我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
汉字的心得体会篇一
汉字是中华文化的瑰宝，它是世界上唯一一种使用时间最久、被广泛传承的书写系统。作为母语为中文的人，无论是写作、阅读还是日常生活中，汉字都是必不可少的。但随着时代的变迁和现代科技的迅猛发展，有人开始怀疑汉字的重要性和实用性，认为学习汉字是浪费时间的行为。然而，通过多年的学习和使用，我深知学习汉字的重要性，下面我将分享我的汉字学习心得和体会。
第二段：学习时的体会
学习汉字是繁复而漫长的过程。每个字的笔画和结构都需要反复书写和练习，这需要大量的耐心和时间。在学习的过程中，我体会到了汉字是如此的细腻、丰富和深奥。一个字的结构和笔画都有其独特的含义和内涵，这一点是其他文字系统所没有的。通过学习汉字，我发现了汉字的美丽和神奇之处，更深刻的理解和感受了中华文化的博大精深。
第三段：汉字与思考的关系
学习汉字不仅有助于人们掌握中文表达能力，还有助于人们的思考能力。汉字中的许多字涵盖了人们的感性和理性思维，每个字都是一个真实的世界，反映了人们面对生活和人生时的心态和态度。通过学习汉字，我们可以更好地理解和把握东西方文化的特点和差异，准确地表达和传达我们的思想和感情，提升自己的思考和表达水平。
第四段：汉字与社会的关系
在现代社会中，汉字的地位可能不如英语、计算机等技能的实用性强。但是，我们不可否认的是，汉字依然是中华文化的重要载体，是国家和社会给予我们的文化遗产。学习和掌握汉字，能够更好地了解和领悟中华文化、传统文化和现代文化，树立文化自信和民族自豪感。同时，随着中国崛起和对世界的影响力不断扩大，学习和掌握汉字的人也会受益于这个变化的趋势。
第五段：结语
总之，汉字学习对于任何人来说都是必不可少的。从汉字中我们可以汲取智慧和灵感，获取人类文化的精华，它是维系民族文化的纽带和桥梁。正如一位名言所说：“不识字，如同瞎子；不好好学，真是可惜。”学习汉字需要耐心和恒心，但它也会带给我们人生的丰富和精彩，让我们一起探索汉字文化的深远和神秘。
汉字的心得体会篇二
当我认识人生中第一个汉字时，我便与汉字结下了不解之缘。
汉字，着实伟大！首先在于它的美丽，它犹如一幅底蕴深厚的画，所谓画中有字，字中有画，即使你对汉字一窍不通也能通过欣赏而知其意。其次便是汉字的幽雅， 幽雅成了一门艺术——书法，中国历史中出了许多有名的书法家，如王羲之、柳公权……当你静静地去品味它们时，你仿佛进入了另一种境界；当你静静地去触摸它 们时，你便会被祖先那无穷的智慧所感叹；当你静静地去欣赏它们时，你便会发现它们仿佛不是一个个僵硬的符号，而是一群活泼可爱的小精灵在纸上舞动，犹如一 丝丝朝霞悦亮你的双眼。
汉字着实伟大，它是人世间最清洁最美丽的。它像初生的大阳给我们温暖；又似浩瀚的星空让我们自由翱翔；又似光明的彩霞给我们的祖国披上绚烂的新衣。
汉字，着实伟大！这项伟大的“工程”可不是一天两天就能完成的，它融入了古代所有人的智慧结晶。古代人以前没有汉字，他们只能用“结绳记事”、“物语”来 表达自己的心情和启示后人，可是这多么不方便啊！古人当然也意识到了这个问题开始研究汉字，终于在人类历史上第一个汉字出来了。
汉字，着实伟大！他不像别的语言只能个体，不能东拼西凑成为另外一个字，而汉字却行，像“禾”“口”可以拼成“和”；“木”“木”可以拼成“林”；……当然汉字的组成方法还有很多，如形声字：“落”“伙”“拎”……他们都是形声字，还有许多的拼字方法就等你自己去探索了！
啊！汉字，你那还有许多不解之谜等我们去破解，还有无限的空间等我们去发现，我爱你，汉字！
汉字的心得体会篇三
汉字是中华文化的瑰宝，也是我们中华民族的祖先留给我们的最有价值的财富之一。汉字的演变和发展历史悠久，具有高度的艺术价值和文化内涵。近年来，随着“汉字树”这一比赛在全国各地举办，越来越多的人开始了解汉字的魅力，更有人通过参加比赛来提高自我。在参加汉字树比赛的过程中，我深深地感受到了中华文化的传承和汉字教育的意义。
第二段：认识汉字树比赛
汉字树比赛是以汉字为媒介，通过实际操作感受、体悟、理解、学习汉字的一项比赛。比赛方式主要是挑选出一个有意义的成语或诗句，在3-5分钟内拼写出这个成语或诗句，并用竿子将全部73块拼好的汉字高挂在树上。在比赛中，准确拼写汉字和高速操作对分数都有较大的影响。而比赛过程中需要清晰的头脑、敏捷的反应、良好的合作和判断能力。这并不是一项简单的比赛，需要耐心的练习和经验的积累，才能取得好的成绩。
第三段：参加汉字树的感受
在参加汉字树比赛的过程中，我发现自己的汉字基础很薄弱。有些汉字都是小学时学的，可是现在竟然忘了很多。所以，我利用学完的时间重新复习、记录汉字笔画和常用的偏旁部首，这些基础知识可以帮助我们更好地理解汉字构成的规律。在实际操作的过程中，我们往往会犯一些低级的错误。例如，一个汉字主要由哪些构造组成，反复练习模拟考试，一次次提高自己的汉字能力。参加汉字树比赛，让我更深刻的认识到汉字的伟大和美丽。
参加汉字树比赛不仅可以让我们更深刻的了解汉字，更重要的是它对我们的思维能力和合作能力有一定的锻炼。通过比赛，我们学会了团队合作，并且让我们在实际操作中运用考试知识，更好地掌握汉字笔画。在比赛之前，我并不觉得汉字树的比赛与我的生活有什么关系，但现实中确实是很有用的。最后，我也发现通过比赛的参加，汉字教育的方式已经发生了改变。在未来的教育中，也许我可以更好地理解学生们的心态和思维方式，更好地培养学生们自主学习的能力。
第五段：结尾
总之，参加汉字树比赛是一个非常有意义的活动，对我们的汉字认识和思维能力，对我们的团队合作能力有很大的帮助。通过这个活动，我们不仅感受到了中华文化的博大精深，而且懂得了一种学习和生活的方法。当我意识到每个汉字都是一个艺术品的时候，我明白了汉字的美，也明白了学生学会汉字的重要性。未来，我一定会在汉字教育中，更加重视学习的普及和能力的培养，在教育中向更广大的学生传播汉字的文化和精髓。
汉字的心得体会篇四
活动年级：一年级
活动内容：巧记拼音.趣改汉字 活动目的：
大屏动物图片.答题纸。活动过程：
一 谈话.导入
今天，我们上一节有趣的活动课。板题：
q i a o
j i
p i n y i n
q u g a i
h a n
z i 巧
记
拼
音
趣
改
汉
字
谁来读课题？
齐读。二 活动过程。
过度：春节到了，各家各户都在燃放烟花，老师也燃放了一些烟花，不过这个烟花非常特殊，在那美丽的烟花里藏着我们学过的形近字母，现在请你们仔细观察，看谁的眼力好，把它们找出来。（出示烟花图）
1.从图中找出形近拼音字母，并比较。
（1）放音乐《新年好》，全班拍手跟唱，请四人上台找。（2）学生读出手中一组形近字母。
p
q
(正九q ,反九p；一面小旗ppp,一个九字qqq)n
m
(一个门洞n n n ,两个门洞m m m)f
t
(爷爷的拐棍f f f，右下伞把t t t)b
d
(手势和歌曲，《新年好》，两拳对握。歌词：左手b 呀，右手d 呀，两拳相对念b.d，竖儿在左念b 呀，竖儿在右念d)（4）小结： 过度：今天，老师请来了几只可爱的小动物参加我们的活动，他们带来了有趣的谜语，看谁的直呼能力强，小脑袋最聪明。2 读拼音猜谜语。
（大屏逐个出示小动物，自我介绍后，学生自由认读，指名读，全班读，再请人猜谜语）
小结：通过猜谜语，不光提高了我们直呼音节的能力，而且使我们的小脑袋越来越聪明。听《一封信》。（内容附后）
要求：听完后有什么想法。
过度：汉字数量多，结构互不相同，但许多字的字形十分相近，有的仅一笔之差。所以我们要从小学好祖国文字。这里有9个字，请你给每个字添一笔，使它变成另一个字。添一笔变个字。（方法：发答题纸，一.三组开火车，竞赛获胜者得红旗，其余人自己练习。）
口
二
日
人
尸
了
云
大
乌
王
要求：请你给每个字加两笔，把下面的字改成另一个字。
方法：发答题纸，,二、四组开火车，竞赛获胜者得红旗，其余人自己练习。
尔
口
门
天
日
火
木
也
至
八
鸟
（1）学生做题时，老师大屏展示以上字。
（2）学生汇报，老师书写相应的字。（3）学生汇报不同答案。
三 总结活动。
通过这节活动课，我相信同学们已经掌握了这些形近字母和汉字。我希望在今后的学习中，大家能运用多种方法，正确掌握和使用所学知识，不要像相声里的大哥哥，出那么多笑话。
一封信
汉字的心得体会篇五
第一段：引入汉字的重要性和复杂性（200字左右）
汉字是中国文化的瑰宝，也是中华民族的独特符号。我国是一个汉字的海洋，无论是在生活中还是学习中，汉字都无处不在。然而，汉字也是世界上最复杂的文字之一，其构造和组合方式十分独特而复杂，需要花费大量的时间和精力去学习和掌握。但无论如何，学习汉字对我们的日常生活和文化传承都有着重要的影响，所以我们都要努力去学习和书写汉字。
第二段：汉字学习的日常实践（300字左右）
汉字学习需要长时间的积累和实践，不仅需要掌握汉字的基本构造和笔画顺序，还需要不断地进行书写练习和记忆。在我学习汉字的过程中，我常常会用读、写、背的方式来巩固和提高自己的汉字水平。通过每天读汉字来熟悉和记忆它们的形状和意义，通过书写练习来提高汉字的书写质量和速度，通过背诵经典或感兴趣的文章来进一步加深对汉字的理解和运用。这些练习不仅可以帮助我掌握更多的汉字，还可以提高我的汉字书写能力和阅读能力。
第三段：汉字书写的艺术和乐趣（300字左右）
汉字不仅仅是一种工具性的符号，更是一种美的表现形式。书写汉字的过程中，需要注意字形的工整和书写的流畅，这需要我们提高自己的书法功底和审美能力。我常常通过观摩书法大师的作品或参加书法班来学习和掌握书法技巧和艺术精神。书写汉字的过程中，我可以感受到纸墨间的韵律和节奏，这让我感到非常有趣和满足。而且，汉字书写也可以带动我的思维和创造力，通过书写汉字，我可以表达自己的感受和思考，同时也可以给他人带来美的享受。
第四段：学习汉字的挑战和坚持（200字左右）
学习汉字并不容易，尤其是对于非母语者来说。汉字的数量庞大，字形繁复，记忆难度大。然而，正因为它的复杂性，学习汉字才更有趣和具有挑战性。在学习汉字的过程中，我意识到需要坚持和持之以恒。只有每天不断地进行汉字学习和书写，才能逐渐提高自己的汉字水平。虽然学习汉字可能会遇到困难和挫折，但只要坚持下去，就一定能够看到进步和成果。
第五段：总结体会和展望未来（200字左右）
通过学习汉字，我深刻体会到汉字作为中国文化的瑰宝，对我个人的成长和发展有着重要的影响。汉字的学习并不仅仅是为了应对考试或者工作需要，更是培养自己的文化素养和审美能力。在未来，我会继续努力地学习汉字，不断提高自己的汉字水平，并将这一技能传承下去，把汉字的美和力量传递给更多的人。
总结：汉字的学习和书写是一种审美的实践和文化的传承，它不仅让我们感受到语言的魅力，更让我们深入了解中国文化的博大精深。无论是在日常生活中还是在学习中，我们都应该重视汉字的学习和书写，将这一技能传承下去，发扬汉字的美丽和力量。
汉字的心得体会篇六
汉字书写培训心得体会8月1日至8月6日，我有幸参加了“合肥市第二届规范汉字书写教育师资培训。开班典礼上，市教育局江长耕副局长和省书协董昭礼副主席均给我们作了讲话，并向所有培训的老师们提出了要求：珍惜培训机会，认真学习，传承书法文化，传播中华文明。热情洋溢、诚恳的话深入人心、鼓舞人心。短短的几天，我们共聆听了六位书法专家的讲座，每一堂讲座都非常精彩，每一堂讲座都让我们受益匪浅。给我印象特别深刻的是邵鑫、江健龙、汪德平老师的讲座。
邵鑫老师给我们连上了两天的书法讲座。重点详细地讲解了书法发展简史，文房四宝，历代书法的审美时尚，中国书法的形式，书法章法，如何学习书法，书法欣赏以及书法创作。邵老师上课特别认真，这么多的内容，他给我们讲解得都非常透彻，让我听得津津有味儿。在讲座中，邵老师还说到：学书法要“多看，多思，多问，多练，多创作；学好书法需要勤奋，毅力，决心。邵老师的话激励了我要学好书法的决心。
江健龙老师给我的印象也非常深刻。8月2日下午，江老师给我们作了书法作品的点评，这些书法作品是部分培训老师的作品。江老师从选帖，书写工具，用章学问等方面细细地分析了每件书法作品，让我学到了很多实用的东西。江老师给我的感觉是：特别平易近人，谦和，儒雅。让我不由自主地想到了一句话：“学问深时意气平。
江老师让我感受到了书法家的心气平和，感受到了书法家的高尚内涵修养！汪德平老师的讲座最生动了，汪老师给我们讲的是硬笔书法，他把硬笔书法讲得那么有趣味儿。汪老师的语言诙谐幽默，讲解硬笔书法的笔画、结构时，特别擅长形象的比喻，加之夸张、丰富的肢体语言，让人不觉哑然失笑。会场上也不时爆发出热烈的掌声。这次培训是我的圆梦之旅，让我学到了很多书法专业知识，也提高了我对书法的欣赏水平。
这次培训让我更加热爱中国书法艺术，更加热爱中国汉字。虽说，平时我也喜欢写字，可是也仅仅是写字而已，毫无章法可言。
一、改变了认识。
65岁的刘祥海老师用他幽默的语言、生动丰富的表情、渊博的知识为我们详细的讲解了汉字书写的规范化，并作了示范。温文尔雅的宫双华教授从汉字的基本笔画、偏旁部首、字形结构、章法安排上为我们详尽的讲解了怎样写好行书。点评了学员作业，指出了临帖的重要性和操作性。
我一直都在临帖，可是却从不知临帖还有这么多学问，笔画的起笔、行笔、收笔、转折处的细微变化，这些容易忽略的地方，宫教授都有详细的演示，让我受益匪浅。亲切的话语娓娓道来的是作为当代书法家的学问智慧，使我深感惶恐，感到自己学识的浅薄，两位老师的讲解扫除了我在书法学习中的障碍，指明了方向。
二、开阔了视野几天下来，耳听专家学者的精彩报告，徜徉于书法艺术的历史长河，欣赏历代书法大家的神品杰作，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。
通过欣赏《兰亭序》、《圣教序》、《九成宫》、《丧乱帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、《张黑女墓志》、《董美人墓志》、《张迁碑》、《乙瑛碑》、《礼器碑》等一系列古代书法经典作品，领略王羲之、王献之、赵孟頫、米芾、颜真卿、董其昌、苏轼、黄庭坚、欧阳询、柳公权、锺繇、楮遂良、虞世南等古人书法之神采，提高了自身的书法审美能力。我愿徜徉于书海，与古人对话，我愿作那一撇，为书法教育增添一抹春色。
专家学者的精彩报告，徜徉于书法艺术的历史长河，欣赏历代书法大家的神品杰作，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。身为一名教育工作者，倍感传承语言文字经典文化之重任。
一、提高了认识，重新审视了规范汉字书写的重大意义65岁的刘祥海老师的讲座，朴实无华，通俗易懂，听他的报告，那么的轻松愉快。
刘老师从三个方面进行了讲解，从对书写汉字的规范的定位讲起，强调规范，把握写字的基本功等入手，如何理解规范，知晓规范的变通，最后，刘老师又从规范字的笔画做了示范讲解，带领全体学员现场进行书写练习。现场气氛浓厚。
宫双华教授从临帖入手，指导学员临帖的高度决定于创作的高度，倡导所有老师要对照经典，学会临摹，只有不断的借鉴经典，才能渐渐的书写出自己的独特的风格，真是受益颇深。宫教授现场指导示范书写，从笔画的书写要领到笔顺的把握，细致入微的讲解，赢得所有学习老师的一直叫好。专家们高屋建瓴的讲解，细致入微的示范……真是如一场甘霖，滋润了所有老师的心田。
1、注意横平竖直的规律；
2、注意点画的书写；
3、注意撇捺的舒展；
4、注意字的结构；
5、注意字的均与分布；
6、注意字的左右对称；
7、注意字的转折要周到；
8、注意字的平行等距。
从此，对书写规范字指明了方向，有了定位。
二、增强了审美能力，提升人生境界和审美情趣。
无论什么样的审美情趣，最终还是要落实到形式上。而书法艺术是可读可识的直观艺术。通过欣赏《兰亭序》、《圣教序》、《九成宫》、《丧乱帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、等一系列古代书法经典作品，领略王羲之、王献之、赵孟頫、米芾、颜真卿、董其昌、苏轼、欧阳询、柳公权、楮遂良、虞世南等古人书法之神采，提高了自身的书法审美能力。
王文英教授带领我们在书法艺术的熏陶下，使我对书法产生了浓厚的兴趣和无比的热爱，愿漫步于书法艺林，享受诗意人生。正如古人云：明窗几净，笔砚纸墨皆极精良，亦是一乐。“书道虽深，至诚可达。我将在今后的教学中，不断的充实自己，完善自己，把这次所学的知识运用到我的教学之中，自己受益，同时也益于学生。
汉字的心得体会篇七
汉字是中华民族的瑰宝，是中国文化的核心和基石。作为母语的我们每天都与汉字打交道，但对于学习汉字的过程和方法，我却有着一些心得体会。在这篇文章中，我将结合自己的学习经历，从理解汉字的重要性、掌握汉字的方法、运用汉字的能力等方面，分享我的心得体会。
首先，我深刻认识到汉字的重要性。汉字是中华民族的独特符号，承载着丰富的文化内涵。学习汉字不仅能够帮助我们掌握语言交流的工具，更重要的是能够理解中国文化的精髓。例如，每一个汉字都有其独特的意义和象形，背后蕴含着古人的智慧和对大自然的观察。因此，在学习汉字的过程中，我时刻保持着敬畏之心，努力去理解每一个汉字背后的文化内涵。
其次，掌握汉字的方法对于学习的效果起着至关重要的作用。在课堂上，老师常常教导我们要“形声结合”，通过观察汉字的形状和音旁来记忆和推断其意义和读音。这种方法在我个人的学习中也取得了良好的效果。另外，我还喜欢运用联想和记忆技巧来帮助记忆汉字。比如，我喜欢将汉字和生活中的场景联系在一起，通过思考和联想，将其与自己熟悉的事物联系起来，有助于加深记忆。例如，“木”字像一个立在地上的树，我就会联想到树有木头的成分，帮助我记忆“木”字的读音和意义。
另外，我还积极参加各种练习和复习活动，不断巩固汉字的掌握能力。我们经常进行课外汉字比赛和口头表演，在比赛中那种迎合速记的记忆方式虽然在时间效率方面对于扩大汉字量帮助不大，但在拓宽视野和挑战自我方面给予我极大帮助。此外，我还会继续在生活中寻找机会来提高运用汉字的能力。比如，我通过写日记、做作文、阅读书籍等方式锻炼自己的写作能力。通过这些实践，我能够更加自如地使用汉字，表达自己的观点和感受。
最后，我认为要想更好地学习汉字，培养对汉字的热爱是必不可少的。汉字虽然有很多繁难的部首和笔画，但它们也蕴藏着美。在学习过程中，我时常沉浸在字迹的优美中，享受汉字带给我的美感。同时，了解字形的发展变迁以及字意的形成过程，也可以让我更加深入地理解和热爱汉字。因此，我鼓励每一个学习汉字的人要关注字迹的美、字意的美，从而培养起对汉字的热爱之情。
在学习汉字的过程中，我不断努力去理解每一个汉字的深远内涵，不断探索各种学习方法，积极锻炼汉字的应用能力，并培养对汉字的热爱之情。通过这些努力，我相信自己的汉字水平将会得到不断提高，也让我更加深入地了解中国文化的博大精深。
汉字的心得体会篇八
汉字书写，是学习生活和教学工作中不可忽视的知识和技能，而写字又是小学阶段一项重要的基本功训练，写字的能力与习惯是学生基本素养的重要组成部分。它不仅能够使学生体悟到中华文化之博大精深，感受到作为一个中国人值得骄傲与自豪的地方，还能训练人的品格素质和培养良好习惯，从而工工整整写字，堂堂正正做人。
提到态度，有一种现状不得不提。随着电脑的普及，无纸化办公室的盛行，人们越来越不重视写字。这是一种可怕的现象，我们老师一定要重视学生良好态度的培养。
教师想方设法让孩子以快乐积极的态度对待写字，就能“笔底生乐”。教师还应尽可能地帮助孩子做到“笔尖聚神”，用心写字，当然不仅要学生“依葫芦画瓢”，还要进行仔细地观察、认真地琢磨，使得学生的观察力、记忆力得到很好地锻炼。相信长此以往，学生将“比翼齐飞”，乃至字如其人。
写字姿势的正确与否，不仅影响到写字，而且影响到身体，甚至是一个人良好修养、气质的形成，所以不可小看。保持正确的书写姿势，有利于孩子的骨骼发育。正确的写字姿势是孩子正常视力的保障，也能培养出孩子非凡、高雅的书卷气。
汉字的书写是非常讲究笔顺的，不可随心所欲，它有自身的规则。这些规则是人们对长期的书写实践经验的总结，是约定俗成的，很值得传承。汉字是方块文字，在二维平面展开，笔顺规则得当，字形结构合理，写出的字就显得清晰、整齐、匀称、美观，给人以美的感受。如“乘”的正确笔顺是“千、乖、乘”前三笔就确定这个字的框架结构了，然后填充小部件，写出来的“乘”结构合理、美观大方。若写为“禾乘”或“北乘”则中心难以掌控，易造成字形失衡。“医”、“追”、等字也是如此。只有遵循笔顺规则，才能让汉字的美得以充分体现。
（1）、要从小学低年级起常抓写字姿势和习惯。俗话说：“字无百日功。”要指导学生写一手好字必须经过长期、反复训练。也就要从小抓起，从写字习惯入手。良好的写字习惯也要从初学写字抓起，小学生的写字姿势，特别是执笔姿势的正确与否是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。刚一入学的一年级小学生握笔姿势五花八门，针对握笔不正确的学生，要注意做耐心地辅导，并反复地纠正学生不良的执笔习惯，可以课上让同桌相互监督，课后求助家长配合监督。使学生保持正确的写字姿势。
（2）、激发学生写字兴趣。写字教学是一项最苦涩无味的训练。科学研究表明：浓厚的兴趣是一个人成才的重要心理条件之一。要摆脱课上枯涩的僵局，培养孩子乐于写字、写好字，就必须重视激发学生的写字兴趣，提升学生写字的热情，增强学生的写字信心，鼓励学生的写字水平。
（3）、重视课堂书写教学，减轻学生课外写字负担。练字本来是一项艰苦的劳动，要课课写，天天练，需要一定的功夫。这个功夫不光是学生的练，更重要的是老师的教。因此应该留出更多的课堂时间在写字教学上。要使学生记住字的笔顺、间架结构等是一个漫长的教学过程，不是布置作业回家自己写的问题。因此只有在课堂上学生一边练字，老师一边耐心辅导并严格要求，学生才会有更扎实的基础和更强硬的功夫。
（4）、教师的写字水平是学生的直接影响者。学高为师，身正为范，也就是说老师也要过写字关，做为一名教师不仅掌握写字的教学方法，而且要有较强的书写基本功。教师自身要有个好习惯，以身作则，备课时对所教的生字先默背笔画位置，搭配比例与整体的字形结构，教学时，当堂示范板书，个别辅导学生时，要握着学生的手去教，在学生面前就象一面镜子，只有教师的写字姿势规范，写字水平高，学生才能潜移默化地受到影响。
当然，写一手漂亮的汉字，不是一朝一夕就能成的，它需要师生长时间的共同努力。教师要常抓不懈，学生要勤学苦练，积极钻研。只有这样才能使学生在学写汉字的同时获得技能和素养的提高。