党建工作巡回督查。落实日常随机抽查、半年督导检查和年底全面考核的工作机制，及时发现和掌握落实从严治党方面存在的问题，研究解决办法和措施。

二、要严抓干部选用，强化主体意识

推进全面从严治党，各级党委负主体责任，各级党员干部是责任主体，必须以好的导向、好的风气激励干部，必须以严的措施、严的纪律管理干部，必须把从严治吏要求贯彻落实到选拔任用干部的全过程和各环节。一是以科学的导向选人用人。认真贯彻落实市委“五重用五不用”用人要求，特别是要从严把好标准关、人选关、提名关、考察关、审批关、纪律关和监督关，选拔政治强、懂业务、善管理、敢担当、作风正的好干部。二是以改革的举措选人用人。坚持解放思想、拓宽视野，按照市委要求择优选配优秀村干部、乡镇事业编制人员、大学生村官进乡镇领导班子。继续实施“五年百人计划”，年内引进20名左右高层次人才。深入推进区处合一改革，重点加强区处干部交流。三是以严格的纪律选人用人。认真汲取衡阳和南充贿选案教训，充分发挥党委领导和把关作用，精心组织，周密部署，紧凑衔接，做好区乡换届工作，树立风清气正换届环境，真正选出忠诚、干净、担当的好干部，配出结构优化、功能提升的好班子，换出心齐气顺劲足的好面貌。

三、要严改工作作风，强化主导意识

严改工作作风是从严治党的突破口和着力点。区委要履行从严治党责任，必须发挥主导作用，把改进工作作风引向深入，坚持在抓常、抓细、抓长上下功夫。一是通过抓学习教育改作风。在全区3700多名党员中全面开展“两学一做”学习教育，打牢“学”这个基础、突出“做”这个关键，切实解决理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等方面的问题，推动党的作风不断好转，教育引导党员讲政治、讲党性、讲担当，争做合格党员。二是通过抓活动载体改作风。全面落实农村基层党建五大提质升级任务，扎实抓好“一进二访”、“四走四问四解”、驻村结对帮扶、农村“四培四带”、社区“快车教育四建”、服务群众“三三制”、服务游客“三必须”和城乡互助共建活动等工作载体，达到党员干部改作风、人民群众得实惠的目标。三是通过抓警示提醒改作风。注重抓早抓小，对尚未违纪但有苗头性、倾向性问题的党员干部及时提醒，对有违纪行为尚未违法的党员干部及时处理，使咬耳朵、扯袖子、红红脸、出出汗成为常态，逐步让党纪轻处分、组织调整成为大多数，重处分的是少数，而严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。

四、要严格规范管理，强化主攻意识

落实从严治党要求，必须明确基层党建工作的薄弱环节，明确主攻方向，以市委提出的“基层党组织规范化建设年”为契机，在规范基层党建平台、软件系统上狠下工功，不断夯实基础，全面提升基层党组织的服务能力和水平。一是规范硬件平台。按照“三化五统一”提质升级要求，加强乡(街道)便民服务中心、村级便民服务代办点和社区便民服务大厅建设，全面建立乡(街道)党建工作站。二是规范软件系统。着力规范任务清单、制度建设、各类台账和“五基”标准，在全区创建市级基层党建示范点8个，区级示范点20个，打造基层党建品牌。三是夯实基础保障。确保村(居)运转经费、服务群众专项经费村均达到10万元，城市社区运转经费达到30万元，社区惠民项目资金不低于10万元。适当提高村、社区干部基本报酬。加快乡(街道)“六小一中心”建设。加快发展村级集体经济，确保每个村都有集体经济收入。

五、要严处违法违纪，强化主动意识

全面落实从严治党，必须把纪律和规矩挺在前面，持续保持惩治腐败的高压态势，对违法违纪的惩治主动作为，实现无禁区、全覆盖、零容忍，做到力度不减、尺度不松、寸步不让。一是积极支持执纪问责。旗帜鲜明支持执纪执法机关履行职责，旗帜鲜明支持纪检监察机关依法查处腐败案件，切实把纪律严起来，把规矩立起来。二是严惩违法违纪行为。坚持零容忍、无例外、全覆盖，不断加大案件查办工作力度，突出严查违背区委政府重大决策部署、影响经济发展环境、损害群众切身利益等重点案件，把惩治腐败落实在群众身边。三是建立长效机制。巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的制度成果，重点加强公务接待、三公经费等规范管理，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制，确保武陵源的政治生态更加山清水秀、风清气正。

在这次的教师从严治党的学习会议上，深刻阐明了从严治党系列重要思想和基本理念，为我们在新的历史起点上加强和改进党的建设提供了基本遵循。下面是本站小编为大家收集整理的教师从严治党心得体会，欢迎大家阅读。

党的以来，xx多次强调，“打铁还需自身硬”，“坚持党要管党、从严治党”，并提出“作风建设永远在路上，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”。近期，我按照办里“从严治党”主题教育活动安排，结合青年干部理想信念教育培训，认真学习我党从严治党的历史源由，再次观看电影《焦裕禄》，积极过好支部组织生活会，使自己对从严治党的紧迫性和重要性有了更加深刻的认识，切实增强了践行“三严三实”的自觉性和坚定性。

从严治党要走制度化之路。固然，党性教育与道德建设对从严治党很重要、很关键，但更重要、更长效的是制度、是法律。毕竟一切有权力的人都爱滥用权力，权力不受约束必然产生腐败。明晰公权力底线的边界在国际上是通行做法，如目前已有90多个国家就公务员收受礼品这么细小的事情出台了法律法规。xx在中纪委第二次全体会议上讲话时指出,要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。这一方面要以法律法规的形式明确规定国家公职人员的行为底线，便于审查和监督，美国政府详细界定礼物的含义和公职人员每年不得超过50美元、每次不得超过20美元礼物的规定，就可参考借鉴;另一方面可推行财产申报、公众参与监督等制度，并提升腐败案件查处概率，使其知易行难，从而解决我国目前腐败惩处力度不低但腐败发现概念较低、腐败现象仍较严重的问题。

从严治党方能取信于民。人心向背关系党的生死存亡。无论是土地革命时期的“不拿群众一针一线”，还是延安时期的“共产党员有犯法者从重治罪”，都是从严治党、依靠群众、为了群众的最好诠释。抗战初期，延安发生了“黄克功逼婚杀人案”，边区高等法院从严判处黄克功死刑。对此，毛泽东同志如是说：“正因为黄克功不同于一个普通人，正因为他是一个多年的共产党员，是一个多年的红军，所以不能不这样办。新中国成立之初，严肃惩处刘青山、张子善贪污案的果断决定，这一个案件教育了整整一代共产党人，真是“毙了两个人，党风好了20xx年”。 而近些年来我们党内发生的严重违纪违法案件，性质非常恶劣，政治影响极坏，令人触目惊心。这需要严肃整治、从严治吏，才能改善党群关系，巩固我们党的执政基础。以来，我们党严格执行八项规定，“坚持‘老虎’、‘ 苍蝇’一起打”，取得了明显成效，极大地凝聚了党心民心。

从严治党要从我做起。从严治党，我们每一位党员干部，都责无旁贷。要自觉加强党性修养，对权力有敬畏之心，常思反腐倡廉正反两方面的典型案例，常算自由帐、亲情帐、荣誉帐与经济帐，常想权力来源于人民，从思想上筑牢拒腐防变的防线。要不断加强工作中的公共行政伦理磨炼，树立正确的权力观和政绩观，透过机构编制工作看清我们所服务的广大人民群众，多考虑些人民群众日益增长的公益服务需求，多发挥好眼前的工作平台为人民群众做好事、办实事。

近阶段，通过参与一系列党的群众路线教育实践活动，本人知道，只有全党同志改进了工作作风，自觉遵守廉政准则，严以律己，廉洁自律，不搞特权，真正深入基层联系群众，时刻把群众安危冷暖放在心上，切实解决群众实际问题，就真正塑造了人民公仆形象，就坚持了人民主体地位。

今后，本人将继续学习，增强“问题意识”，以求真务实的工作作风，并联系实际不断丰富和深化对党的群众路线的认识，更加自觉地牢固确立宗旨意识和群众观点，实现“内化于心”与“外化于行”的有机统一。

在经济高速发展的今天，我们更应该低下头来看一看我们的人民群众，关心人民过得好不好。我们要全面贯彻党的和一系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以“为民、务实、清廉”为主要内容，以贯彻落实中央八项规定、省委十项规定和市委20条规定以加强机关作风建设十条禁令的有关要求作为切入点，进一步突出党员领导干部作风和师德师风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的教育热点难点问题，提高做好新形势下服务基层、服务群众、服务师生的能力，保持与家长群众、广大师生的密切联系，促进学校教育又快又好发展，为加快港城教育事业改革与发展做出应有的贡献。

通过这一阶段的学习与交流，我进一步加深了对群众路线的认识和感悟，增强了“践行群众路线，建设服务性教育”的自觉性和坚定性。

党的以来，xx同志着眼于党和国家事业长远发展，围绕管党治党发表了一系列重要讲话，深刻阐明了从严治党系列重要思想和基本理念，为我们在新的历史起点上加强和改进党的建设提供了基本遵循。通过学习，我对从严治党也有了更深刻的认识。

从严治党要改进作风，加强作风建设。党的作风关系党的形象，关系人心向背，关系党的执政基础。目前，正在全党深入开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大举措。这次教育实践活动，聚焦形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”，强调解决突出问题，深得广大党员和群众的拥护。按照xx同志关于“以踏石留印、抓铁有痕的劲头”抓作风建设的要求，每个党员干部都要不折不扣贯彻执行改进作风的各项规定，容不得抓一阵松一阵、热一阵冷一阵，需善始善终、善做善成，把走入群众“接地气”、扎根基层“转作风”的工作长效化、常态化，进而彰显毅力，增强实效。

从严治党要依法执政，加强制度建设。没有规矩，不成方圆。党内法规建设是党的制度建设的核心环节，要牢固树立制度面前没有特权、制度约束没有例外的观念，有步骤地统筹推进党内法规制定工作，严格执行制度，自觉维护制度，推进党的建设制度化、规范化、程序化。首先，要严格遵守党章、依规办事。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。建立健全党内制度体系，要以党章为根本依据，确保全党统一意志、统一行动、步调一致。其次，要健全权力运行制约和监督体系。落实“把权力关进制度的笼子里”的要求，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益，就要努力在法治轨道上推动各项工作，不断建立形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。

历史和现实一再证明，办好中国的事情关键在党。面对日益复杂的利益格局，面对不断高涨的改革期待，改革能否顺利推进，关键取决于我们党，取决于党能否发挥好总揽全局、协调各方的领导核心作用。我们只有坚持从严治党，不断提高治党水平，不断提高党的执政能力，才能更好地应对日益复杂的国内外形势，才能更好地为人民谋福利，才能深化改革大业、永葆执政伟业。

作为一名党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。

(一)正衣冠，做表率。我们要提高认识，加强学习，塑造优良的师德修养，做好学生的榜样，树立正确的引导形象，以身作则，言传身教。要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。

(二)讲务实，守信用。从某种意义上讲，教室领导务实的工作作风，对整个教室的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把教室领导的工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。

(三)多宽容，求稳定。作为教室领导，要以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，进而赢得同事的支持和学生的尊重。

(四)敢决断、常自省。教室是一个集体，矛盾纠纷是少不了的，作为教室领导，在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断，要敢于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌发状态中得以根除。教室领导工作繁琐，面对的学生个体差异大，不一定每一次的决断都是正确的，所以要经常自我剖析、自我评价，在自省中不断提高。

此外，我们在对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人平等。对教学工作，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。

第一，热爱教育事业。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，竭尽全力地去教育学生;才会三省吾身，更好地做到为人师表和廉洁从教。老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。作为党员教师，只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

第二，正直诚信。这是教师为人处事的基本品格，党员教师更应该如此。正直诚信表现了一个人以科学、求实的精神处理个人与社会、事业的关系。教师的任务就是宣传科学，传播真理，教书育人，因此教师为人处事必须追求真理，尊重科学、公正无私、光明磊落、是非分明、伸张正义、正人正己。我们只有这样承担教师职责才能以道德楷模的方式影响学生。

第三，自尊自强。这是教师实现人生信念的良好品质。教师承担的是有社会责任、受人尊重的职业，因此党员教师必须严于律己，自尊自强。不做任何有损党的形象的事，高标准严要求，永不自满不松懈。

第四，艰苦朴素。这是无产阶级的优秀品质，作为无产阶级的党派，xx党员更应该保持艰苦朴素的优良传统。任何的事业成就，人生的业绩，都需要情志钻一、艰苦奋斗。教育工作虽然不舍风雨，但是是一种艰苦、呕心沥血的劳动。只有艰苦奋斗才能承担这一社会重大的责任，终生献身于这一事业。更重要的是，在社会主义商品经济发展的新时期，“安贫守志”更是教师敬业守则不可缺少的崇高品格。

第五，开拓创新。作为党员教师，我们需要在人生和事业上不断求改革求进取。这种品格引人上进，促人向好。社会主义教育事业是不同于以往旧教育的崭新事业，尤其是我们正逢改革开放的关键时期，教育只有改革创新才能适应历史的变革。教师只有不拘泥教条，善于根据具体的教育情景机制灵活的组织教育劳动，才能培养出既符合统一的教育目标，又有丰富个性的新人。因此创新开拓是教师的重要品格，需要我们教师不因循守旧;不主观教条;不盲目崇拜;不固步自封，才能善于发现问题，勇攀高峰。

最后，自我约束、廉洁从教和从研。教师如果要做到廉洁从教和从研，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教、从研的最深厚的思想基础。

总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

部队从严治党，党性教育的定位必须和党性的时代主题相同步，把弘扬党的优良传统与凝聚时代精神结合起来，体现党性教育的具体性、现实性和鲜活性，在此分享心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的部队从严治党心得体会，欢迎大家阅读。

办好中国的事情，关键在党。协调推进“四个全面”战略布局，最根本的是坚持和加强党的领导;加快推进国防和军队建设，最重要的是加强军队党的建设。

党的领导是“四个全面”之魂、战略中军帐之帅。协调推进“四个全面”，需要通过全面从严治党提供方向指引，提供政治保证。作为党的建设的重要组成部分，军队党的建设是我军的优良传统和政治优势，理应标准更高、要求更严。只有大力加强军队党的建设，使各级党组织和广大党员干部真正具备相应的使命担当和能力素质，凝聚起无坚不摧的强大力量，才能加快推进国防和军队建设，为推进“四个全面”战略布局做出应有贡献。

党的建设是军队全部工作的基础和关键，实现强军目标要靠党的坚强领导来引领，靠大抓党的建设来保证。能不能铸牢强军之魂、聚力强军之要、夯实强军之基，军队党的建设始终是决定性因素。只有把党从思想上政治上建设和掌握部队的工作抓得更加坚强有力，才能确保绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠;只有不断提高各级党委领导信息化建设、打赢信息化战争能力，才能带出召之即来、来之能战、战之必胜的过硬部队;只有持续推动正风肃纪，切实做到“打铁还须自身硬”，才能永葆人民军队的政治本色。抓住了党要管党、从严治党，就抓住了军队党的建设的核心，也就抓住了实现强军目标的关键。

党的特别是全军政治工作会议以来，党中央、以整风精神向沉疴积弊开刀，重肃纲纪、拨乱反正，正本清源、固本开新，解决了在新的历史条件下党从思想上政治上建设军队的重大问题，带领全军官兵站在新的起点上重整行装再出发。同时要看到，有的思想观念上还跟不上趟，有的革除积弊上还没踩到底，有的工作作风上还存在漂浮空转，有的队伍建设上还抓得不力。解决这些问题，必须从强健各级组织上寻求对策。

随着我军建设内外环境的深刻变化，党的建设面临许多新课题新挑战。比如，思想文化领域斗争更加深刻复杂，如何坚定官兵理想信念;战争形态、作战样式深刻演变，如何提高党委领导信息化建设和作战的能力素质;市场经济深入发展，利益关系深刻调整，如何保持党员干部队伍先进纯洁、确保部队风清气正;信息网络加速发展，军队深化改革，官兵成分结构变化，如何推进党建工作理念、机制和手段创新，等等。形势的发展、任务的需要、问题的倒逼，要求我们必须强化忧患意识，把从严治党要求贯彻到军队党的建设各方面和全过程。

现在，国防和军队改革进入“深水区”，还有不少攻坚战要打;深入推进正风肃纪反腐，从根本上解决沉疴积弊，复杂敏感程度明显加大;抓整顿、抓备战、抓改革、抓规划，项项工作都是硬仗，必须交出合格答卷。形势越是复杂，任务越是艰巨，越要坚持党要管党、从严治党，越要增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。我们要高举军队党的建设这个固本制胜的传家之宝，把党的建设牢牢抓在手上，保证党对军队绝对领导，保证能打胜仗履行使命任务，保证人民军队永不变色，把党的政治优势和组织优势转化为推动部队建设的强大力量。

党校姓党，是党校与生俱来的基因和第一属性，是党校工作的根本原则。各级党校要突出“训”字，坚定党的理论教育和党性教育主业主课不偏移，党性教育课不低于总课时的20%。随着时代的发展，传统的党校党性教育模式已经不适应全面从严治党的要求，因而必须从理念创新、内容创新、方法创新等多个角度来推进党校党性教育的发展。

党性教育的理念创新

各级党校在继承和弘扬党性教育优良传统的同时，还应与时俱进创新党性教育理念，用更加科学更加先进的党性教育理念引领党性教育改革和创新。

树立与时俱进的时代性理念。党性具有时代性特征，即党性在不同时期的经济、政治、文化等背景下表现出的特殊性。不同历史时期，党肩负的历史使命不同，所处环境不同，对党性的具体要求有着鲜明的时代特征。党性教育的定位必须和党性的时代主题相同步，把弘扬党的优良传统与凝聚时代精神结合起来，体现党性教育的具体性、现实性和鲜活性。

树立以人为本的人性化理念。党性教育必须正确处理好党性、人性、个性三者之间的关系。人性是党性的基础，党性是人性的升华，个性是党性的外在表现。党校党性教育既要发挥党校和教员在教育过程中的主导作用，确保党性教育方向的正确性，又要结合党员的个性特征，注重发挥党员个性特长，调动其主观能动性，主动参与和融入到党性教育过程中。

多措并举的系统性理念。党性教育是个系统工程，要调动各方面的力量。一是整合力量，齐抓共管。注重整合社会各方面的力量，从制度建设、用人机制、管理监督等方面入手，强化党性教育的外在约束作用，形成党性教育合力。二是运用媒体，营造环境。党性教育要充分利用现代传媒技术，营造党性教育氛围，拓宽党性教育的途径。三是创新方法，多措并举。在党性教育过程中，应将“灌输”与“感悟”、“讲授”与“体验”、“理性”与“感性”、“他律”与“自律”相结合，综合使用多种教学形式和手段。

在全面从严治党的大背景下，党性教育的内容不能仅仅局限于以往的理想信念教育和宗旨教育，还应延伸到党规党纪、道德品行和法治思维等多个方面。

理想信念教育和宗旨教育注重针对性。理想信念教育和宗旨教育要取得成效，必须直面党员在现实生活中产生的各种质疑，担负起“答疑解惑”的重任，要把理论灌输与思想疏导结合起来，善于疏导是有效灌输的基础。思想疏导，就是通过“疏”广开言路，让大家敞开思想，把各自的观点和意见充分发表出来;然后通过“导”，把各种不同的思想和议论导向正确和健康的轨道。

党史国史教育和革命传统教育强调震撼性。要把我们党在领导革命、建设和改革开放的历史进程中留下的大量红色历史遗迹开发成为党性教育基地，把丰富的实物史料转化为党性教育的鲜活教材，让党员干部在“看、听、思、悟”的过程中，不断增强党性教育的体验度、鲜活性，在“身临其境”中真正触及思想、震撼心灵。

道德品行教育和法治思维教育注重实效性。道德品行教育要为党员扎牢抵御各种风险的道德篱笆，要紧密联系党员干部思想状况和工作实际，加强社会主义核心价值观教育，增强他们的宗旨意识、服务意识和组织观念、纪律观念，打牢他们心系群众、为民服务，敢于负责、勇于担当的思想基础。法治思维教育要筑牢党员依法执政的思想基础，要着眼于培养党员干部的法治精神、法治意识、法治理念、规则意识、契约精神等。

反腐倡廉教育和党规党纪教育体现严肃性。反腐倡廉教育要坚持正面引导和反面警示相结合。一方面，通过弘扬优秀传统文化和廉政文化，大张旗鼓地宣传推介党风廉政建设先进人物和典型事迹，大力营造浩然正气、廉洁勤政的良好氛围。另一方面，针对一些典型案例，展开针对性的警示教育。党规党纪教育要强调把纪律和规矩挺在前面，通过对《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党内法规的解读，准确划出为人做事的基准和底线，做到心中有戒。

党性教育的方法创新

随着时代的发展，党性教育的方式有待进一步创新，传统的课堂教学面临新的挑战，现场教学和党性实践锻炼等新的教学方式也要进一步改进和提高。

课堂教学方式要体现多样性。在发挥讲授式课堂教学优势的同时，还应根据课程设置的要求综合运用多种教学方式。研讨式教学，采取教员与学员、学员与学员之间的互动方式，增强学员对党性教育课程的认同感。案例式教学，选取具有代表性的英雄事迹和先进事迹，通过学员对案例的分析和对比，使他们形成正确的政绩观和价值观，从而夯实理想信念。访谈式教学，围绕教学目标和主题，在一定的教学情景中，通过主持人与被访谈者的采访交流及学员的参与，触发学员的感情、感悟和思考。

现场教学模式要进一步完善。现场教学模式是党校课堂教学的继续和延伸。发挥现场教学的优势，一方面，要充分挖掘整合资源，紧密结合党员干部队伍建设实际，通过设立党性教育基地等形式，把革命历史遗迹转化为党校教育的新课堂，把丰富的实物史料转化为党校教育的鲜活教材。另一方面，要把握好现场教学的节奏，在学员理论学习基本结束，已掌握具备夯实党性修养必要的理论基础，并进入党性党纪党风学习的中期阶段时启动现场教学较为适宜。

党性实践锻炼要进一步深化。实践是党性的“试金石”，应当引导学员在学习实践中锤炼党性。党员干部要充分利用在党校学习的有利条件，刻苦学习，不断增加知识储备，优化知识结构，把学到的知识自觉地运用于实践，在实践中提高党性修养。党员领导干部要牢记为民服务的宗旨，坚持把人民群众的利益摆到头等重要位置，经常深入到基层，真正俯下身子，放下架子，与党员群众面对面，心贴心，近距离地倾听群众的呼声，在联系和服务群众中锻炼党性。