无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
方案的基本思路篇一
前言计算机应用已经渗透到日常工作的许多方面，许多企业的领导已经或正准备投入高额资金，建立大规模的计算机管理信息系统(mis)。但是，系统建设常常难以达到预期的效果，比如有的开发规模很大，实际应用的范围却很小；有的系统用与不用似乎没有多少明显的差别；还有的系统维护工作量太大，为扩充功能甚至需要推倒重来。就系统开发的某一具体问题来说，主要是开发用于数据处理的程序，一般是比较容易实现的。因而很少出现因网络或程序调试不通而中止开发的情况，并且大都采用最新的、高性能的计算机软硬件平台，由优秀的计算机技术人员实施开发，但预期的目标常常难以达到，这个问题值得深入研究。为此，本文从系统目标和内容的确立、开发过程的组织与控制、按计算机的特点组织系统等几个方面进行了分析，强调mis建设的同时面对用户和计算机系统两个方面，仅仅注重计算机技术和程序开发是不够的。
一.系统目标和内容的确立
mis的建设中，系统的最终目标和内容常常难以确定。比如：设备管理系统，设备的'种类成千上万，规格型号、归属部门、安装位置等千差万别。mis要管理的内容、达到的效果及运行后的状态等涉及的内容很多，很难通过调研完全确定所有的内容。事实上，mis建设和一般工程的根本区别就是不能在开发前完全确立系统的目标和内容，即不可能期望有一个详尽的设计去简单地、方便地组织和控制系统的建设，这是mis建设的最大特点，也最易引起比较大的问题。常有人希望先有一个详尽的设计，再根据设计实施开发。这要求开发者不仅要在短时间内把原有的工作方式完全掌握，而且要设计出一种新工作方式，实际上是很难做到的。一方面，计算机技术人员掌握的是运用计算机技术的能力，而并非快速学习掌握任何工作方式的能力。短期内计算机技术人员不可能完全掌握原有的工作方式。另一方面，一种新的工作方式的确定必然要经过用户反复的试验，不可能借助任何图表、算法而一次确定，更不可能由计算机自动产生出来。有的系统调查花数周或二三个月的时间整理出大量的表格，看似很有收获，而系统开发的决策者和组织者却并不明确系统开发究竞能有什么效果，引起怎样的变化。在这种情况下就由计算机技术人员展开程序开发，带有很大的盲目性，往往引起系统开发的紊乱或失败。
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方案的基本思路篇二
摘要：随着产业结构的不断升级调整，国家对技工教育的加大投入，以及技工院校自身内涵建设的发展，技工院校在人才培养上有了突显的作用。尤其在校企合作模式下共同培养新时代专业人才等方面做出有益尝试后，按照“资源共享，优势互补，责任共担，利益共享“的原则加速了校企间的联姻。本文谨以移动通信专业为例，扼要阐述了校企合作模式中国内技工教育取向的现实意义，分析了校企合作模式中移动通信技术人才培养所凸显的主要问题，并基于科学的育人理念系统提出了校企合作模式中移动通信人才的培养方案。
关键词：校企合作模式；移动通信技术专业；人才培养方案；研究探讨
近年来，国内技工教育改革蓄势待发，于产业结构的不断升级调整中呈现勃勃生机，尤其在校企合作模式下校企双方共同培养专业人方面做出了有益的尝试后，打造出了现代市场经济背景下新型人才的培养理念。
一、校企合作在技工院校发展建设中的现实意义
校企合作现实意义的主要特征是基于企业人才需求，技工学校与企业联姻合作实现人才培养与社会需求的直接对接。这种无缝对接的人才培养模式责任是双关的，利益为共享的。而这其中的现实意义是多方面的。首先，校企合作对接所进行的人才培养，能最直观、最大化地实现企业的人才需求。经过合作培养出来的学生可完成企业有效劳动力的直接转换，有效降低了企业人才市场招聘的'经营管理运作成本，并可实现岗前培训零成本。其次，校企合作为学校赢得人才市场开发空间，能准确地把脉企业对人才的需求状况。
在与企业无缝衔接中学校能及时掌控人才市场走向，明确人才培养目标，实时高效有力对人才培养计划做出调整，实现社会需求与人才培养的直接对接；对学生的全面发展提供了最为有力的保证。学生通过校企合作直接参与企业生产经营。全面了解实际问题并掌握解决问题的实践能力，及时得到实践锻炼，促使学生理论知识向实践认知的快速转变，为人才的培养增进实效。再次，校企合作对提高学生全面综合素质形成有力的敦促。学生道德与专业等综合素质的养成，均要在全面系统掌握理论知识基础上，历经实践的考验与磨练最终得以全面形成。是一段人生必由的经历，历练环境的选择尤为重要，是最终能否成才的关键。特别是学生的敬业与团队精神、事业责任心的培养是潜移默化的、由量变到质变的过程，必须经过实践的熏陶与考验，才能完成感性认识到理性认知的蜕变。
因此校企合作为人才综合素质的培养提供了有利环境与契机，及时参入其中显得至关重要。最后，校企合作能为学校提供较为稳定的实习与毕业设计场地。基于校企合作模式，可直接选择联姻企业集中开展学生实习与毕业设计，系统解决校外学生实习点过于分散、难于管理的问题。选择联姻企业进行毕业设计，可让学生提前介入社会实践，为学生全面提高自身应变市场竞争能力提供有力的保证。同时学校依托联姻合作，引进企业投资在校建立实验场所、培训基地，不仅可降低学校教学成本，更能形成系统教学优势，为教育事业的可持续发展提供有利契机，资源共享的合作模式成为优质高效教学最为直观的表现。
二、校企合作模式中移动通信技术才培养凸显的主要问题
技工教育校企合作意义重大、势在可行。近年来，各个技工院校的校企合作形式多样，发展很快，但与日益加大的人才市场需求、技工教育的要求相比，还远远不足，仍是技工教育发展中的一片短板。尤其与高科技产业形成直接对接的移动通信行业，市场技术换代升级日新月异，市场机遇与市场挑战显得更为迫切，而此方面技工教育的成效则更不容乐观。校企合作模式中移动通信技术才培养凸显的主要问题表现在：
1、是技工教育机制与移动通信行业需求脱节。技工学校在寻求业内企业联姻、实施校企合作当中，偏执于教学理论的研究，往往忽视市场技术的实际需求，致力“为学而做”，缺失“为做而学”。研究出的东西往往不为企业所接受，影响了企业参入校企合作的积极性。理念的不到位也同时影响到专业实用人才的培养，人才的培养质量与企业用人需求时有错位，且沟通机制不够完善，学校育人标准与企业用人标准不统一，未构成系统契合，就业学生企业“回炉”现象屡有发生，这些原因造成校企合作流于形式，难以形成校企的深度融合。
2、技工学校人才考核培养评价机制不够合理。现实中，移动通信行业市场技术换代升级日新月异，对专业技术人才的要求也不断发生着改变，而技工学校人才考核培养评价机制却基本固定、甚至一成不变。传统的考核评价机制往往为专业理论考核偏重，而专业技能与实操水平的考核评价却鲜有涉猎。这些与行业企业的实际要求格格不入、相去甚远。通过区域企业用人调研数据测算，企业用人考核标准的专业理论知识水平占比为六成，思想道德素质（敬业精神、团队精神、执行能力等）考核占比多达四成。而这些技工学校人才考核培养评价机制基本无所涉及，有涉及的话也是涉及不深。因此评价机制的滞后性显而易见，成为影响校企合作发展的主要瓶颈。
3、企业经营机制与学校行政机制不相兼容。在校企合作当中，企业推行的是市场经济模式下企业自主经营机制，技工学校秉承的是传统行政体制，二者难以实现切实有效的兼容，技工学校系统性人才培养建构不能完全满足企业的实用性要求。因此，如何做好两种体制不同人才培养建构兼容工作，对校企合作的实际成效影响巨大，必须引起我们高度的重视，以创造性的思维全面展开校企合作工作。
三、校企合作模式下移动通信技术人才培养方案的研究探讨
首先，要构建校企合作模式下新型移动通信课程教学体系。
1、成立移动通信专业教学协调指导性组织，具体协调解决两种体制不同人才培养建构兼容工作。打破校方“先理论、后实践”的条条框框，将“学中做、做中学”科学互动地融合于一体化人才培养当中。同时以健全完善的课程设计作为人才能力的培养载体，以规范有序的实践进度促进人才能力的进步与提高，突出理论与实践的高度结合，演绎鲜明特色的校企合作模式下移动通信技术人才培养方案。
2、是打破传统学科式教学模式，教学方案重点添加专业技能评价内容。通信工程建设、网络运行与维护、基站安装与维护、网络优化具体细化四个专业方向。建议增设学分制考核模式，落实具体专业选择方向，要求每门课程必须修满一定学分，毕业前再设一个总的标准学分线，未达到的不予毕业。以严格规范的学分制考核落实人才培养动态管理。
3、创新技能培养流程，实现技工教育人才与企业需求无缝对接。超前思维，为新技术更新预留特定修课时间，时刻保持人才培养与企业需求的高度一致。专业培养严格遵循一体化流程，实施专业人才由学生到学徒、由学徒到员工不同阶段身份的转变，以系统化教育机制的创新发展全面提升技工学校的职业核心竞争力。
4、与联姻企业强强联手，拓展市场领域专业新课题。增设以典型工艺流程为主要内容的专业课题和以专业岗位流程为主要内容的专业科目体系，开发以岗位实际操作、专业资格认证为主要内容的教学资源与配套教材。
5、构建专业数据库，为人才培养夯实资源基础。让学生在参入系统的专业学习之余，灵活地安排网络课程学习，以丰富的专业资源优势进一步加深理论与实践的认知。在教学安排上，人文课程与通信通识课程系统安排于第一学期，首次进厂实践安排于第二学期，选修方向安排于第三学期。校阶段性授课原则上每学期两次，可选择校内网络设备进行技能训练，由企业讲师与校方教师协调完成。学生修业期限内进入企业两次实地实践，可根据不同专业特点自行选择时间。其次，实施校企合作模式下新型移动通信师资队伍多元设计。提倡专业师资队伍多元混编团队，实行“校企双聘、理论实践双考核”机制，在理论教学由学校讲师组织、实践教学由企业导师落实的思路上，尝试职业岗位交流，促进师资队伍素质的多元化交流与提高，以综合型的师资力量创造性地展开育人工作，为新时代高技能人才培养拓展一片广阔有为的天地。在技工学校教改如火如荼的今天，多人交流式授课作为一种新生事物，成就技工教育新常态，互通有无、共同提高的多元化师资团队堪当重任。适应形势要求，亟需新的考核机制跟进匹配。“双线”考核则应运而生，可实现院校考评与企业评价的共轨并行。再次，实现校企合作模式下专业素质技能的能量传递。概括而论，校企合作结合专业素质培养、实践课堂扶助学生实现学习与专业成长的历练。与传统育人模式相比，校企合作更突出实践的认知能力，为学生尽早接触业界创造机遇，形成学校与企业零距离接触，实现职业素质技能的能量传递。对促进学习、增进就业无疑于一项切有成效的举措。
四、结语
新时期，基于“资源共享，优势互补，责任共担，利益共享”的校企合作模式有着广阔的发展空间，在移动通信专业与高科技直接对接的优势之下，其校企合作发展前景更无可限量。适应新形势下教改工作需要，我们应更进一步做出探讨与研究，为培养时代合格人才做出积极不懈的努力。
参考文献:
[2]王保军.订单培养校企双赢［j］.中国职业技术教育，(18):36－37．
方案的基本思路篇三
摘要：学校管理信息系统的建设与应用是学校全面实现教育信息化的一项重要内容，也是学校提高教育教学质量的一种途径。然而，其建设是非常复杂的系统工程。从建立学校mis的必要性，功能模块，系统安全以及一些尚需解决的问题四方面阐述学校mis的建设和应用。
关键词：管理信息系统；功能模块；数据安全
一、学校建设mis的必要性
管理信息系统应用于学校管理的方方面面，贯穿于管理的全过程，是学校管理的重要辅助手段。由于系统是学校自行研发的，各项功能都能配合本校的管理模式，体现本校的管理特色；针对性强，符合实际需要。学校自行研发的系统与软件公司开发的系统不同，前者是系统跟着管理走，后者是管理跟着系统走；实现资源共享，信息查找方便、快捷、准确，有效提高管理质量。学校管理的数据相当庞大，仅是学生成绩这一项的数据就已经很多，而且对数据的准确性要求很高，如果仍然采用传统的记录方式，师生查询起来相当麻烦，耗时很多，已经不符合现代社会的发展需要。管理系统实现了信息化高速高效的目标。
二、学校mis的功能模块
学校mis系统由多个管理信息子系统组成，最后形成一个学校管理的大系统，其最终目的是为学校决策提供快速准确的信息数据、决策方案；提供最佳的教育资源优化配置，达到学校各项管理的最优化川。学校管理信息系统主要包括：教学管理信息子系统（本科教育、研究生教育、成人教育），学生管理信息子系统（招生、就业、学生工作等），人事管理信息子系统（人才引进、教师培训、人事工资管理、人事档案等），科研管理信息子系统（纵向课题、横向课题），财务管理信息子系统，公共服务体系管理信息子系统（网络信息服务、图书档案信息服务等），后勤管理信息子系统（教室、宿舍、餐饮等服务）以及资产管理信息子系统（房产、地产、设备仪器、无形资产等）等等。各个管理信息子系统又是由若干个管理信息模块组成。
三、学校信息系统安全
校园网络与管理信息系统建成后，任何人都可以通过计算机访问学校的校园网络，其中就可能有“”试图攻击网络，破坏网络、传播计算机病毒，还有的可能窃取保密的技术资料及数据等等，这样安全管理显得尤为重要。网络与管理信息系统的安全主要包括物理安全与逻辑安全；物理安全主要指网络硬件的维护和使用以及管理等；逻辑安全是从软件的角度提出的，主要指数据的保密性、完整性、可用性等等。
由于学校信息系统支持全校各部门的办公活动，采取集中存放、统一管理数据的方式，因此这些信息的`安全至关重要。为了保证共享信息的安全，从数据管理安全和系统管理安全两个方面加以保证。在数据管理安全方面，录入数据要进行有效性检验，建立完善的数据备份和归档制度、系统管理员责任制度、关键程序的管理制度和服务器机房的管理制度；在系统管理安全方面采用多层安全机制，即信息服务器的网络安全，操作系统安全，数据库安全和应用程序安全的四层安全保证。在信息服务器的网络安全方面，为了保护服务器上的信息资源，在信息服务器与校园网的连接处设置了防火墙，使用防火墙用以防止非法用户的频繁登录、猜测系统密码，对服务器的开放端口进行限制，设置允许用户访问端口的时间，限制用户访问端口的ip地址等；在操作系统安全方面，系统管理员对用户权限严格控制，有些用户必须在指定的机器上进行某种操作；在数据库安全方面，对用户设定权限控制表，做好数据库审计记录的检查。
四、值得注意的问题
1、强化学习培训，为信息化增强后劲
学校在建设硬件环境的同时，必须拿出一部分资金，挤出一定的时间，统一组织，科学安排，对教职工进行全员培训。其中对三支队伍的培训更要严格：一是领导干部队伍。首先要让他们更新观念，提高认识，真正把信息化建设摆在学校工作的突出位置，做到天天讲，处处讲，营造浓郁的信息化氛围。二是骨干教师队伍。尤其是那些通过竞赛活动涌现出的各级信息技术与学科课程整合教学能手，要让他们加强实践，提高技能，示范引路，以点促面，真正起到模范带头作用。三是信息技术专职教师队伍。一所学校的信息化水平，有赖于学校领导的懂行和重视，更有赖于学校的信息化专业老师的素质和知识水平。一个好的信息技术专业教师，能够将整个学校的信息技术教学氛围提高一个层次，能够在日常教学过程中及时、随时的处理出现的各种问题，并且能够承担对本校教师进行简单而富有实质性的辅导和培训工作。所以，学校在经济条件允许的情况下，一方面尽可能地提高这部分教师的待遇，另一方面经常派遣他们参加国家、省、市级组织的各类培训活动、学习、参观和进修，这对促进学校信息化水平是很有必要的。通过形式多样、行之有效的学习培训，教师的信息素养和信息技能必将大幅度提高，这就为学校信息化建设增加了坚强后劲。
2、重视维护与换代，为信息化建设夯实基础
一些学校筹巨资建成了一座校园网，但由于管理不善，维护不力，服务不到位，短短一两年时间，就出现设施提前损坏、设备提前报废的情况。其实，校园信息化不是一次性就能完成的工程，教学硬件设施的购置，除了考虑性能、价位等外，还要考虑以下两方面因素。一是设备的后期维护，包括商家跟踪维护和学校自身维护。二是现在的it业更新如此之快，教育教学的要求可能随时会根据日新月异的时代要求而做出合理的调整和改变。所以，硬件设施的购置策划一定要注意以后的二次更新和将来可能的升级换代，千万不可为省有限的钱，而将硬件的可扩展性全部放弃。
学校全面实现信息化是大势所趋，学校应当结合本校实际，充分利用管理信息系统实现“数据标准化、业务流程化、制度规范化”的教育管理信息化理念，不断创新，不断完善，让系统为提高教学及管理水平多发挥作用，促进学校发展。
参考文献
[2]乌日其木格，马恒宇。浅谈高校教务管理信息化建设情况[j]。内蒙古石油化工，
方案的基本思路篇四
一、引言
在移动通信网络的建设过程中，ip节点技术发挥着十分重要的作用，将这项技术应用在移动通信网络中，能够有效避免出现移动终端在移动过程中的信号不稳定现象，大幅度提升移动通信质量。与此同时，将ip节点技术等移动通信技术应用到移动通信工程中，必须做好工程工作，确保这些技术应用的有效性。
二、ip节点技术概述
2.1ip节点技术工作原理在移动ip技术中，隧道技术共有最小封装、ip封装以及通用路由封装三种封装方法。为了实现数据的通信，我们需要在隧道入口处对需要通信的数据进行封装，将这些数据封装成数据包，这些数据包可以通过隧道传输到隧道出口处，并在此进行数据的解封装，最后将这些数据传送到移动节点。数据包在隧道中进行传输的过程中，有可能存在路由环，将数据包送回隧道入口处，在隧道入口处进行数据封装时都要封装一个ip报头，并且每个报头都有一定的生存时间，能够使数据包不断增大。为了避免这种递归封装形式的出现，我们可以将预封装数据包的地址作为隧道入口，用于假设已经出现递归封装。与此同时，在对数据包进行解封装时，需要去除数据包的新报头，恢复原有报头，比较容易实现。在移动ip中，移动节点的隧道出口处已经保存了注册信息，能够将解封装后得到的数据报路由给移动节点。这样，就完成了从一个节点向移动节点发送一次数据的全过程。
2.2移动节点的基本工作方式移动ip节点的通信方式基本有5种。第一，代理搜索。代理搜索实际上是一项前期工作，有助于将移动节点通信保持在正常状态，为移动节点准确找到自己位置提供保障。第二，注册，当移动节点的外地链路确定后，会将udp包重复发送给家乡带理，这样可以达到告知当前ip地址的目的，只有在收到代理服务器的反馈信息才会停止这项操作。第三，注销，如果移动节点得以返回到家乡链路，还会将相关的udp包发送给家乡带理，并一直重复这项操作，直到收到反馈消息。第四，接收数据包，移动节点与固定节点处在家乡链路时，二者接收数据包的工作机制不存在任何差异。第五，发送数据包，当移动节点处在家乡链路时，也会使用tcp/ip协议，可以将数据包进行直接发送，不必进行额外处理；否则，就需要移动节点对发送包的源地址进行修改，用家乡地址来代替当前链路的转交地址，完成地址修改之后，才可以进发送。
三、移动通信工程尝试
虽然我国移动通信行业起步更晚，但是还是取得了一定的成果，尤其是近十年来，经济与社会综合效益有了很明显的提升。但是，由于移动通信工程自身的特点以及其他因素影响，还是出现了很多问题。首先，政府管理不够完善，这造成了工程单位接触到的项目不全面。但随着体制的不断改革，政府的管理职能在很大程度上有了突破性发展，这些管理部门发布规章标准时，不仅是站在各自立场考虑问题，而且各个政府部门之间也不进行充分沟通，所以企业在执行这些规章制度时存在一定的困难。其次，业主行为不规范。作为新兴的领域，移动通信工程的发展具有非常好的前景，但是，由于企业的'起步比较晚，企业内部也存在诸多问题，因此，只有在很好很适合的环境里，通信企业才能得到良好的培养以及快速发展。但能够从培养合作对象角度出发，能为行业创建发展环境的建设企业非常少。最后，移动通信单位自身存在着不足之处。在当前市场环境下，通信企业的发展水平参差不齐，挂靠、低价抢业务，各种手段层出不穷，严重影响了通信行业的形象，导致一些业主对企业不信任。即使一部分单位得到了些许的管理业务，也只是局限于施工范围之内，而并非完整意义的项目管理。随着移动通信工程市场不断发展，需要工程项目管理已经成为必然的发展趋势。由于细化分工以及提高了专业要求，并且市场也更加规范化，所以要求项目管理的工作水平也要更高。尽管站在理论角度分析，业主有能力自行完成某些任务，可是，结合技术、经济以及合同管理等多方面进行综合考虑能够知道，业主与专门项目管理企业之间还有着很大的距离。
总而言之，随着移动通信网络的不断发展，ip节点技术已经得到了广泛的应用，并且取得了一定的成绩。为了提高移动通信的服务质量，我们必须加大力度发展此类技术，促进我国移动通信行业的发展。
参考文献
[1]万亮新.移动通信中的移动ip节点技术分析[j].企业导报.(06)
[2]袁海龙,李b岫.移动通信中移动ip节点技术的实现[j].中国新技术新产品.(08)
[3]李萍.浅析移动ip节点技术[j].信息通信.(05)
方案的基本思路篇五
一、引言
在移动通信网络的建设过程中，ip节点技术发挥着十分重要的作用，将这项技术应用在移动通信网络中，能够有效避免出现移动终端在移动过程中的信号不稳定现象，大幅度提升移动通信质量。与此同时，将ip节点技术等移动通信技术应用到移动通信工程中，必须做好工程工作，确保这些技术应用的有效性。
二、ip节点技术概述
2.1ip节点技术工作原理在移动ip技术中，隧道技术共有最小封装、ip封装以及通用路由封装三种封装方法。为了实现数据的通信，我们需要在隧道入口处对需要通信的数据进行封装，将这些数据封装成数据包，这些数据包可以通过隧道传输到隧道出口处，并在此进行数据的解封装，最后将这些数据传送到移动节点。数据包在隧道中进行传输的过程中，有可能存在路由环，将数据包送回隧道入口处，在隧道入口处进行数据封装时都要封装一个ip报头，并且每个报头都有一定的生存时间，能够使数据包不断增大。为了避免这种递归封装形式的出现，我们可以将预封装数据包的地址作为隧道入口，用于假设已经出现递归封装。与此同时，在对数据包进行解封装时，需要去除数据包的新报头，恢复原有报头，比较容易实现。在移动ip中，移动节点的隧道出口处已经保存了注册信息，能够将解封装后得到的数据报路由给移动节点。这样，就完成了从一个节点向移动节点发送一次数据的全过程。
2.2移动节点的基本工作方式移动ip节点的通信方式基本有5种。第一，代理搜索。代理搜索实际上是一项前期工作，有助于将移动节点通信保持在正常状态，为移动节点准确找到自己位置提供保障。第二，注册，当移动节点的外地链路确定后，会将udp包重复发送给家乡带理，这样可以达到告知当前ip地址的目的，只有在收到代理服务器的反馈信息才会停止这项操作。第三，注销，如果移动节点得以返回到家乡链路，还会将相关的udp包发送给家乡带理，并一直重复这项操作，直到收到反馈消息。第四，接收数据包，移动节点与固定节点处在家乡链路时，二者接收数据包的工作机制不存在任何差异。第五，发送数据包，当移动节点处在家乡链路时，也会使用tcp/ip协议，可以将数据包进行直接发送，不必进行额外处理；否则，就需要移动节点对发送包的源地址进行修改，用家乡地址来代替当前链路的转交地址，完成地址修改之后，才可以进发送。
三、移动通信工程尝试
虽然我国移动通信行业起步更晚，但是还是取得了一定的成果，尤其是近十年来，经济与社会综合效益有了很明显的提升。但是，由于移动通信工程自身的特点以及其他因素影响，还是出现了很多问题。首先，政府管理不够完善，这造成了工程单位接触到的项目不全面。但随着体制的不断改革，政府的管理职能在很大程度上有了突破性发展，这些管理部门发布规章标准时，不仅是站在各自立场考虑问题，而且各个政府部门之间也不进行充分沟通，所以企业在执行这些规章制度时存在一定的困难。其次，业主行为不规范。作为新兴的领域，移动通信工程的发展具有非常好的前景，但是，由于企业的'起步比较晚，企业内部也存在诸多问题，因此，只有在很好很适合的环境里，通信企业才能得到良好的培养以及快速发展。但能够从培养合作对象角度出发，能为行业创建发展环境的建设企业非常少。最后，移动通信单位自身存在着不足之处。在当前市场环境下，通信企业的发展水平参差不齐，挂靠、低价抢业务，各种手段层出不穷，严重影响了通信行业的形象，导致一些业主对企业不信任。即使一部分单位得到了些许的管理业务，也只是局限于施工范围之内，而并非完整意义的项目管理。随着移动通信工程市场不断发展，需要工程项目管理已经成为必然的发展趋势。由于细化分工以及提高了专业要求，并且市场也更加规范化，所以要求项目管理的工作水平也要更高。尽管站在理论角度分析，业主有能力自行完成某些任务，可是，结合技术、经济以及合同管理等多方面进行综合考虑能够知道，业主与专门项目管理企业之间还有着很大的距离。
总而言之，随着移动通信网络的不断发展，ip节点技术已经得到了广泛的应用，并且取得了一定的成绩。为了提高移动通信的服务质量，我们必须加大力度发展此类技术，促进我国移动通信行业的发展。
参考文献
[1]万亮新.移动通信中的移动ip节点技术分析[j].企业导报.2015(06)
[2]袁海龙,李b岫.移动通信中移动ip节点技术的实现[j].中国新技术新产品.2011(08)
[3]李萍.浅析移动ip节点技术[j].信息通信.2012(05)