人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
大班感恩大行动教学反思篇一
1、幼儿能够知道3月8日是妇女节,知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。
4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
6、培养幼儿的尝试精神。
1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题:妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事,也可观看一些教育影片。
3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
4、以绘画的形式写一封信给妈妈,画面中表达自己对妈妈的爱。
5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动二:《我的妈妈》绘画,将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三:《我给妈妈寄封信》,选择一个妈妈可以收到信的地址,给妈妈一个惊喜。
活动四:《我和妈妈有一个约定》,和妈妈定下一个只属于两个人的约定。
活动五:《许愿树》,将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望,传递我们的爱。
活动六:《爱的录音》,将一些好听的母爱歌曲记录成mp3。
活动七:《感恩派对》,以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。
古人说得好:"滴水之恩,当涌泉相报。""感恩"是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不懂得体谅、关心他人,不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以与人交往,融入社会,更谈不上爱别人,爱国家,爱社会,爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大,在成长的道路上,母亲的付出实在是太多太多了,而现在有很多独生子女家庭,由于对孩子过分宠爱、骄纵,造成了很多孩子对母亲的爱视而不见,认为是理所当然的,因此更谈不上关心母亲,感恩母亲了,这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是妇女节了,《新纲要》中强调:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源。"还要求我们要"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。"因此,借此机会我们设计了以"感恩的心"为主题的活动,邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢,希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳,体会妈妈的爱,进而从感恩母亲开始,懂得知恩图报,成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。
本文扩展阅读:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。
大班感恩大行动教学反思篇二
我们班前段时间开了一次主题班会——学会感恩。当初想到这个话题,我主要是出于现在学生常常不懂得珍惜现在的幸福,可能会抱怨学习很无趣、太枯燥,考试太多等等,便决定设计这样一个让学生懂得感恩的主题班会课。在上课之前,我总觉得我们肯定不能触动学生的内心,只会觉得很平常无奇。我觉得自己根本没有这个力量去调动他们的情绪,他们会感恩吗?然而,通过整节课上完之后,我的内心受到了很大的触动,在那时久久不能平静。
在第一个环节设计的意图主要是唤起学生的感恩意识。在播放图片的过程中,我觉得学生可能还没有这个意识,可能会觉得很平常。然而,在我一边播放图片的过程,一边给学生讲解。班上的学生静静地看着,静静地思考着。他们的内心开始关注到这个话题。为了了解学生的内心,我让学生说一下自己的感受。有的学生说:“自己从来没有想到贫富差距会那么大,我觉得我们应该多关心一下贫困地区。”有的学生说:“我觉得我们要有一颗爱心来帮助他们。”大家都已经意识到了要有爱心和同情心。这时,我们也引入这节课的主题班会课——学会感恩。考察学生是否了解感恩的节日也是在唤起学生的感恩意识。在这一小环节,我觉得自己做得非常不好。学生不知道父亲节和母亲节,我没有做出很好的回应。于是,我是让学生记住这些节日并提示学生应该怎样去做。其实,我已经知道他们已经意识到应该要去记住父亲节和母亲节。可能较为精彩的环节设计是那个感恩父母的视频吧。在播放前,我让学生细细想想第一个要感恩的是谁。虽然那个视频很平常,但是却真实的发生在我们身边,给学生的内心触动是很大的。平常一个很调皮的学生,经常不做作业,上课不听。在这个环节上,他居然表现出很痛苦,极力地摇着头,强忍住自己的眼泪。我想这个视频触动了他的内心。因为他也比较特殊,很久才能见到自己的父亲,缺少着父母的关爱。当时我很恨自己,如果那些学生痛哭起来怎么办。但是我想通过这次主题班会课,让他们从中意识到不是父母不爱你,而是他们以另外一种方式爱你们,他们很忙,以致没有更多的时间来爱你们。观看完视频,全班都沉浸在悲痛中,他们都觉得要感恩自己的父母。而在那一刻,我被他们感动了。由于时间的关系,只能部分学生上来说。有的学生说:“我觉得父母很辛苦,自己很对不起他们,希望自己能好好学习来回报自己的父母。”学生大声说出对父母的爱,而我被他们所震撼了。那一刻,我觉得他们真正学会了感恩父母。幸好,为了让学生不沉浸在这个痛苦的氛围中。于是,我便引入学生是否了解关心过自己的父母。现场的小调查,出乎了我意料之外,有些学生是非常了解自己的父母的。然而,在我看学生写填写结果的过程中,有位学生摇着头,我听到那位学生说:“爸爸不常回来。”我觉得自己做得非常不好。这个话题毕竟是很敏感的容易触及学生的内心。而我过去摸了学生的头,告诉他没关系的。
这节班会课不仅学生的心灵受到了触动,我们的内心也受到了触动。我不是被自己讲课触动,而是被这些孩子触动。这些孩子能体会到那么深刻的道理,我已经知道他们怀着自己对父母深深的爱,太多太多的感动。而我也被班上由于一些家庭因素而正缺少关爱的孩子而感动着,我相信他们一定能坚强地走下去。加油!你们都是很棒的!
大班感恩大行动教学反思篇三
——听妈妈的话,饮水思源报母爱
早映小学留守儿童主题班会
2012年5月10日
一、活动目的:
通过主题班会活动,调动学生的积极性,参与讨论,表演,演唱歌曲等多种形式来引导学生。
1、了解母亲之爱,感受母亲之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲,与母亲和谐相处,从现在做起。
二、活动地点:多媒体教室。
三、参加人员:全班学生、部分教师
四、活动过程:
(一)引入主题
甲:世界上有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。乙:世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。甲:经历过这么多的风风雨雨,您似乎更年轻了,不但是外貌,而且是心灵。乙:透过那额角的皱纹,还有银鬓华丝,我看见了您一颗水晶般的心。甲:亲爱的同学们、老师,又是一年母亲节,在这个温馨的日子将要来临之际,我们留守儿童一起来感恩母亲吧!
乙:让我们大声的告诉母亲:
齐:妈妈,过—节—啦!妈妈,我爱你~~班会的开始先让我们看一下母亲节的由来吧!
齐:最后祝所有的母亲健康长寿美丽开心!!1。轻声播放音乐《天下父母心》
2。呈现《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
甲:是谁,将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。乙:是我们敬爱的母亲。甲:是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步?乙:是我们敬爱的母亲。合:今天,就让我们感恩母亲吧!
敬爱的老师,亲爱的同学们,这节课就请跟我们一起来学会感恩,一起来奏响爱的音符吧!
(二)感受亲恩
甲:母亲的爱是无私的,乙:母亲的爱是伟大的,
甲:母亲的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!乙:请大家看一个真实的故事—————《地震中的母亲》。
1、《地震中的母亲》
甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?
乙:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。甲:我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的爱。
乙:那么就让我们全体起立,用《世上只有妈妈好》表达我们对这位母亲的敬意吧!
2、齐唱《世上只有妈妈好》
3、诗歌朗诵《母亲颂》
(三)、《感恩父母》视频
乙:面对令你感动的爱,你是怎样做的呢?
1、舞蹈表演《妈妈的吻》
甲:这种舞蹈你能表演吗?乙:你觉得他们跳得好吗?
2、讲孝道表心意
甲:妈妈非常了解我们,对我们的关心是无微不至的,但是,同学们,你了解你的母亲吗?乙:那么,我俩就要考考你们了!我们来抢答好不好?抢答题(希望同学们如实回答哦!)
1。你母亲的生日是_________。2。你母亲的体重是_________。3。你母亲的身高是________。4。你母亲穿_______码鞋。5。你母亲喜欢颜色是________。6。你母亲喜欢食物是________。7。你母亲喜欢的日常消遣活动___________。
甲:看来啊,同学们的确很了解自己的母亲。乙:可是,光了解还不行,大家在实际生活中能做到孝敬母亲吗?甲:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬母亲?(学生发言,)甲:千言万语,无法表达我们对母亲的感激乙:千歌万曲,难以抒发我们对母亲的爱戴。
(四)情感升华爱心妈妈与子女互动。
(五)播放歌曲《感恩的心》
(六)总结
攫一缕五月的鲜花,给妈妈编一个五彩的花环,愿妈妈的心情像花儿一样永远快乐绽放,愿妈妈的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。
祝年轻的的妈妈们永远青春靓丽!祝年迈的妈妈们永远健康福临!祝普天下的妈妈们平安度春秋!
母亲节串讲词
甲:世界上有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。乙:世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
甲:经历过这么多的风风雨雨,您似乎更年轻了,不但是外貌,而且是心灵。乙:透过那额角的皱纹,还有银鬓华丝,我看见了您一颗水晶般的心。
甲:亲爱的同学们、老师,又是一年母亲节,在这个温馨的日子将要来临之际,我们三年级班一起来感恩母亲吧!
乙:让我们大声的告诉母亲:
齐:妈妈,过—节—啦!妈妈,我爱你~~班会的开始先让我们看一下母亲节的由来吧!
齐:最后祝所有的母亲健康长寿美丽开心!!1。轻声播放音乐《天下父母心》
2。呈现《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
甲:是谁,将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。乙:是我们敬爱的母亲。
甲:是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步?乙:是我们敬爱的母亲。合:今天,就让我们感恩母亲吧!
敬爱的老师,亲爱的同学们,这节课就请跟我们一起来学会感恩,一起来奏响爱的音符吧!
(二)感受亲恩甲:母亲的爱是无私的,乙:母亲的爱是伟大的,
甲:母亲的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!乙:请大家看一个真实的故事—————《地震中的母亲》。
1、《地震中的母亲》
甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?
乙:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。甲:我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的爱。
乙:那么就让我们全体起立,用《世上只有妈妈好》表达我们对这位母亲的敬意吧!
2、齐唱《世上只有妈妈好》
3、诗歌朗诵《母亲颂》
(三)、《感恩父母》视频
乙:面对令你感动的爱,你是怎样做的呢?
1、舞蹈表演《妈妈的吻》甲:这种舞蹈你能表演吗?乙:你觉得他们跳得好吗?
2、讲孝道表心意(学生发言)
甲:妈妈非常了解我们,对我们的关心是无微不至的,但是,同学们,你了解你的母亲吗?乙:那么,我俩就要考考你们了!我们来抢答好不好?抢答题(希望同学们如实回答哦!)
1。你母亲的生日是_________。2。你母亲的体重是_________。3。你母亲的身高是________。4。你母亲穿_______码鞋。5。你母亲喜欢颜色是________。6。你母亲喜欢食物是________。7。你母亲喜欢的日常消遣活动___________。甲:看来啊,同学们的确很了解自己的母亲。
乙:可是,光了解还不行,大家在实际生活中能做到孝敬母亲吗?甲:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬母亲?(学生发言,)甲:千言万语,无法表达我们对母亲的感激乙:千歌万曲,难以抒发我们对母亲的爱戴。
(四)情感升华
母亲与子女互动。
(五)(播放歌曲《感恩的心》学生互动)
(六)总结
攫一缕五月的鲜花,给妈妈编一个五彩的花环,愿妈妈的心情像花儿一样永远快乐绽放,愿妈妈的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。
祝年轻的的妈妈们永远青春靓丽!祝年迈的妈妈们永远健康福临!祝普天下的妈妈们平安度春秋!
大班感恩大行动教学反思篇四
【设计意图】
雷雨是夏天一种常见的自然现象,但当打雷时,许多的孩子会惊慌、害怕。所以我从《幼儿创新智慧游戏》中《大自然的变化》这一活动中延伸出这节活动课,意在通过活动让幼儿了解自然现象并从容面对自然现象。
【幼儿分析】
大班的幼儿对身边的事物、现象很感兴趣、有好奇心和求知欲,也非常乐于探索周围环境、乐于动手动脑,由于知识经验不足,孩子对周围的一些现象会产后恐惧心理,这需要老师引导幼儿了解自然现象并从容面对自然现象。活动需要给予幼儿充分的操作自由、交流合作的自由,幼儿会根据自己的生活经验来解决问题。
【设计思路】
在设计这节课时,我通过讲述法,启发提问法,情景表演法,根据幼儿已有的生活经验,给了幼儿一条线索,让幼儿自由的讲述,自由表演,我再与幼儿一起给小结,加深幼儿记忆。充分发挥幼儿是主体,教师的引导者的作用,让幼儿在广阔的空间里充分的发挥想象。
【活动目标】
1、帮助幼儿回忆雷雨前后的变化。
2、与孩子一起探讨雷雨形成的.过程。
3、让幼儿充分发挥想象,表现出雷雨的景象,并通过情景表演加深幼儿记忆;
【活动重、难点】
重点:让幼儿了解雷雨的过程。
难点:让幼儿充分发挥想象,并用不同的方式表现出雷雨的景象。
【活动准备】
活动课件与视频
【活动过程】
导入活动:《雷雨来了》歌曲导入活动,让幼儿在轻松愉快的环境里开始活动课。
(听歌曲进入活动室,坐好)
1、引导幼儿回忆并说出雷雨之前天气、动物、人们的变化
谁能来说一说下雷雨前天空是有哪些变化?小朋友们,你们想一想,下雷雨前,小动物们都在做什么?(做着哪些准备,说到小鱼,要提水中的氧气很少,所以游到了水面上)(看课件)
2、启发幼儿用不同的方式表现出雷雨中雷、闪电、风、雨的声音,并鼓励孩子用自己的方式模仿出来。
下雷雨时,你听到了什么?雷,
你能来学一学雷的声音吗?
他是用这种方法,你还有更好的方法来模仿一下雷来了的样子吗?依次说出风、雷、闪电、雨)
你还看到了什么?(闪电)闪电是什么样子的?你能来学一学吗?
下雷雨时,你还看到了什么?(雷雨)是大雨还是小雨?谁能还模仿一下下大雨的声音?
小结:下雷雨的时候,你是先听到打雷,还是先看到闪电,为什么?
那你知道雷和闪电是怎么产生的呢?
小结:天上的云彩越聚越多,碰到一起产生雷电,由于光比声音传的要快,所以我们总是先看到闪电再听到雷声。(看课件)
4、帮助幼儿整理活动课的内容:表演《雷雨来了》
5、与幼儿一起探讨怎样避免遇到雷击:
小朋友们,雷公公的脾气很大,雷击会给我们人类带来许多伤害?
那怎样避免雷击给我们带来的伤害呢?打雷时,我们应该怎样做?
你们知道我们的房子是怎样躲避雷击的吗?(看视频)
雷雨给我们人类带来了许多伤害,但也会给我们人类带来一些好处,你们知道,给我们人类带来了哪些好处吗?(1、净化空气;2、给庄稼带来肥料)
【延伸活动】
与幼儿一起小结:打雷是一种自然现象,教育幼儿不要害怕打雷。
【活动反思】
文档为doc格式
大班感恩大行动教学反思篇五
本课我把“感恩”这一理念贯穿始终,一切的情境都是为此而设计的,同时我把活动的主体交给了学生,让学生真正成为了课堂的主人。发展了学生的个性,密切了学生与生活与家庭与社会的联系,发展了学生的创新精神和综合实践能力。学生在活动中感悟到了爱的真谛,得到了情感与情感的交流。对学生进行了知恩、感恩的教育。
通过爱要大声说出来环节拉近了孩子与父母、老师、他人之间的距离。同时也发展了学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。让学生在活动中获得真情体验和感悟,并从中得到情感的交流。让学生感悟到父母、老师、朋友也需要他们的理解、帮助与关爱。让学生在活动中真正的理解爱的真谛。做到了学校、家庭、社会一体化。各种形式的活动较好的体现了全员参与、开放、灵活,注重体验。
本节课从课堂教学过程及学情反馈问卷来看,教学目标完成得比较好。教学中在以下几个方面做了一些尝试,收到了较好的效果。
首先,课前让学生观看沙画《每当你走过老师窗前》,在脑海中留有一定的印象,然后在讲述故事播放歌曲《烛光里的妈妈》,加深了孩子那份浓浓的深情。本节课重要环节,也是难点就是学习手语,通过教、练、做,让学生感受无声的语言也一样可以传递爱,学生随着音乐一起做手语,两次次聆听和一次跟唱不是一种简单的重复,而是在学生深入理解感恩内涵后更深刻地与音乐的一种融合,此时学生边唱边回想整节课的内容,也是对所学内容的一种整理和加深。
通过故事背景,使学生明确感恩让生命更加精彩,也只有感恩的人才能更好的实现自己的人生价值。
以上的基础上,将感恩推向学生生活,让学生有感而发,有情可诉,回味自己的成长历程,感恩过去给予过自己帮助的人或物,也能怀着一颗感恩的心更好的面对以后的人生道路,实现学生成长的目标。
记得有人说过,“教学永远是一门遗憾的艺术”。课后反思发现这堂课在以下几个方面,可以继续改进:
首先,学生对感恩的对象是身边的人比较明确,而感恩社会、自然等方面理解不够透彻,另外也可以在最后学生重听《感恩的心》的时候,配以一组图片连播,图片中包括感恩父母、师友、社会、生活、自然等各个方面,并配上精炼的语言,加深学生对感恩的理解。
其次,同学们在最后一个环节“三言两语话感恩”的过程中,其实很多学生听了之后很有感触,但是因为学生都在感受小女孩可怜,没有说出真正的那种情怀,而我也没有总结。如果我要提醒,他们会谈得更好、更丰富,也就会有更精彩的思维碰撞、更多的课堂生成。
最后,六年级孩子可以随口说出感恩的人和事,如果将这个环节放在课上直接让孩子写出,可能会比在课前做好调查要好的.多。
感恩是我们民族的优良传统,也是一个人的基本品德。只有知道感恩的人,才能收获更多的幸福,才会发觉世界是如此美好。