青春是拥有激情和活力的阶段，我们充满热情地追求理想。青春需要明确目标，制定可行计划。青春是人生中最美好的时光，充满了无限可能。青春是宝贵的，我们应该珍惜每一刻。以下是小编为大家整理的青春励志语录，让我们一起激励自己追逐梦想。
制作手工皂六年级篇一
第一段：引言（200字）
在现代社会，尽管高楼大厦如雨后春笋般涌现，但是手工制作的竹楼却是一道独特的风景线。手工制作竹楼不仅展示了中国传统建筑技艺的精髓，更体现了人与自然的和谐共生。在亲自参与制作竹楼的过程中，我深刻感受到了这些背后的真谛和魅力。
第二段：选择竹子的原因（200字）
制作竹楼首先要选择合适的竹子。经过反复挑选和比较，我最终选择了品质上乘的毛竹。毛竹有紧密的纹理和强度，非常适合建筑用途。与砖石或者钢筋混凝土相比，毛竹无论是环保性还是抗震性都更具优势。与此同时，制作竹楼也是对自然资源的合理利用，符合可持续发展的理念。
第三段：制作竹楼的技艺（200字）
制作竹楼需要各种专业技艺的运用。在接触竹楼制作之前，我并不知道竹子可以像这样被加工和利用。通过了解，我了解到竹子可以通过縮短、浸泡、晾晒等工艺进行处理，以增加其耐久性和稳定性。制作过程中，需要使用锯子、刨子、钻子等工具，通过熟练的手艺将竹子切割、打磨、连接在一起。每一个细节都需要精确的测量和合理的布局，才能保证竹楼的稳固和美观。
第四段：制作竹楼的体验（200字）
参与竹楼制作的过程是一次难得的体验。在环境清幽的竹林中，我们一边呼吸着自然的气息，一边手工加工竹子，感受着制作的乐趣。在团队的合作下，我们共同努力克服了制作过程中的困难，学习和分享了各自的经验。时间仿佛在脚下流逝，当看到一片片竹子被精心地制作成层层叠叠的竹楼时，我心中充满了骄傲和满足。
第五段：体会与总结（200字）
通过手工制作竹楼，我深刻领悟到了“天人合一”的哲理。竹楼是人类与自然相互合作的结果，其中蕴含着尊重自然、融入自然的智慧。制作竹楼不仅仅是保留传统文化的方式，更是一种对环境保护和可持续发展的探索。在未来的日子里，我将继续努力学习和传承这项技艺，为传统文化的传承和可持续发展贡献自己的力量。
总结：手工制作竹楼不仅是一种手艺的传承和发展，更是对自然的尊重和对可持续发展的探索。通过亲手制作竹楼，我体验到了与自然相融合的乐趣，领悟到“天人合一”的哲理。在未来的日子里，我将继续努力学习和传承这项技艺，为保留传统文化和实现可持续发展贡献自己的力量。
制作手工皂六年级篇二
首先，老师先带我们在手工艺活生态馆里参观了一圈。我看见了各种精美绝伦、古色古香的民间手工艺品，有传统的油纸伞、可爱精致的泥雕、杭州本土的张小泉剪刀……各种手工艺品应有尽有、琳琅满目，最引人注目的就数那些栩栩如生、活灵活现的风筝了，既有长达10米长的立体风筝，还有形态各异的动物造型风筝，宛如一个动物园。
参观完了展区，便到了体验环节。我拿到了一张长方形的燕子图案的'风筝，我便展开我的想象力，在上面画上了光彩夺目、色彩明丽的颜色，让它显的更有生机。随后，老师教我们剪出燕子图案，因为是真丝风筝，所以要剪出造型，还是有相当难度的，难度完全不亚于剪纸张，因为真丝非常的薄和软，一不小心就会剪破，要心灵手巧。于是我开始了挑战，一丝不苟地剪起来，生怕剪破一点点。
终于在我的努力下，一个可爱的小风筝成形了，抛到空中，犹如一只鲜艳的五彩蝴蝶在飘舞。
最后等老师帮我们串了线，给我线板后，我便急不可待地冲了出去，在广场上放起了风筝。
今天我不仅拥有了自己亲手做的风筝，还体验到了传统手工的乐趣。
制作手工皂六年级篇三
手工制作是一项有着悠久历史的活动，而旧物制作手工更是其中一种独特的方式。在现代社会中，人们往往被快节奏的生活所追逐，对于旧物也往往产生了一种忽略的态度。然而，通过旧物制作手工，我们可以将废弃的物品赋予新的生命。在过程中，不仅能够感受到手工制作的乐趣，还能拓宽我们的想象力和创造力。在这篇文章中，我将分享我在旧物制作手工过程中的体会和心得。
第二段：独特的魅力
旧物制作手工与传统手工相比具有独特的魅力。在手工制作的过程中，我们将废弃的物品进行改造，为其赋予新的价值。这种创新的过程不仅要求我们善于观察，而且需要我们发挥创造力。通过将废弃物重新利用，我们不仅可以满足自身的创作需求，还能为环保事业做出一份微薄的贡献。
第三段：实践中的乐趣
在旧物制作的过程中，我们可以感受到手工制作的无穷乐趣。这种乐趣不仅来自于完成作品的喜悦，更来自于制作的过程。通过亲自动手，我们可以感受到物品的质感，体会到不同材料之间的差异。与机器生产的产品相比，手工制作的作品更具有个性和独特性。而这种独特性正是吸引着越来越多的人投入到旧物制作手工的领域中。
第四段：创造力与想象力的培养
旧物制作手工不仅能够给我们带来乐趣，还能培养我们的创造力和想象力。在制作过程中，我们需要不断思考如何将废弃物改造成具有实用性和美观性的作品。这不仅要求我们善于观察，还要求我们能够从中发掘出物品的潜在用途和价值。与此同时，我们还需要发挥想象力，将自己的想法和创意应用到旧物制作手工中。通过这样的训练，我们的创造力和想象力能够得到有效锻炼和提升。
第五段：旧物制作手工的意义
旧物制作手工不仅是一种充满乐趣的活动，更具有重要的意义。通过对旧物的改造和利用，我们能够减少垃圾的产生，实现资源的有效利用。同时，旧物制作手工也能够传递出环保和可持续发展的理念，引导人们更加珍惜和保护环境。在手工制作的过程中，我们能够体会到物品的价值，并重新审视生活中的消费观念。因此，旧物制作手工不仅是一种创造性的活动，更是一种促使我们深思和反思的过程。
总结：
旧物制作手工是一种有趣而有意义的活动。通过废弃物的改造和利用，我们不仅可以感受到手工制作的乐趣，还能培养创造力和想象力。同时，旧物制作手工还能够传递出环保和可持续发展的理念，引导人们更加珍惜和保护环境。因此，我鼓励大家参与旧物制作手工，用自己的创造力和双手，为环保事业做出一份贡献。
制作手工皂六年级篇四
这一次我的手工制作是用木头做的模样可爱的木头人。
当手工制作开始之后，我首先拿来一根木头，用锯子把木头锯成两段，紧接着在上面一段木头的中间钻两个洞，再放两颗钉子进去，然后，在下面的一段木头中间钻一个洞，再把木头锯成两段推进去，最后，在木头上画上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，给它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。这时，惊出了我一身冷汗，心想，这下完了！我冷静下来后，仔细一瞧，还好，并没有摔得太坏。我有小小心心地把它扶起来，继续把它做好。
当妈妈下班回家之后，看到我做的这一个木头人，就对我说：“你做的.真好啊！”这时的我受到妈妈的表扬，我就开始高兴得手舞足蹈。
制作手工皂六年级篇五
第一段：介绍手工制作拖鞋的背景和重要性（200字）
手工制作拖鞋是一种古老的手艺，也是一种流传了数千年的传统技艺。以前，人们没有工业化生产的拖鞋，只能通过手工制作来满足穿鞋的需求。随着工业革命的发展，这项手工技艺逐渐被淘汰，人们更加倾向于购买工厂制造的产品。然而，近年来，手工制作越来越流行，因为人们渴望从喧嚣的现代生活中寻找一份宁静和古老的美感。制作拖鞋不仅可以满足这种需求，还能够提高个人的手工技艺，让我们亲自动手制作一双属于自己的拖鞋，感受到创造的快乐。
第二段：手工制作拖鞋的具体步骤（200字）
制作拖鞋的具体步骤包括选择合适的材料、裁剪和缝合等工序。首先，我们需要选购合适的鞋底和鞋面材料，一般建议选择柔软舒适的材质，如绒面布、棉麻等。然后，根据个人喜好和脚型大小，将鞋面材料裁剪成合适的形状。接下来，我们需要使用针线将鞋面和鞋底缝合在一起。这个过程需要耐心和细心，确保每一针每一线都牢固。最后，我们可以根据自己的喜好，为拖鞋添加装饰，如蝴蝶结、珠片等，使其更加独特。
第三段：手工制作拖鞋的收获和乐趣（200字）
制作拖鞋的过程中，我们不仅能够获得一双独一无二的拖鞋，还能感受到制作的乐趣和成就感。通过亲手完成每一个步骤，我们能够感受到自己的努力和付出。制作拖鞋需要专注和耐心，每一次缝制都需要仔细思考和精确动作。在这个过程中，我们可以放松身心，享受手工创作的乐趣。此外，制作拖鞋也是一种创造性的活动，我们可以根据自己的想法和审美观念，设计出完全属于自己的拖鞋款式。这种创造性的活动能够激发我们的想象力和创造力，培养我们的审美能力。
第四段：手工制作拖鞋对环保的意义（200字）
手工制作拖鞋不仅能够满足个人的需求，还有助于环保。如今，工业化生产不可避免地对环境产生了一定的污染，而手工制作则减少了对环境的负荷。由于手工制作拖鞋的数量有限，生产过程中产生的废物也少，不会对环境造成太大的压力。此外，手工制作的拖鞋多数采用天然材料，减少了对化学原料的需求。因此，手工制作拖鞋是一种环保的选择，能够让我们在追求美的同时，保护我们的环境。
第五段：总结手工制作拖鞋的体会和展望（200字）
手工制作拖鞋不仅是一种古老的传统技艺，也是一种追求创造和排解压力的艺术。通过制作拖鞋，我们可以提高个人的手工技艺，感受到制作的乐趣和成就感。同时，手工制作拖鞋也是一种环保的选择，能够保护我们的环境。未来，我希望手工制作能够得到更多人的认可和支持，成为一种流行的生活方式。通过手工制作，我们可以传承古老的手艺，保护和发展传统文化，同时也能够寻找到一份慢节奏、宁静而又充满创造力的生活。
制作手工皂六年级篇六
今天，妈妈带我去人民书店买书，我是个小书迷，可今天我却目不转睛地看着一本立体手工，我看着上面的精美图案，觉得很好玩，于是妈妈就给我买下了。
回到家，我就迫不及待的拆开了刚买的立体手工，我买的是动物类的，一看里面的成品图，我就猜想，拼出的动物一定生动有趣。我先拿出了一个捕猎高手——老鹰的图纸，照着上面作了起来。首先，我把老鹰的整个身子剪了下来。并且把它的嘴从背面粘起来。然后，又把翅膀剪了下来，把翅膀中间的虚线向后折，两侧的虚线向前折，最后把翅膀粘到老鹰的背上，就完成了。看着生动形象的`老鹰，我心里美滋滋的，因为这是我自己拼出来的。
几天后，我把它们都拼完了，一个个活灵活现的动物摆在我的面前，像是一个大森林，里面有各种各样的动物在嬉戏，生活着，非常快乐。
我要感谢立体手工，因为它让我很快乐，并且动手能力增加了许多。
制作手工皂六年级篇七
制作手工，一直以来都是一种很受欢迎的娱乐方式。它有助于放松身心，带来快乐，而手工艺品也是我们记录生活美好回忆的一种方式。近日我学会了制作一种手工艺品，那就是玉米制品。在此篇文章中，我将分享我的制作过程以及对这次经历的感受和体会。
第二段：准备材料
首先，准备好所需的材料非常重要。对于制作玉米来说，需要的材料有：色彩丰富的玉米箩、细绳、剪刀、烫板和烙铁、以及胶水或双面胶纸。在准备材料的时候，我发现细绳非常重要，因为它可以使我们更加方便的将玉米箩绑定在一起，并且也更加美观。
第三段：制作步骤
制作步骤其实很简单，但是却需要耐心和细致。首先，我们需要挑选一些外形美观的玉米箩，然后将它们用细绳绑在一起，制成玉米链；其次，将玉米链用烫板和烙铁加热，烘干并加固；最后，使用胶水或双面胶纸贴上玉米芯，使玉米链更具迷人的气息。
第四段：体会和感受
通过这次玉米链的制作，我深深感受到制作手工艺品的快乐和收获。首先，在制作过程中，我感到十分轻松愉悦。它让我忘却了工作和生活的烦恼，沉浸在制作艺品的快乐中。其次，完成一件自己手工制作的艺品让我感到非常自豪和满足。当我完成玉米链的制作时，感觉自己的付出得到了认可，是一种非常美好的体验。
第五段：结语
制作手工艺品，可以让我们更好地参与生活、传统文化和承载情感，同时也可以增强我们的手工能力和创造力。它不仅是一种良好的难得休闲方式，也是一种享受生活的方式。通过这篇文章的分享，我希望能够鼓励更多人去尝试制作手工艺品，感受其中的快乐和收获。
制作手工皂六年级篇八
今天上午，我的同学殷雅萱拿着几个易拉罐来到我家和我一起做手工。这是我们上个星期五就约好的。殷雅萱是我的`同班同学，和我住在同一个小区，她的学习非常好，我们俩可是名副其实的好朋友。
我们准备了大约60厘米的铜丝、四个易拉罐、纸板、彩笔、剪刀、钳子、双面胶、彩纸等物品，一边做一边商量研究，你帮我剪、我帮粘……由于她是小女生，没有力气，所以在易拉罐上钻眼儿、穿铜丝的重担，就落在了我的肩上。这可难不倒我这个小男子汉，我不费吹灰之力一会儿就搞定了……我们忙活了一上午，最后终于都完成了自己的作品。我做的是一个实用型的多功能文具盒，尹雅萱做的是一个精美而有点儿奇怪的小椅子！我们虽然累得手腕疼、脖子也疼，但是我们认为很值得，看着两件小作品，我们俩你看看我、我看看你，都开心地笑了！
制作手工皂六年级篇九
手工制作拖鞋是一门古老而美妙的技艺，它不仅能够让制作者尽情发挥创造力，还能够制造个性化的鞋履。近年来，手工制作拖鞋逐渐成为一种流行的手工艺品，越来越多的人热衷于学习和制作拖鞋。在我学习手工制作拖鞋的过程中，我深深地感受到了它带给我的乐趣和满足感。下面我将分享我的心得体会。
第二段：感受乐趣
手工制作拖鞋给我带来了无穷的乐趣。每当我拿起针线、布料和鞋底材料时，我就感觉自己像一个小小的艺术家，能够随心所欲地创造出自己想要的鞋子。我可以选择不同的图案、颜色和材料，将它们组合在一起，创造出我独特的拖鞋。整个过程中，我感受到了一种从无到有的成就感，每完成一双鞋子，我都觉得自豪和满足。
第三段：培养耐心
手工制作拖鞋是一门需要耐心的技艺。在制作过程中，我发现，每一个细节都需要我细致入微地处理。从裁剪布料到缝制针脚，再到最后的装饰，我都不能有丝毫马虎。在每一道工序中，我必须保持专注和耐心，只有这样才能获得满意的结果。通过制作拖鞋，我逐渐培养了耐心和细心的品质，这些品质在生活中也对我有着极大的帮助。
第四段：发挥创造力
手工制作拖鞋给了我一个展示创造力的舞台。在制作过程中，我可以自由选择想要的图案、颜色和装饰，将它们组合在一起，创造出我的独特拖鞋。无论是简约大方的设计还是多彩绚丽的图案，我都可以根据自己的喜好和个性进行创作。这种发挥创造力的过程让我感到无比自由和开心，也让我对自己的创造力产生更大的信心。
第五段：增强动手能力
手工制作拖鞋不仅让我享受乐趣、培养耐心和发挥创造力，还增强了我的动手能力。在制作拖鞋的过程中，我需要使用各种工具和材料进行裁剪、缝制和装饰。这些动作需要我灵活的手指和敏锐的触觉。随着时间的推移，我发现我的动手能力得到了明显的提高。不仅如此，我还学会了细心观察和思考，以及解决问题的能力。这些都是我在日常生活中受益匪浅的技能。
总结：
手工制作拖鞋不仅是一种手工艺品，更是一种享受。通过制作拖鞋，我感受到了无穷的乐趣和满足感，培养了耐心和细心的品质，发挥了自己的创造力并增强了动手能力。手工制作拖鞋不仅给予了我一种表达自己的方式，也让我发现了自己的潜能和才华。我相信，只要有足够的热爱和耐心，每个人都可以通过手工制作拖鞋，找到属于自己的乐趣和满足。
制作手工皂六年级篇十
手工制作拖鞋是一种传统的手工艺品，具有独特的文化内涵。在现代社会，尽管机器制造的鞋子已经取代了大部分手工制作的鞋子，但是仍然有很多人热衷于手工制作拖鞋。制作拖鞋不仅能够满足自己的需求，还能够锻炼动手能力和耐心，同时也能体验到手工制作的乐趣和成就感。
第二段：自己制作拖鞋的经历和过程
在某次偶然机会下，我决定尝试自己制作一双拖鞋。我购买了一些制作拖鞋所需的材料，包括棉花、布料、线等等。然后，我在网上寻找制作拖鞋的教程，学习如何裁剪、缝制和填充。经过多次尝试和不断改进，我逐渐掌握了制作拖鞋的技巧，并成功完成了一双自己的手工制作拖鞋。
第三段：手工制作拖鞋带来的乐趣和体验
制作拖鞋不仅是一项技术活，更是一种享受。我发现，当我亲手制作出一双完美的拖鞋时，内心充满了成就感和满足感。每当我穿着自己制作的拖鞋走在街上，总能引来别人的称赞和赞美，这让我倍感自豪。制作拖鞋还可以给我带来放松的心情，让我忘记一切烦恼和压力。制作过程中，我能够专注于手中的任务，忘却一切杂念，感受到一种与内心平静与和谐的感觉。
第四段：通过制作拖鞋收获的技能和成长
手工制作拖鞋不仅锻炼了我的动手能力，还提高了我的细致观察和耐心。在制作过程中，我需要准确地测量尺寸、裁剪布料，需要有耐心地缝制和填充，才能制作出一双完美的拖鞋。通过反复的练习，我慢慢掌握了各种技巧和方法，提高了自己的手工制作水平。此外，我还学会了解读图纸，熟悉不同材料的特性，提高了我的问题解决能力和创新能力。
第五段：手工制作拖鞋的启示和展望
通过手工制作拖鞋，我懂得了坚持与耐心的重要性。每次当我感到疲倦或者困难时，我都会告诉自己要坚持下去，一定能够成功。同时，我也更加欣赏那些手工艺人的辛勤劳动和智慧。尽管现代科技的迅猛发展使得机器制造更加便捷和高效，但是手工制作拖鞋仍然具有独特的文化价值和魅力。未来，我希望能够不断提高自己的手工制作水平，制作出更加美观和实用的拖鞋，让更多的人感受到手工制作的乐趣和魅力。
总结：
通过手工制作拖鞋的过程，我不仅获得了实用的产品，还收获了愉悦和成长。手工制作拖鞋不仅锻炼了我的手工技能，还丰富了我的生活并提高了我的审美能力。制作拖鞋的过程中，我体验到了耐心、专注和创造力的重要性。通过制作拖鞋，我更加深刻地理解了手工艺品的价值和意义。我相信，手工制作拖鞋将会成为我生活中重要的一部分，并带给我更多的快乐和乐趣。
制作手工皂六年级篇十一
我很喜欢做手工，我喜欢把一些细碎的零件组合起来，成为一个完整的物品，看着它，我会感到特别快乐和满足。就在昨天，我和妈妈到河坊街散步，我用自己赚的钱买了一个飞机模型，拿着它，我心里格外重视，因为这是我用打工的钱买的。
回到家，我迫不及待地把模型零件摊到桌子上，细心地组装起来。这个模型的零件非常繁杂，色彩也很鲜艳，我想做成后一定是一架漂亮的飞机。我一边唱着歌，一边制作，很开心。可是做着做着，我被一道难题拦住了，就像一只老虎拦住了我的.去路。这个飞机的机翼居然有两层，怎么安装呢？我看了又看，想了又想，半天才明白，原来第一层的机翼是与两颗导弹连起来的，于是我继续工作。马上就要做好了，又出了状况，我用力过大，不小心把两个轮子弄断了，我当时很懊恼，坐在那里半天不说话。妈妈在旁边提醒我说，我们有５０２胶哦！啊，太好了，我连忙用胶把轮子粘好，牢牢地组合到飞机上。就这样，我终于做好了飞机，这是一架威武的战斗机，我太喜欢了。
晚上睡觉前，我把飞机放到枕边，我要带着它做一个美梦！
制作手工皂六年级篇十二
在动物王国里，我最喜欢的就是蹦蹦跳跳的小白兔了。一天，我突然想做个小白兔，用什么做好呢？我灵机一动，找来纸、笔、剪刀、双面胶和一个乒乓球。准备工作就绪，下面就看我的吧。
我先用笔在纸上画出两个长长的兔耳朵，（注意要一样长哦）小心翼翼的剪下来，涂上双面胶把它贴在乒乓球上，再用剪刀剪一根细纸条并涂上浅浅的粉色，把它贴在耳朵的后面当做发卡，然后做一个蓝色蝴蝶结，为了让蝴蝶结更漂亮，蝴蝶结的中心我涂了桔色，好，把蝴蝶结贴在粉色发卡上，最后再给兔兔画上红红的大眼睛，可笑的三瓣嘴。现在，我要用粉嫩粉嫩的便签纸给兔兔做一件衣服。我先在纸上画上漂亮的扣子，再画两个可爱的.兜兜，接下来卷成筒状当衣服，一定要把其中一端剪两下，否则可贴不到乒乓球上哟，好了，一个可爱的小兔子呈现眼前了。
因为我做的小兔子非常非常的可爱漂亮，爸爸妈妈都抢着要呢！
制作手工皂六年级篇十三
活动目标：
1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。
活动准备：
1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。
活动过程：
一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。
1、语言导入新课。
师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?
二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)
1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)
2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼：
播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)
四、游戏：
1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。
五、总结教学；
祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的.印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。
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