发展绿色经济是实现环境保护和经济可持续发展的关键路径之一。在总结中,我们可以回顾过去的环保行动,评估其效果和影响。这些环保项目的推广可以为我们提供实践的参考。
小学语文三年级单元评分表篇一
知识与技能:
1.会用查字典的方式认生字。
2.学会用预测的方法理解文章意思。
掌握“假、几”等多音字,积累四字词语,熟悉引号的用法。
积累关于团结合作的谚语。
1.学会用预测的方法理解文章意思。
2.掌握“假、几”等多音字,积累四字词语,熟悉引号的用法。
教法:引导法、点拨法、情境教学法。
学法:自读自悟、自主合作探究法。
课件、生字卡片
2课时
第一课时
课时目标
1.会用查字典的方式认生字。
2.学会用预测的方法理解文章意思。
教学内容及教师活动
一、交流平台。
1.通过本单元的学习,你觉得预测有什么好处?
(1)组内交流。
(2)同学之间说一说。
2.为了更好地做出正确的预测,你有什么好的办法吗?
二、识字加油站。
1.同学们先用字典查“典、基”等生字。
2.同桌间相互检查、互相指正。
三、课堂小结。
预测是阅读故事时一种很好的锻炼方式,既会充分调动大家的阅读积极性,也会让大家阅读时更加仔细认真。但是预测有时也会有误差,我们在查找资料时,要注意这种方发是否通用。
板书设计:
语文园地四
典基础阁佳盲唐
课时作业:
书写生字。
课后反思:
课时安排
第二课时
课时目标
1、学会运用词句段。
2、从“日积月累”中积累句子。
教学内容及教师活动
一、词句段运用。
1.读准加点的字音。
(1)自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一行四个词语中的加点字。
(2)小组交流:组内同学互相读一读。
(3)指名朗读,注意正音,齐读巩固。
(4)全班交流。
(5)教师引导小结:这四行词语,每一行带点的都是多音字。
(6)拓展练习。
同学们还知道哪些这样的字?你能举个例子吗?
2.下列成语有什么特点?你还能说出这样的成语吗?
(1)自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一列三个成语的特点。
(2)小组交流:看看自己的发现是否和其他同学一样。
(3)指名朗读。
(4)全班交流。
(5)教师引导小结:这三列成语,都是含有数字的`成语。
(6)拓展练习。
同学们还知道哪些这样的成语?你能举个例子吗?
3.读句子,说说你有什么发现?
(1)自由轻声朗读课本中的句子。
(2)小组交流:看看自己有什么发现?
(3)全班交流。
(4)教师引导小结:对于人物的语言描写,有的提示语在前,有的提示语在后,有的提示语在中间。
(5)拓展练习。
你能举个例子吗?
二、日积月累。
1.小组合作,学习交流。先在组内朗读,相互正音,再交流自己的收获,对自己感兴趣的问题进行探讨。
2.小组朗读。
3.师生对读,齐读。
4.看谁最先背下来。
5.背诵比赛。
三、课堂小结。
板书设计:
语文园地四
多音字
带数字的成语
引号的用法
团结的力量和意义
课时作业:
1、有感情地朗读课文。
2、书写本课练习册。
课后反思:
省略
小学语文三年级单元评分表篇二
关心父母,了解父母的工作及作息时间,在“三八”节、母亲节、父亲节来临之际,把自己想说的话用一段话写下来。
了解父母的工作,列出他们的作息时间。
两课时
第一课时
一谈话导入:
同学们,我们通过学习“亲情”这一单元,使我们感到亲人之间的关爱与亲情。那作为我们,每天都能感受到父母的关爱。父母为我们的成长付出了很多很多。课前老师布置同学们对父母的工作和每天的作息时间表进行了解。今天我们就将自己了解的.在班上进行交流,并写下来。
二互相交流,感受父母的辛劳
1同桌交流所了解的信息。
2指名全班交流,老师点拨。
三指导写文
1学生思考讨论:怎样才能写出父母对我们的关爱?
2师指导:充分利用手上收集到的资料,并举出具体事例来说明。
要求:语句要流畅,内容要真实。
四老师总结。
第二课时
一学生打草稿。
二师巡视并单独指导。
小学语文三年级单元评分表篇三
知识与技能:
了解续写的相关知识;学习编写习作提纲;积累把一件事写清楚,写具体的方法。
通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路,使学生明白怎么写,如何写好等问题。
培养学生良好的习作习惯及思维方式。
通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路,使学生明白怎么写,如何写好等问题。
教法:引导法、点拨法、情境教学法。
学法:自读自悟、自主合作探究法。
课件
1课时
一课时
课时目标
1、了解续写的相关知识;学习编写习作提纲;积累把一件事写清楚,写具体的方法。
2、通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路,使学生明白怎么写,如何写好等问题。
3、培养学生良好的习作习惯及思维方式。
教学内容及教师活动
一、思维训练,认识“续写”。
1.老师给大家带来两个句子,请你们发挥想象,将句子补充完整。(出示扩句)
(1)春天到了,________________________。
(2)“啪”,花瓶打碎了,我____________________。
小结:春天的景物是什么样的?花瓶打碎和我有什么关系?接下来会发生什么?
2.引导学生想象填充。
过渡:刚才我们是进行扩句训练,大家凭借自己的生活经验和丰富的想象力把句子补充完整。今天咱们要完成的作文——续写形式跟扩句相似,不过有一定难度。我们先来看看什么是续写?(指名读)
出示:续写就是抓住“续”字,在原文的基础上想象和推测,接着原材料的故事情节延伸下去,直至完成一篇完整的作文。
二、提炼要点,明确要求。
1.出示习作要求:
第一幅图:
同学a:“我上个星期过生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
同学b:“我也刚满九岁,全家人一起给我庆祝了生日。”
同学们围在一起议论起自己的生日。
第二幅图:
李晓明静静地坐在自己的座位上,心想:我的生日也快到了,可是……
第三幅图:
同学a对同学b说:“李晓明的爸爸妈妈在外地,我们一起为他庆祝生日吧……”
第四幅图:
结果会是什么呢?
以上是这幅图中提炼到的信息,即:只讲了事情的开头,没有详细地讲述事情后来怎样了,结果又是怎样的。请你根据自己的想象,把事情的经过和结果写清楚,写具体。
思考:从习作要求中你弄懂了什么?
2.教师引导归纳出示:
(1)范围:记事材料作文(给出开头,续写经过,结果)。
(2)顺序:按事情发展的`顺序。
(3)要求:展开想象;写清楚;写具体。
三、创设情景,师生续编故事。
1.谈话出示语言片断:(既然根据材料续编故事,那么我们就得弄清材料内容。)
同学们,想一想,接下来会发生什么事呢?【板书:准备生日】
结果又会怎样?【板书:庆祝生日】今天咱们一起把故事编下去。
小结:在续写之前我们首先要【板书:理清线索】
3.师生口头共同续编故事。
(过渡)在续写过程中,除了理清线索之外还要对发生的事情进行合理想象。
(4)出示:常用的过渡方法有:
a.用一个句子过渡;
b.用表示时间或空间的词语过渡;
c.用提示语过渡。
(5)对于这件事,我有什么感受或收获?
(6)试着给这个故事拟定一个合适的题目。
过渡:刚才我们共同续编了一个故事,这只是一种情况,可能还有很多意想不到的情况发生,请大家充分发挥你们的聪明才智,根据材料内容展开合理想象。
四、各抒己见,发散思维。
1.出示讨论提示:
(1)我们为什么打算为李晓明庆祝生日。
(2)我们为李晓明的生日做了哪些准备。
(3)李晓明当时有什么反应?他会怎么说?怎么做?
(4)结局如何。
(5)我有什么感受或收获。
2.讨论交流。
3.教师小结。
板书设计:
习作:续写故事
续写指导
理清线索
语意连贯
合理想象
课时作业:
和同学交流自己写的故事,选择你最喜欢的一篇说一说。
课后反思:
省略
小学语文三年级单元评分表篇四
表哥,暑假表哥来找我玩。我们早上在家里度过,然后晚上变得很忙。晚上12点,表哥走过来对我说:“我们玩捉迷藏吧!”我和表哥同意了,熄灯开始在黑暗中玩游戏!剪刀石头布,剪刀石头布。哈哈,表哥是鬼。我表哥躺在墙上数数。1……2……3……,50。表哥大叫:“我来看你!”我和表姐小声说:“等我表姐进来,站在梳妆台上。”表姐回答:“好的。”过了一会儿,表哥进来了。他伸出双手,向表哥的藏身之处走去。我和表哥迅速爬到梳妆台前。哈哈,我表哥在那里找呢。我和表哥悄悄出去,门慢慢地开了。我和表哥在叫表哥出去之前就已经点了。表姐听了我和表姐的`话,难过的坐在沙发上。
几天后,桌子和我表哥要走了。我对他们说:“下次来,我们再玩。”表姐表姐欣然同意了。
小学语文三年级单元评分表篇五
教学要求:
1.认识“洼、印”等6个生字。会写“铺、泥、晶”等13个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步体会隐喻的写作方法在文中的表达效果。
4.学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。
教学重难点:学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。
教具准备:生字卡片、多媒体课件。
教学时间:2课时
教学过程:第一课时
一、导入新课。
1.我们每天走在上学、放学的路上,你有没有发现路途上美丽的风景?本文作者就发现了上学路上的美丽风景,让我们随作者一起去学会发现美、描述美、赞赏美!
2.板书课题,并齐读课题。
3.作者简介:张秋生,诗人、儿童文学家,1939年8月生于上海,天津市静海县人,长期从事少儿报刊编辑工作,曾任《少年报社》总编辑,现为中国作家协会会员,上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。从20世纪80年代后期起创作集童话、诗歌、散文于一体的文学作品,作品抒情、幽默,篇幅短小,富有儿童情趣和内涵,颇受小读者喜爱。本课就选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。
4.法国梧桐:大量传入我国约在上世纪一、二十年代,主要由法国人种植于上海的租界内,故称为“法国梧桐”,简称“法桐”或“法梧”。叶子有5个叶尖,少有3个或7个,叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”,属落叶乔木,是世界的优良庭荫树和行道树,有“行道树”之称。
二、自读课文,完成以下要求。
1.把课文读正确、流利。
2.认读生字,指正字音。
3.边读边思考:金色巴掌指的是什么?
三、自读课文,初步感知课文内容。
1.自读课文,把你喜欢的句子用横线标出来。
2.课文分几部分,每部分主要写了什么?
3.通过上下文你理解了哪些词语?
四、交流课文内容。
1.小组交流—全班交流。
2.提出自己的疑问(简单问题当堂解决,解决不了留待进一步读书解决。)
五、学习生字。
1.出示生字认读、组词。
2.记忆生字,提醒学生与熟字区分比较。
3.书写点拨。
4.写生字和词语,当堂展评。
第二课时
一、复习回顾。
1.听写检查生字新词掌握情况。
2.用多种方式引导学生有感情地朗读自己喜欢的语段。
二、自读课文,感知内容。
1.从哪里可以看出门前水泥道的美?在文中找出相关的句子。
2.小组内合作交流。
3.采用指名读、比赛读等方式激励学生朗读。
4.比喻就是打比方,就是在描写事物或说明道理时,借助两个事物之间的相似之处,把一物当作另一物来写。如,本文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟”,使人一目了然,形象生动。
5.你能说一个打比方的句子吗?
6.短文描写的是什么季节?这个季节还有什么样的美景?
三、交流感悟,丰富想象。
2.小组内讨论交流。
3.指名说一说。
四、总结感受。
1.这篇课文描写了上学路上水泥道的美。秋天一夜风雨过后天放晴了,“我”在上学路上,发现水泥道上布满了落叶,通过比喻的手法详细描写了水泥道的美,最后动情地赞赏了水泥道的美。
2.有感情地朗读课文,感受上学路上水泥道的美
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小学语文三年级单元评分表篇六
星期天早上淘气包起了床,肚子空空如也的她,正准备做饭的.时候,看到了胡萝卜,便想:如果用胡萝卜炒饭味道会怎么样呢?为了解开这个谜,瞧吧!她正切着胡萝卜呢!胡萝卜切好了,她便兴高采烈的去问姐姐,你喜欢吃胡萝卜炒饭吗?姐姐一听便知道这个淘气包又想搞怪了。便说了她一顿。可她并没有生气,继续搞怪:
又从冰箱里拿出了两个鸡蛋,哼着歌做了蛋炒饭,刚刚把油倒入了锅中不久,又把蛋倒进了锅,正准备用菜勺翻鸡蛋,油啪的一声溅出了锅又把她吓了一大跳,姐姐刚好站在门外,问她怎么了她呢?嘿嘿,她却把姐姐关在了门外,炒完了饭,淘气包又和姐姐津津有味的吃起了蛋炒饭。连姐姐都夸她厨艺高超呢!
哈哈!听了我的介绍你们想不想和她认识呢?那就告诉你们吧!这个淘气包就是-我!
小学语文三年级单元评分表篇七
1、认识本课的生字,会认本课的词语。
2、初读课文,联系课文,理解词语意思,了解课文大意。
3、体会玉的珍贵和卞和忠诚之心。
一、揭示课题,提出问题
今天我们学习课文《和氏献璧》。理解“献”、“璧”。
引导学生看题质疑。
二、
1、自读课文,划出不认识的字,自己先解决。
2、检测字词。
3、同学们字词掌握的不错,那通过读课文,你们读懂了什么?
4、学生回答,了解课文大意。
再读课文,说说:
和氏献了几次璧玉,第三次与前两次有什么不同?
画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读,体会卞和的忠诚。
讨论:卞和为什么把宝玉捧在手里,哭了三天三夜,直到眼泪流尽?
引导学生读读上下文,从而理解“捧”在这里的含义及如此悲伤的原因,最后体会卞和说的话,谈谈自己对这句话的理解——不识真诚、忠心的人,才是最痛心的`事。
谈一谈感受,把自己的感受读出来。
三、作业:
把和氏献璧的故事请给家长听,和家长交流交流你的感受。
小学语文三年级单元评分表篇八
我们的家乡——阜新,是坐落在辽宁省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人们环保意识差,家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。
树、草、花随处可见,整个城市都被绿色和清香包围了,空气是清清甜甜的,真是沁人心脾。水变的清澈见底,小鱼、小虾在河里快活地游着,好像在说:“多清的河呀!多甜的'水呀!”
让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。
小学语文三年级单元评分表篇九
暑假的时候,老师安排我们每周三去居委会。那天,我在那里学会了包馄饨。我们先洗手,来到桌前,把馄饨平放在手掌上,然后,取下上皮,用对称的脚贴上去。
我让他变了形,太多的.馅让他变成肥猪,太少的馅让他变成瘦子。如果做不到,就要一个一个的去尝试,直到学会,尝试,尝试,尝试,直到第五个还过得去。
然后,老师帮我们把馄饨拿到锅里。我的一些朋友吃了11个,一些吃了13个等等.
我的馄饨吃起来还可以,但是自己吃就好了。原来我这么开心吃自己做的饭。
小学语文三年级单元评分表篇十
看完这本书,我找到了很多优秀的文章,与同学分享我的阅读经验。
看了《更重要的事》,明白了一个人的健康成长是不够的,还要教会他文明、礼貌、道德,就像玛格丽塔只教会他走路,却没有告诉他该往哪里走,就这样走上了邪路!
看完《丑树》,我知道一个人不应该只看到自己的缺点就气馁,而应该靠自己的努力让自己变得更强!就像文章里的.丑树,虽然丑,但也能让人乘凉,要靠自己的努力让自己变得强大!
我看了《朱晖不负友托》,意识到一个诚实的人也一定是一个值得信任的人。朱晖就是这样一个人。虽然朱晖只和张堪呆了几天,但他并没有停止张堪告诉朱晖的事情,而是认真地做了。这里的精神值得学习!
综上所述,一定要以善意和诚实待人,不要做连小动物都能做的事,却做不好!
小学语文三年级单元评分表篇十一
春天到了,很多花都开了,有桃花,杏花,梨花,迎春花……但是我最喜欢的是桃花。
桃花的颜色有很多种,有红有红如火;有白的,白得像雪;有粉色的',也有像霞多丽一样的粉色。最近看花,有的已经开了,像小孩子的笑脸;有些还在萌芽状态,像害羞的小女孩。雄蕊像极小的豆芽,蜗牛的触角,还有许多金针菇。一阵风吹来,桃花的香味扑鼻而来,引来蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂采蜜。蜜蜂落在花上,专心采蜜,仿佛在说:“桃花好香!下次我会来这里采蜜。桃花叶绿,脉直,里面有一颗绿心,生长茂盛。桃花的枝条是灰色的。
桃花有许多功能,如泡茶、酿酒和做蛋糕。
我爱桃花!
小学语文三年级单元评分表篇十二
作文课上,老师给我们发了一张纸,让我们猜猜它做了什么。有的同学说可以用来写字,有的说可以用来写毛笔字,有的说也可以用来折纸飞机。我觉得可以用来折叠垃圾桶。
老师说在纸上撕个洞,钻出来。我不相信这么小的一张纸怎么能钻进去。
我想在纸上撕个洞,看看能不能进去。我拿着这张纸犹豫了一会儿,然后小心翼翼地一点一点撕碎,然后小心翼翼地钻了进去。最后倒霉的事情发生了,纸还没完就烂了一半。
我们不能用纸洞钻人,所以现在只能看老师。老师真的'太夸张了。只需要我们一半,然后老师就泪流满面了。最后我们在纸上开了一个大洞,可以一起钻了。最后老师轻松的钻了进去。
我很想学这个技能,因为学这个技能可以回家去‘骗’我爸妈。