培训心得可以帮助个人发现自身在培训过程中存在的问题和不足。希望通过阅读下面的实习心得，大家可以有更多的思考和启示。
读书心得体会教师读书心得篇一
围城是钱钟书先生的代表作，无论是在文学成就还是在社会影响力上，都具有重要的地位。其中第一章片名为“一个夜长梦多”。通过阅读围城第一章，我深深地感受到了作家对于封建社会的批判和对于现代社会的思考，同时也引发了我对于人生意义和自我价值的思考。
第一章中，小说主人公方鸿渐娶了自己并不爱的香菱，刚过了新婚之夜，方鸿渐就感到了一种窒息感。作者通过生动的描写和人物对话，展现了方鸿渐内心深处的矛盾和痛苦。这种痛苦并非来自于一时的困惑，而是来自于对于封建婚姻制度的反思。方鸿渐之所以感到窒息，正是因为他被迫进入了一个他并不真正想要的环境，被束缚在了封建社会的牢笼中。
第一章还通过一系列的对比，突出了围城的主题。方鸿渐与他的朋友们，虽然身处于不同的境遇，但却面临着相似的困境。方鸿渐选择了婚姻的围城，而他的朋友周朗山则选择了从婚姻中逃出来，成为一个自由自在的单身汉。他们之间的对话和互动，展示了现代社会中人们普遍面临的选择和矛盾。这种对比的手法，深刻地揭示了现代社会中个体在选择面前所面临的困境，以及对自由与束缚的深思熟虑。
通过对第一章的深入阅读，我也对人生的意义和自我价值有了新的思考。方鸿渐通过选择婚姻，正是追求自己的幸福和成就。然而，在现实社会中，他所追求的幸福和成就却因为各种原因无法实现，而带来了内心的痛苦和困惑。同时，通过方鸿渐与周朗山的对照，我意识到每个人都有自己的选择和价值观念，而在这个多元化的社会中，我们应该尊重他人的选择，不断探索和追求自己的价值。
围城第一章给予了我思考和启发，让我对封建社会和现代社会有了更深刻的认识。虽然小说发表于上世纪40年代，但仍然具有重要的现实意义。在当下充满变革和困境的社会中，我们需要警醒和思考，勇敢面对自己的内心矛盾和困境，努力追寻自己的幸福和成就。通过阅读围城，我相信我可以更好地理解和面对社会，同时也更加深入地理解和认识自己。
读书心得体会教师读书心得篇二
《围城》是钱钟书先生的代表作之一，该小说以清华大学校园为背景，通过讲述一个智识分子的成长和婚姻悲剧，实现了对当时社会现象与人物心理的深刻剖析。其中第一章作为小说的开篇，为读者展示了小说主人公钱钟书与其他人物之间的关系，以及钱钟书的思想境界与成长历程。通过阅读《围城》第一章，我深入思考了现实社会与个人内心的关系，受到启发和感悟。本篇文章旨在分享我对于《围城》第一章的读书心得体会。
第一段：第一章的开篇展示了小说主人公的内心冲突与社会背景的关系。在小说中，钱钟书从清华大学毕业后希望投身于教育事业，却被生活迫使他进入行业，背离了他的理想。这种内外的矛盾冲突，让他的心里充满了困扰和迷茫。正是这种矛盾冲突的存在，开启了整个小说情节的展开，并为读者提供了思考的空间。
第二段：在第一章中，钱钟书通过对周围人物的描写和对话，展示了他对社会现象的思考与独立的见解。他通过观察身边的人，揭示了当时的社会风气与人们的价值观。他用细腻的笔触和鲜明的对比，描述了一个封闭的大学环境中人们的惰性和空虚，以及他对于传统观念的质疑和批判。读完第一章，我深刻体会到作为一个个体，要独立思考，不被固有观念束缚，不被社会舆论左右。
第三段：第一章还通过对钱钟书与其他人物关系的描写，展示了他在人际交往中的独立性与自省能力。在小说中，钱钟书与周围人的关系多是冷淡和疏离的，他与同学们的交往也常常因为言辞中的差异而引发争执。这种冷漠和分歧，使得钱钟书更加独立思考，更加珍惜对知识的追求。钱钟书对人际关系的独特认知，与我深有共鸣，我认识到在现实生活中，我们应该保持独立的思考与判断，不盲目崇拜或迎合他人，不受社会关系的干扰。
第四段：在第一章的读后感中，我对于钱钟书的成长历程产生了更深的思考。作为一名智识分子，钱钟书经历了从依赖他人到独立思考的过程。幼年的他受到疼爱与溺爱，习惯于倚靠他人，但在成长的过程中，他逐渐理解到自己的独立和自由的重要性。在面对父亲的期望和同学的批评时，他勇敢地表达了自己的观点，并逐渐成为一名思想独立的人。这种成长历程，给予了我深刻的启示，让我思考到一个成熟的人应该拥有独立思考和勇于表达的品质。
第五段：通过阅读《围城》第一章，我深入思考了现实社会与个人内心的关系。作为一个个体，我们与社会大环境之间存在种种矛盾与冲突，但这种矛盾与冲突能够激发我们独立思考和成长。我们应该勇于追求梦想，不断反思和挑战社会固有观念，保持独立的思考和自省能力，同时也要保持良好的人际关系，并在成长的过程中逐渐成为一个独立而自信的人。《围城》第一章给予了我这样的启迪和感悟，希望能够与更多的读者分享这种读书体验。
读书心得体会教师读书心得篇三
高尔基有一句“书籍是人类进步的阶梯。”这其实是他的切身感受。他酷爱读书，如饥似渴地从书籍汲取知识的养料，最终从一个生活在底层的贫困孤儿变成了作家，并且写下了《童年》这本经典的书籍。
《童年》的主人公阿廖沙的童年生活经历是那样得凄惨，那样得可怜!他四岁时，父亲就不幸去世了。他还不太懂事，居然觉得死去的父亲的容貌是滑稽的。他只能与悲痛欲绝的母亲去了外祖父的家，然而这却是一个濒临倒闭的小染坊。从此，开始了他苦难的童年生活。
阿廖沙的外祖父脾气十分暴躁，且爱财如命。阿廖沙因为顽皮的缘故，总是经常犯错，也经常被外祖父打骂。他的两个舅舅都十分小气、吝啬、贪婪，为了分家产经常吵架，甚至大打出手。家中的女人只有干活的份，没有发言权。尤其是舅妈，还会被舅舅打骂，犹如出气筒，有一个舅妈居然被活生生地给打死了。小茨冈是外祖父收留的孩子，长大后就留在染坊干活。他聪明机智，经常受到外祖父的.称赞，两个舅舅因此对他怀恨在心。尽管他身强体壮，像个大力士，结果还是被两个舅舅用阴谋诡计给害死了，被压在了沉重的十字架下。虽然外祖母长得像一个圆滚滚的球，长着一个滑稽的软塌塌的鼻子，却是最疼爱阿廖沙的人，她总是尽量阻止外祖父打骂他。
阿廖沙的童年是黑暗的，身边残酷的例子太多了，有时甚至连自己都不敢相信竟然会发生那样不可思议的事情。但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她每晚都给阿廖沙讲生动的，这潜移默化地影响了他，要做一个善良、勇敢的人。
读完书的最后一页，阿廖沙的童年也结束了，他开始到“人间”去谋生了，等待他的是另一种截然不同的生活。
屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久;有所争取，才会得到。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”请把生活中的不幸与不如意，看作是生活对我们的磨练。从现在开始，我们要珍惜眼前的幸福!
读书心得体会教师读书心得篇四
《围城》全都是生活中种种细节，极其普通的琐事，然而正是在这些琐事中，在这些微不足道的细节中，一个个活生生的'生活场景，一个个活灵活现的人物，呈现在读者眼前，是那样生动和逼真。文中对当时社会环境的着笔很少，所谓的历史容量，时代风云只是点到为止，一笔带过，我却觉得这正是本书的成功处，因为它不以特定社会下的典型人物为目的，而是反映共同的人性、生活世态。
读书心得体会教师读书心得篇五
“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”这就是《围城》。《围城》并不仅仅是一部爱情小说。它的内容是多方面的，它的主题和象征是多层次的。
《围城》的象征源自书中人物对话中引用的外国成语，“结婚仿佛金漆的`鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。”
读书心得体会教师读书心得篇六
围城是一部反映社会现实与人性弱点的小说，在这本小说中，钱钟书通过将人物置身于一个围城当中，反映出了人们在爱情、婚姻、事业等方面的弱点。作为一位读者，我也从中受益，感悟到了很多人生道理。
第一段：人生的追求是什么
围城中最具有代表性的人物莫过于方鸿渐和芙蓉，他们分别代表了人们在婚姻和爱情中的追求。方鸿渐追求的是事业与权力，而芙蓉则希望寻找真爱。这两种追求肯定不是互斥的，但是两个人始终没能在一起，这说明，在现实中，我们有时难以得到所有我们想要的东西，人生就像是一个围城，有些人被困在里面，而有些人则站在外面看着。
第二段：婚姻并不是成功的保证
方鸿渐和周淑怡的婚姻是非常失败的，两个人之间缺乏真诚和信任，这是大多数婚姻失败的原因。作者认为，婚姻是一种需要共同经营和维系的关系，而在这个过程中，信任和理解是至关重要的因素。仅仅依靠外在的力量，比如金钱、社会地位等，是不足以维系一段婚姻的。
第三段：珍爱眼前人
在围城中，方鸿渐的妻子周淑怡一直等待着他回家和重拾旧情，虽然最后他们没有在一起，但是这一过程给我的启示是，我们处于一个社会环境中，让我们感到不满意的事情时有发生，但让我们不应该忽略的是我们面前的人和事。我们应该好好珍惜眼前人，这些人包括我们的家人、朋友和恋人等等，他们是我们最可靠的支持和后盾。
第四段：成功并不等于幸福
在围城中，有很多成功的人物，像方鸿渐、周大舅等等。但是他们并不一定都是幸福的，相反，他们也在生活中面对种种不如意，这表明，成功并不意味着幸福。成功只是一个过程，而幸福则是一个终点，幸福源于我们内心的满足和平静，外部成功所带来的一时的兴奋感，并不能比得上内心的平和和满足。
第五段：围城中的自我反省
围城中的人物，最有价值的是他们对自己的反省和思考。每个人都有自己的烦恼和迷茫，但是能够反省自己，思考自己的问题，才能够在人生中更好的前进。我们不能期望每个人在人生中都一帆风顺，但是我们可以期待每个人都能够认真对待自己、反省自己，尝试通过思考和行动来找到更好的出路。
总结：围城是一本思想深邃的小说，它揭示出了社会现实的不足和人们的自我弱点，虽然这种弱点在现实生活中时有发生，但是我们依然希望我们的生活更加美好和幸福。这需要我们从围城中获得启示和反思，不断学习和进步，才能有更加充实和满足的人生。
读书心得体会教师读书心得篇七
围城，是钱钟书先生所作的一部小说，被誉为中国20世纪文学的巅峰之作。小说讲述了一个庄重而珍贵的主题：现代人在传统与现代之间的选择和矛盾。在阅读这本书的过程中，我感受到了很多，也受到了很多启发。以下是我的围城读书心得体会。
第一段：角度与立论
围城围绕着现代与传统的冲突展开了一系列情节。它通过阐述人生的选择，诠释了现代人的一种生命观。这种生命观是逃避选择和责任，是对自我价值和生命意义的迷茫。在现代社会中，这种迷茫和选择难题愈加突出。在此背景下，读围城对我来说是灵魂的洗礼，使我对自己的生命和价值有了进一步的思考和知识的拓展。
第二段：阐释小说的内涵
围城中的人生观是由小说主角的内心动态和情感来表现的。在这里，小说人物的言语和行为是对生活和人生态度的表现。小说中的林世荣、傅雷、周建新、方玉梅等角色都主动或被动地参与到了问题的解决中。他们反映出了一种生活态度：以传统为基础，面向未来，自我发展、融入社会。小说的情节虽然发生在20世纪40年代的中国城市，但是人性冲突和道德追求的艰辛却是永恒的。
第三段：带来的触动与反思
读围城，更接近了压抑与内化的心理现实。小说给我带来的冲击是，现代人的生命意义常常取决于和他人的连结关系，而缺乏过分优化的自我价值。自主的人生态度是需要成长、学习与思想。在阅读中，我被这种互动的模式所激发，它使我更加关注于生活，更加愿意体验生命的深度，提升自己的人生诉求。
第四段：如何贯彻小说中的道理？
围城中，人物即使意志与态度坚定，但也很难获得最终胜利。这就让我不禁思考生命的诉求和价值究竟是什么？我的思考结论是，我们需要主动去拓展自己的认知边界、化解一切困惑、不断地让自己在各个领域中都有所提高，从而揭示潜在的价值和灵魂。同时，我们需要合理地安排自己的生活，适应社会的变化和需求，不断增强自己在生命中的力量。
第五段：总结与展望
围城，是我所读过的最具人性、最鲜明的传统现代文学之一。它在展现现代人矛盾的同时，也揭示了我们需要在现实生活中积极主动的思考和追求自己生活意见。因此，在生活中，我们需要保持开放、积极和尊重的阅读态度，从而获得更多思想感受，推动自我发展。
读书心得体会教师读书心得篇八
读完《围城》这本书，我深有感触。《围城》讲述的是主人公方鸿渐留洋回国后与苏文纨，唐晓芙之间发生的事以及去三闾大学旅途的经过，在三闾大学当副教授的经历和后来与孙柔嘉结婚的故事。有人说，《围城》写的就是婚姻就像围城，“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来，所以结而离，离而结，没有了局。
也有人评价，围在城里的人想逃出来，站在城外的人想冲进去，婚姻也罢、事业也罢，人生的欲望大都如此。总而言之，围城语言幽默，却也讽刺种种社会的不良风气，笑里藏刀。
《围城》这本书是以刻画人物形象为主要描写的。女一号苏文纨曾被这样描写道：”方鸿渐陪苏小姐在香港玩了两天，才明白女朋友跟情人事实上绝然不同。苏小姐是最理想的女朋友，有头脑，有身分，态度相貌算得上大家闺秀，和她同上饭馆戏院并不失自己的面子。他们俩虽然十分亲密，方鸿渐自信对她的情谊到此而止，好比两条平行的直线，无论彼此距离怎么近，拉得怎么长，终合不拢一体“。苏文纨是美丽的，但她不可爱，而我认为女人是因为可爱才美丽的，而不是因为美丽才可爱的。还有方鸿渐，他不算坏，甚至还有些善良可爱老实，但是他迂腐软弱玩世不恭。他的这一性格，反映了当时一部分知识分子的面貌……书中更有许多栩栩如生的形象，希望大家都来阅读《围城》。
读书心得体会教师读书心得篇九
《围城》是钱钟书先生的一部作品，也是一部讽刺小说。小说通过展现围城这个特殊的城市，借以揭示和讽刺那个时代人们的无奈和矛盾，以及对现实的逃避和消极态度。本文将从不同角度对《围城》进行分析，探讨小说所要表达的深层意义。
首先，小说通过对男主角方鸿渐的描写，将普通人的苦闷和困惑展现得淋漓尽致。方鸿渐在围城里一直摇摆不定，难以抉择。他对女朋友胡晓阳心生厌烦，却迟迟无法离开。他又对姑妈的疼爱感到压力，对文学的追求却困于奖学金的束缚。首先，方鸿渐显示出他在感情方面无法做决定的内心痛苦。其次，他对生活现状的不满与对文学理想的渴望之间的矛盾，反映出困扰着广大年轻人的现实困境。在那个时代，人们都被生活所困扰，无法摆脱围城，最终只能茫然地在围城之内徘徊。
其次，小说通过女主角胡晓阳的形象，深刻揭示出封建思想对女性自由发展的束缚，进一步体现了作者对现实社会的讽刺。胡晓阳生来深受封建思想影响，将女性的幸福寄托在男人身上，忍辱负重，追求爱情和婚姻。然而，她的生活却没有真正的幸福。她被家庭和社会旧观念所压迫，无法独立自主地选择自己的生活方式。她是无法找到自己的人生归宿的人，就像围城里的其他人一样。通过胡晓阳的形象，作者传达了对封建礼教的批判，呼吁女性要勇敢追求自己的幸福。
第三，小说以幽默和讽刺的笔调，让读者在欢笑声中感受到沉重的现实。小说中的许多情节以及角色形象都带有明显的讽刺意味。比如方鸿渐与胡晓阳的婚礼，被描写得非常荒谬可笑。胡晓阳的闺蜜因为听错了方鸿渐的名字，竟然去找错了人。这个情节暗示了社会对于婚姻攀亲的虚荣、盲目和愚蠢。并且，小说中的人物对于自己所处的困境往往视而不见，只是不断地为自己找借口和逃避。这种讽刺的手法让读者一边被搞笑的情节逗乐，一边被小说背后所隐藏的深刻思考所触动。
此外，小说通过对家庭的描写，传达了对家庭困境的关注。小说中的家庭在围城中也徘徊不定，无法真正融入社会。方鸿渐的姑妈一直干涉他的生活和婚姻，让他无法做出真正的选择。而胡晓阳的家庭也因家族的命令而束缚着她，无法真正追求幸福。通过对家庭困境的描写，作者揭示了封建家庭观念对个人选择的限制，呼吁人们要敢于追求自己的幸福，不要让家庭成为囚笼。
最后，小说通过对围城这一特殊象征的运用，深刻道出人们对现实的逃避和畏惧。围城象征了一个封闭的世界，人们固守其中，远离外界的纷扰和压力。然而，这种逃避只会让人们生活在虚幻的世界中，无法真正体验和面对生活的痛苦与快乐。这种现象在现实生活中也并不少见，许多人对于现实的逃避和回避，只会让问题越积越多，最终落得个事倍功半的结果。
总之，《围城》是一部充满了哲理和幽默的作品，通过对人物形象、社会现象和家庭困境的描写，不仅揭示出封建礼教对人们自由发展的束缚，也呼吁人们要勇敢面对现实。小说中那些生活在围城中的人们，正如现实中的我们，困境重重却又难以自拔。然而，只有勇敢追求真实和幸福，摆脱围城束缚，我们才能在茫茫人海中找到真正属于自己的归宿。
读书心得体会教师读书心得篇十
我们永远都不能逃出这无尽的压力和束缚，注定要在这无形的围城下过完一生。
那么我们所要做的.不是整天想着如何翻过那座城，也不是为自己生活在一座难以翻越的城墙里而自怨自艾，而是在自己的围城中保持一颗积极地心去创造自己所独有的色彩，让自己的生活变得精彩丰富，只有这样才能实现人生真正的价值。
读书心得体会教师读书心得篇十一
第一段：引言（150字）
《围城》是钱钟书先生的经典著作，通过描写主人公裴擢在婚姻、事业和友情中的迷茫，展现了人们普遍困惑于现实中的人生态度。在阅读这本书的过程中，我不仅感叹于钱钟书先生的深刻思考和细腻描写，更对人们在面对困境时的选择和态度有了新的认识。下面我将从三个方面分享我在读完《围城》后的心得体会。
第二段：婚姻观的沉思（250字）
在《围城》中，裴擢的婚姻观引起了我深深的思考。他不能确定自己是否真正爱上了妻子梁思申，而是因为被她家庭的优越条件吸引而结婚。然而，随着时间的推移，他发现婚姻不仅仅是物质上的满足，更需要情感的交流与共享。通过裴擢的婚姻观，我认识到婚姻并非只是两个人利益的交换，更应该是情感和默契的共同成长。一个好的婚姻需要双方互相支持、尊重和理解，而非只是利益的权衡。
第三段：事业选择与人生迷茫（350字）
在《围城》中，裴擢经历了职场上的挫折与困惑。他原本想通过文学创作追求自己的理想，但最终辗转于政府职位与报社工作之间。他的事业选择困境体现出了人们在追求利益和追求理想之间的纠结。通过看到裴擢的经历，我深思现实生活中的迷茫与选择。追求理想往往需要付出巨大的努力和牺牲，而选择安逸和利益往往更加容易。然而，《围城》让我认识到，追求无私奉献与理想的实现才是人生的真正价值，而安于现状只会让我们陷入围城之中，无法实现真正的成功与成就。
第四段：友情与自我辨识（250字）
在《围城》中，裴擢与他的朋友茅醉云的关系，引发了我对友情与自我辨识的思考。茅醉云内心自在、不羁，对于社会现象有着独立的见解和态度，与裴擢形成鲜明的对比。通过他们之间的交往，我明白到友情不仅是彼此间的互动和陪伴，更是独立思考和自我辨识的引导、支持和启示。有了真正的朋友，我们才能更好地认识自己，并抵御社会的诱惑与异化。友情是人生旅途中的重要支持力量，让我们保持真我，抵御围城的诱惑。
第五段：启示与反思（200字）
《围城》给我留下了深刻的启示和反思。面对困扰和迷茫时，我们不能简单地选择逃避或者安于现状。我们应该积极抵抗围城的困境，坚持自我追求和理想，并与追求相同目标的朋友们携手前进。只有这样，我们才能摆脱困境、实现自我。同时，我们也要警惕自己不要成为围城的一员，应当积极承担责任，并保持对周围环境的独立判断和思考。
总结：通过阅读《围城》，我对婚姻、事业和友情有了更深入的思考。坚信只有真实的独立自主与自我的努力，才能化解困境，追逐理想的光芒。《围城》用深邃的洞察展现了人们在现实面前的彷徨，却又给予了我们积极拥抱自由、勇敢拓展自我人生的情感与启示。
读书心得体会教师读书心得篇十二
《围城》是一部经典的小说，它以婚姻为主线，描绘了上一代知识分子的生活与精神困境。小说中强烈的对白和情节，深刻地揭示了人性的弱点和社会的矛盾。作为一位读者，《围城》的剖析和思考，让我受益匪浅。
第二段：对小说主题的深度解读
《围城》的主题是反映中国传统文化与现代文明碰撞下，人性的扭曲和国家的困境。这部小说深刻揭示了上一代知识分子的精神迷茫、世俗腐朽和自我放逐的问题。作者透过主人公陈寒冷等人表达了对自己深深的不满，对自己过去挖掘和反思。
第三段：小说中角色精神状况的分析
在《围城》中，每个角色的内心都有着自己的独特情感和思想体系。如陈寒冷有着非常多的陋习，为人自私、冷漠，缺乏人道主义精神，自我意识强，让人感觉非常独立，为个人追求的代表；范晶晶则是一个困扰在感情中，真实而富有感情的女人，身上散发着优美而矛盾的力量。与此同时，小说中还有一系列的两性关系的描写,展现出既有一时的恩爱，也会被社会环境压制等情况。
第四段：感悟与启示
作为一种优秀的文学作品，《围城》告诉我们真正的人性永远是伟大的，是不可被限制的。优秀的知识分子应该自我不断地完善和发展，积极面对生活，经历人生的波折和险阻，克服自己的痛苦和迷茫，主动去追求自己向往的生活和人生价值，做一个正直而自信的人。
最后一段：结论
在我看来，《围城》是一部极其深刻的小说，满载着先前知识分子的文化与精神难题。读这部小说可以帮助我们深入了解人性的本性和社会问题的复杂性，有助于我们提高思想境界和素质。通过不断地阅读与思考，我们会不断深入思考人性，着重考虑传统文化对现代社会的影响，以及自身与社会的关系等问题，不断开展对自己人性的深层探讨，成为一位独立思考、深入思考、勇于突破的有深度的人。
读书心得体会教师读书心得篇十三
《围城》是钱钟书先生的一部现实主义小说，作者通过对主人公方鸿渐的塑造描写了一个中国人的困境和困扰，以及对人性的深入剖析。阅读这部小说给我留下深刻的印象，让我对人性中的困境有了更为清晰的认识。在读完《围城》后，我深感这个世界是复杂而多变的，人性充满矛盾和迷惘，只有通过正确的价值观和自我认知才能在纷纭世界中找到自己的位置。
首先，小说中的主人公方鸿渐给我留下了深刻印象。方鸿渐在小说中是一个充满矛盾和迷茫的人物。他既想在围城之外寻求自由，又担心融入围城之后会使自己变得庸俗和平淡。这种矛盾和迷茫使得方鸿渐在人际关系中摇摆不定，没有找到自己真正的位置。正是通过对方鸿渐的描写，钱钟书先生揭示了现代人的困境：我们常常追求自由和独立，但也害怕孤独和无助。在这个多变的世界中，如何找到自己的位置，是一个永恒的难题。
其次，小说中的女主角唐晓芙给我带来了不少启示。唐晓芙是一个自由奔放的女性，拥有独立和坚定的个性。她任性地追求着自己的梦想，不愿意被围城限制。唐晓芙的形象传递出一个重要的信息，那就是在现实世界中，我们应该坚持自己的独立和自由。尽管围城让我们感到压抑，但只有保持独立的思考和行动，才能真正找到自己的位置，不被围城限制。
第三，小说中的家庭关系也给我留下了深刻的印象。方鸿渐与父亲方鸣、母亲孙小姐的关系让我反思家庭对个人成长的影响。父亲方鸣注重利益和功名，母亲孙小姐则追求虚荣和享受。这样的家庭环境让方鸿渐感到无所适从，在追求个人理想和为家庭争取利益之间左右为难。这种家庭关系的描写提醒我们，家庭教育对于个人的成长和发展具有重要的影响。只有在健康的家庭环境中，我们才能更加清晰地认识自己，找到自己的位置。
第四，小说中的思想斗争让我深思。在小说中，方鸿渐经历了一连串的思想挣扎和道德困惑。他曾试图通过各种方式来逃避围城，却最终发现逃避并不能带来真正的解脱。这使我想到，在面对困境和困扰时，我们不能简单地逃避，而是要通过思考和探索来找到解决问题的方法。只有坚定不移地思考自己的处境和困惑，我们才能找到真正的解脱和成长。
最后，小说通过对围城现象的描写，给我留下了深刻的思考。围城是一种普遍存在的现象，无论是个人还是群体，我们都会遇到各种各样的围城。面对这些围城，我们应该如何应对呢？我认为，首先要明确自己的价值观和目标，坚定自己的信念。其次，要勇敢地面对困境，不被围住。最后，要善于思考和反思，寻找对策和解决办法。只有这样，我们才能真正摆脱围城的束缚，实现个人的自由和独立。
《围城》这部小说通过人物形象、家庭关系、思想斗争和围城现象的描写，给我带来了很多思考和启发。我深刻地认识到，人性是复杂的，困境是无处不在的。只有通过正确的价值观和自我认知，我们才能在复杂的世界中找到自己的位置。通过读《围城》，我的视野得到了拓宽，我对围城现象有了更为清晰的认识，同时也更加坚定了我追求独立和自由的信念。
读书心得体会教师读书心得篇十四
我们永远都不能逃出这无尽的压力和束缚，注定要在这无形的围城下过完一生。
那么我们所要做的不是整天想着如何翻过那座城，也不是为自己生活在一座难以翻越的城墙里而自怨自艾，而是在自己的围城中保持一颗积极地心去创造自己所独有的'色彩，让自己的生活变得精彩丰富，只有这样才能实现人生真正的价值。
读书心得体会教师读书心得篇十五
你整理床上的东西，我拿起穿脏了的衣服一股脑儿塞进行李箱。如果谁的饭卡里还有很多钱没有用完，大家就想着让她请客。我们知道，过不了几个小时，我们就可以走出校园，走出我们看作是牢笼一样的学校。
然而，我们谁也无法逃脱，时间滴滴答答的流逝。谁也不能如科幻片里一样，瞬间穿越时空来到二十岁，来到三十岁，那时候，我们就可以离开这倒霉的作业，离开这每天坐在课桌前乖乖听课的日子。因为，两天的休息后，我们又背着行囊回到了这个熟悉的地方，回到了这个有些枯燥的日子里，忙着操练那一道道习题。
这种轮回，让我想起了曾经读到的一本书——《围城》。钱钟书的《围城》里，有句话，我特别记住了，那就是“被围困的城堡，城外的人想进去，城里的人想逃出来。”。小说的主干是围绕着主人公的婚姻与职业而展开的，各个人物大都加入了那场令人尴尬的“围城”游戏：进去的想出来，出来的想进去，实际上却是出不来又进不去。作者藉此揭示人类根本的劣根性：人性的盲目。在这样一种进进出出而又无可奈何的生存状态中，人失去了目的性，就像无头苍蝇，最终在忙忙叨叨、糊里糊涂中结束生命。
我觉得里面的人物都带给了我很深刻的印象，不管是主人公方鸿渐，还是其他一些出场不多的人，因为他们都是很有特色的，都或多或少的反映着某种人的性格。其实虽然方鸿渐是一个很普通的人物，但是却代表了中国很大一部分人的性格，死要面子，有时候会有点自以为是，甚至骨子里透着某种懦弱，但是给我的感觉却是那么的真实。里面有苏文纨，对爱情过于羞涩，不敢主动去争取，有时候又带着点赌气的性质，在方鸿渐丢下她以后，他就那么迫不及待的.嫁给了一个自己根本不爱的人，中国有很多女性都是这样。还有唐晓芙，方鸿渐唯一爱的一位女人，最终也还是没能逃脱一样的结局。然后方鸿渐就在赵梓楣以及其他人的流言蜚语下莫名其妙的和孙嘉柔走到了一块。
这座感情围城，曾经令方鸿渐向往，之后又无奈于城中的无聊。而在三闾大学着实是一座事业的围城，这里面充斥着尔虞我诈，时刻让人感到压抑，令本性善良却怯懦的方鸿渐不堪忍受，但当他离开那里，面对的却是一个集父母的封建思想，家庭的责任，事业的衰败，多层混杂的社会大围城之中，让他更加觉得无所适从。
我是一个学生，我觉得我也正处在一所围城中，围城里有什么？是学校吧，学习和作业使我想逃出去，然后充满期盼的进入下一个围城——工作。而城外的人呢？应该是那些还未上学的小孩子吧，他们满怀期望的想进入这座围墙，正如十几年前的我们。被困城中十几年，接着就是重复我们所经历的，又进入另一所围城。
这仿佛无休止的进，出，我们永远无法逃离。
也许，我们只能以一颗平常心来对待。我们不必逃离，要去面对，去正视，去挑战。
读书心得体会教师读书心得篇十六
围城这本书，我已读过多遍了。
最初接触时，是在初中的阅览室里，本没抱多大期望，还以为钱老的作品会像鲁迅的文章那样深涩难懂。读后却感觉处处是譬喻，形象而生动；细细体会书中情节，模仿书中各人物说话的神情语调，其乐无穷。
那时年少轻狂，喜欢反复翻阅围城，喜欢背诵那些譬喻，喜欢用譬喻来评论某事，喜欢学习钱老在围城里说话的腔调，觉得玩弄文字游戏是最过瘾的事了。之后，看的次数多起来了，对围城更熟悉一些了，看到更深层次的东西，才明白围城能够这样通俗亲切，从生活中的细小事情入手，也能令人忍俊不禁，是因为作者在生活中历练，体味生活，鞭笞生活，从生活中看到人性的弱点、人生的`真实，并透过生活掀开人生的面纱，用含蓄又不乏讽刺的笔调揭露客观环境的无奈和人本身的猥琐，给人以思想深层次的震撼与启迪。
作者以围城为名，叙述了主人公方鸿渐的人生遭遇----毕业、回国、恋爱、失恋、求职、任教、结婚、婚姻失败。无疑都是在围城内外反复转悠，这一切的经历无非就是为了说明婚姻像围城，“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”。方鸿渐经历恋爱又失恋，求职又降职，最终与孙柔嘉走进婚姻殿堂，然而结婚后两人都发现对方有双方婚前未发现的缺点，再加上生活琐事，工作不顺心，经济尴尬等原因，婚姻陷入破裂，最终分道扬镳，阐发结婚就如深陷围城的道理。这样的婚姻生活，此刻仍然在很多的家庭中看到它的翻版，绝对是现实又不新鲜的。退一万步讲，方鸿渐娶了孙柔嘉，到底不是自我的意中人，维持的婚姻不长久，可如果方鸿渐得偿所愿娶了意中人唐晓芙，围城会不会牢不可破呢？显然答案是否定的。即使是意中人，且能够共入围城，也会发现‘‘如果娶了意中人也可是尔尔，结婚后发现自我娶的总不是意中人”。每个人在长大后都会追求自我认为美满的感情，追求到了，又一无反顾的进入婚姻，然而真正寻找到梦想的婚姻，维系好婚姻，经过婚姻使感情美满，这样的人几乎少之又少。
“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来，婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大抵如此。”正如杨绛所说，不仅仅婚姻像围城，人生、生活、职业等等更像围城。此刻我们是学生，应对着学业；成年后，参加工作，应对的是职场；等到有一天，我们坠入世俗去成就婚姻时，应对的是感情。其实我们一向都在循环，重复的做同一件事情，不一样的是，个人的心态决定了这个循环是恶性还是良性。知足常乐者安于现状，者奋发向上，然而一味厌弃自我的生活，空想不实际的事只会令自我陷入围城。
读书心得体会教师读书心得篇十七
首段：《围城》是当代作家钱钟书的代表作之一，一直以来备受读者喜爱。本文将以个人读后感和体会为主线，全面展示《围城》的各种思想与感触。
第一段：《围城》的主题之一是“迁就”。作者通过描绘主人公方鸿渐和各种人物之间的关系，将迁就的复杂性展现得淋漓尽致。无论是方鸿渐对社会的迁就，还是对妻子白流苏的迁就，作品中无疑充满了现实生活之中所有人际关系的迁就与妥协。“迁就”这一主题给我一种深深的共鸣，因为在现实生活中，我们也常常不得不进行各种妥协和迁就，只有在掌握度的同时保持底线，我们才能平衡好与他人的关系。
第二段：《围城》的另一个核心思想是“社会审视”。方鸿渐作为小说的主人公和胆怯的现代人，对婚姻、学术、友情等问题的追求和思考，正好反映了人们在现代社会中所面临的困境和矛盾。小说中的一些形象，如“坐在坟墓上受气”、“满口社会主义而心里却是资本主义”的贾平凹等，在一定程度上针砭了当时社会中的一些现象和人物。读完《围城》，我深刻认识到了在现代社会中，我们需要不断审视自己的目标和价值观，同时保持对现实问题的深入思考。
第三段：《围城》中还涉及到个人自由与社会压迫的矛盾。无论是方鸿渐在婚姻中感受到的束缚，还是他在学术界面对的巨大压力，这些情节都展现了个人自由与社会压迫之间的矛盾。作者通过方鸿渐这个形象，将现实生活中所有人都束缚于社会压力之下，揭示了当时中国社会的困境。这让我不禁思考个人自由与社会规范之间的平衡，以及在追求自由时如何应对社会的压迫。
第四段：《围城》对于婚姻的思考与描绘也给我留下了深刻印象。小说中刻画的各种婚姻问题，如方鸿渐与白流苏的婚姻、方鸿渐与锣鼓塔上的周邦儿的悲剧婚姻等，使我对婚姻的现实和困境有了更深入的理解。婚姻作为人生中重要的一环，不仅仅是两个人的迁就与关系，更涉及到社会、文化的影响与规定。读完《围城》，我意识到在选择婚姻时，应当真实地面对自己和对方，明确自己的需求与责任，以及尊重和珍惜双方的感受。
结尾段：《围城》是一部极富思考和教益的作品，它展现了现代人在现实生活中所面临的各种困境和矛盾，通过对主人公方鸿渐一系列的描写和情节安排，使我们不断审视自己和现实，思考人生、学术、婚姻等问题。读完《围城》，我深感自己的思想得到了升华，对待人生和社会也更有了清晰的认识。希望今后能继续阅读这样有思想深度的好书，不断丰富自己的心灵。
【总字数：552】
读书心得体会教师读书心得篇十八
《围城》是钱钟书唯一的一篇长篇小说，是一篇经典的文学作品。带着敬仰的心态读完了《围城》和一些学者的评论，更觉这部著作的非凡文学魅力和哲学思考。感慨可谓颇多。
简单的故事情节就是：在中国新旧社会交替的背景下，知识分子方鸿渐不断的追求恋爱并走向失败的过程。文中不乏精彩幽默讽刺的笔法。正如作者在序中写到：“在这本书里，我想写现代中国某一部分社会，某一类人物”。作者有简单的故事讲述了当时的社会面貌，而其中所蕴含的深刻哲理，依然应验在现代人的生活层面里。
首先，我们从《围城》可以感受到社会是一个多么复杂的东西。
读完《围城》给人的一种感觉是，整部小说描绘的社会中根本就没有正派中人，不过短暂出场的唐晓芙除外。其中有慵懒作风、虚浮的留学生们，哗众取宠的哲学家诸慎明，虚伪下流的李梅亭，善于作态的诗人董斜川……甚至主人公方鸿渐也是一个懦弱无能的知识分子形象。看似繁华却空虚的大城市，闭塞肮脏的小乡镇，腐败的教育界和混乱的文坛，虚伪的、低贱的、肮脏的、庸俗的、惺惺作态的……各种情景，各色人物，都活生生的展示在我们面前，浮华的背后总会给我们带来淡淡的悲哀。很明显这种社会给人一种混乱和黑暗无法生存下去的感觉。那么，围城中的社会与我们所在的社会对比如何呢？繁华的都市总是人来人往，车水马龙，川流不息，在我们眼前是这样，在电视里也是这样，毫无差别。这一切给人的感觉是社会很简单，然而我们只看到了生活表面的假象。
平静的湖面下总有暗流涌动，真理的发现总需要贴身体会。现在看看我们周围的人群，有几个你认为是善良且正派的人呢？都市是更繁华了，但是却依然虚空，官场依然腐败，潜规则依然盛行，金钱永远至上……生活中处处充满着明争暗斗。这所有的一切正如一团团的乌云笼罩着我们的天空……对比的结果是——社会的生活复杂的本质是一样的。
社会的复杂的是实实在在存在的，在平静的校园里可能还感觉不到真实而复杂的社会，但生活会在合适的时间，合适的地点为我们上这堂课。
然后，《围城》告诉我们了生活本身是一个悲剧。
在恋爱和婚姻的“围城”中，主人公方鸿渐先后遇到鲍小姐，苏文纨，唐晓芙，孙柔嘉等并与她们发生了一段感情纠葛。仿佛印证了“自古多情空余恨”这句话，方鸿渐不断的渴望摆脱“围城”，然而冲出这个之后又发现陷入另一个“围城”，永远找不到理想的境地，永远在渴望与失望中辗转。在小说结尾那个古老的挂钟钟声突然的敲响似乎宣告了方鸿渐这一悲剧的结束，但有似乎预示着新的悲剧的开始。给读者的感觉是——小说继续写下去，依然是个悲剧。在围城中有这么一段写到，驴子望着眼前的萝卜，以为再走一步就可以吃到，于是一步接着一步往前赶。人何尝不也是一样，总是幻想下一步就可以到达理想的地方，而其实下一步并不是理想的所在，于是又把希望寄托在下一次。而那希望就如同驴子眼前的萝卜一样可望而不可即，就这样被命运牵着鼻子走，永无止境。
我们再回头看看我们的生活，升学、考试、工作…难道不是一座座围城吗？在这些围城中，我们每个人都努力挣扎着摆脱，好不容易冲出了一个，很快又陷入另一个，好像围绕着一个固定的程序运行着。我们追求自由，却发现越来越不自由；我们渴望美好的生活，却永远生活的不美好。就像那句话说的：生活是一张茶几，上面摆满了“杯具”。
总而言之，给人的感觉就是，人生是一座座围城，引导着人们不断追求，不断落寞，辗转不定。
最后，《围城》也告诉我们生存的哲理。
“尽管每个人都是荒谬世界中痛苦而孤独的人，但个人不是任凭摆布和无能为力的。每个人都有独立意志，能够通过行为选择走自己的路，把握自己的命运，创造自己的未来。”
萨特围城中让人觉得懦弱无能的方鸿渐在经历了一次次选择后，他不但没有得到欢乐，反而落入更加痛苦的深渊，这也是他悲剧的所在。但是，从另一种角度来看，面对曲折的感情生活，他遵从了自己的意志，他在不断的追求和失败中做出了自己的努力。用一句话来概括就是：他在为了生存而不断的努力着。
存在主义认为“如果我们不去赋予生活某种价值，某种价值得追求的目的，世界的存在就是荒谬的，生活就是毫无意义的。”体现在方鸿渐身上，他竭尽全力一次次地试图摆脱生活的困境。他是一个实实在在的行动者；一个不愿做生活奴隶的不屈服于所谓“命运”安排的勇敢者。所有的努力都是为了使他的'理想成为可能，而这正是方鸿渐的使命——使人生成为可能。事实上这也是我们每个人的使命：努力去创造美好的生活，不管结局如何。
这样看来，《围城》深刻深刻揭露生活中存在悲剧的现实，并描绘了现实与理想的冲突。它旨在反映人的生存状态，而更重要的一点就是告诫人们一个道理：要勇于承担自己的生活。
我想这也许就是《围城》的精髓所在吧。
读书心得体会教师读书心得篇十九
第一段：小说的主题和背景（200字）
《围城》是作者钱钟书先生的代表作之一，以幽默嘲讽的手法刻画了二十世纪三、四十年代中国知识分子的生活状态和心态。小说背景设置在上海，以及受日本侵略和国共内战影响下的中国社会，通过凤霞和投机商丁力义之间的感情纠葛，展现了一种被市井生活、家庭责任和社会困境所束缚的知识分子的窘境。
第二段：男女关系与人生追求（200字）
小说中，男主角方鸿渐在凤霞和芙蓉两位女性之间徘徊，象征了无法放弃诱人的外貌和维护社会人言可畏的权威之间的矛盾。方鸿渐内心矛盾的迟疑，反映了知识分子在爱情中长久追求完美，但又难以控制自己的欲望。而对凤霞的嘲讽揭示出中国传统男女观念所带来的压抑与矛盾。小说通过男女关系的描绘，引发人们对于个人幸福与社会观念之间的思考。
第三段：人物命运与社会困境（200字）
小说中刻画了一批在困境中挣扎的知识分子形象，如方鸿渐、杨六娘、高树，展示了他们对于命运的无奈和对于生活的憧憬。作为知识分子在动荡社会的边缘，他们的才华受挤压、内心充满焦虑与迷茫。小说以幽默的笔调写出这些矛盾的现象，通过揭示个体在社会中的无力与迷茫，传达了对于大时代背景下社会理想的追求和对于人性困境的反思。
第四段：社会道德与自由意志（200字）
小说中，小说家以通俗易懂的语言和幽默嘲讽的手法道出了人们对于社会道德和自由意志的追求。作品塑造了一批以规则和权威为主导的社会环境，使得知识分子很难保持独立思考和价值观。通过对于传统道德和新生价值之间的对抗和冲突，小说让人们思考道德与人性的关系，重新审视在现实社会中追求自由意志的可行性。
第五段：小说的深层内涵与意义（300字）
《围城》在幽默的背后，反映了20世纪上中国知识分子在大环境下的曲折人生和内心的孤独。作品传达了一种对于主流社会思潮与自我价值观之间的矛盾和不适。小说中的男女关系、自由意志与社会道德冲突以及人物的行为与命运揭示了一个个知识分子的迷惘与无奈。通过阅读《围城》，我们能够更加深刻地体会到知识分子在改变社会和追求幸福之间的矛盾，思考他们困境背后的社会深层问题。这对于我们也是一种启发，使我们更加关注现实社会、传统观念与个体选择权的交融与辩证。
读书心得体会教师读书心得篇二十
作为一部著名的小说作品，《围城》以其深刻的思想内容、优美的语言表达和细致的人物描写，吸引了众多读者的关注。作为一名读者，我也很幸运能够读到这样一部精彩的小说，以下是我的读书心得体会。
第一段：对小说的整体评价
《围城》是钱钟书先生的代表作，它既是百年中国现代小说发展的重要里程碑，同时也是一部具有多重深层次的内涵和解读的名著。小说夹杂着讽刺、幽默、悲剧等多种元素，巧妙地揭示了人性的复杂与矛盾。此外，小说还意在对民族精神、现代化进程、婚姻和家庭观念等方面进行深入探讨，为读者提供了丰富的思考和启示。
第二段：对小说主要人物的评价
本书的主要人物之一，方鸿渐，是一个充满矛盾的角色。他既是一位知识分子，有着深刻的思想，又对自己的人生充满疑虑和迷茫。因为对爱情的渴求，他追求着自己的情感自由，但由于不了解自己的内心，他在追求过程中不断挣扎、掉入困境。与此相对的是，另一个主要人物，梁凤鸣，是一个性格鲜明、果敢决断的女性角色。她以极端的方式表现了对方鸿渐的深爱，但在爱情面前显得过于执着，对自己的伤害甚至对人物的平衡构成了威胁。
第三段：对小说中的主题的评价
小说中包括了许多主题，其中最显著的是对中国传统观念和现代文明的探讨，同时也涉及了对婚姻、个人信仰、自由而负责的生活等方面的问题进行探讨。尤其是对三观思想的关注，是作者希望引起读者思考的重要方面。小说中描绘的现代人的态度和行为是与传统观念相矛盾的，从而反映出中国人在现代化进程中所遇到的困境和挑战。
第四段：对小说的语言和形式的评价
钱钟书以流畅的叙事和细致的描写，为读者呈现了一个充满生机和活力的现代都市。在小说的语言和形式上，设定了许多细节，使读者能够更好地沉浸在完整的小说情境之中。小说的语言流畅优美，富有诗意和想象性；而形式上，则娴熟地运用了双关语、隐喻等艺术手法，使得小说更有意味和深度，对读者的思维诱导力也很大。
第五段：对个人对小说的最终体验
读完《围城》之后，我在心理上经历了一次思想上的洗礼，重新对人生、爱情、自由等问题进行审视和思考。通过小说中的人物和情节，我认识到，一个人的成长和命运很多时候取决于他如何看待自己的人生和价值，以及他的内在世界。同时，这部小说也启示我继续思考中国现代化问题，并为构建中华儒家文化思想体系贡献自己的一份力量。
总之，读完《围城》之后，我认为这本书值得细细品读，每一次都能发现新的思考和体会。在这些思考和体会的基础上去思考自己的生活和作为一个现代人的生存状态，才能得到更深入的体验和启示。