在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
高中时的自我鉴定篇一
我把试卷揉成一团，手心的汗水浸湿了试卷，头上冒着一颗颗冷汗。“妈…妈，我…我这次考试…59”话敢落音。一连串的责骂犹如尖锐的针，一次又一次的伤我的自尊心。“我的数学基础本来就不好”我低头喃喃道。“什么？你还好意思说，自己上课不认真听讲，活该考那么差！你……”妈妈喋喋不休的说。我趁机跑回房间，锁上房门。哭了好一会儿，妈妈见我走了，朝我房间外嚷嚷了几句便走了。
天灰蒙蒙的，心里酸酸的，有种说不出来的难受。阳台上的花花草草也有气无力的垂下头，也很沮丧。看着窗外，忽然好想去外面走走，披了件外套把上门下楼。
很快，阵阵秋风开始夹着雨丝，仿佛在寻找什么，东一下，西一下。渐渐的，下起了绵绵细雨，飘飘洒洒的洒落在地上，风把它们吹起。
雨更大了。它们滴在每一寸大地，滴在我的手上，在雨的陪伴下奔跑。阵阵雨滴安慰着我，阵阵秋风吹走了所有的烦恼。跑累了，坐在桂花树下，桂花一朵朵落在我的脸上，感觉甜甜的。那一刻，我怦然心动。
一滴雨珠飘进窗户，落在我的手上，我从记忆中醒来。再次翻开试卷只是笑笑，为我的疯狂，也为那一刻的释然！
高中时的自我鉴定篇二
说实话，自己真的是一个特别特别怕疼的人，就是有的时候不小心拿针扎一下，自己都感觉特别的疼，然后好多事情就是遇到一些感觉可能会疼的事情的时候，自己就特别的害怕！
记得今年夏天的时候，自己就是有一段时间牙特别的疼，每天晚上疼得睡不着的那种！然后某人就说不行了，去医院看看，都说牙疼不是病，疼起来要人命！
所以如果有一些牙要去拔的话，也是提早去拔了！可是自己一想到拔牙，真的是感觉特别的恐怖。这后来没办法，还是去拔了两颗牙，虽然就是说拔牙的时候打着麻药，并不是特别的疼，但是也可能自己真正害怕的并不是多么的疼，而是想想就觉得恐怖的那种。
然后前一段时间的时候，自己的左脚板底就长了一个鸡眼，一开始的时候真的是特别的小，可是每一次摆弄的时候都感觉特别的疼，然后虽然有一段时间自己也买了鸡耳贴，但是贴到后来发现越来越厉害了！
到现在基本上就是说走路的时候都会疼吧！
某人也就提议说去医院看一下，不行的话，做个激光之类的，也就治好了，可是自己想一下就感觉特别的恐怖，就觉得如果医生拿着那些刀刀剪剪在自己的脚板顶哗啦哗啦！，那么自己宁愿每天疼着！
现在想一下自己这辈子做的最勇敢的事情，大概就是两次剖腹吧！可能那个时候自己心里想的就是，横竖都得挨那么一刀，过去之后就会好一点吧！
可是现在想起来，脚板里一个小小的鸡眼，自己宁愿每天疼着都害怕去医院看！当年的剖腹，真的是这辈子做过最勇敢的事情了！
真希望自己的痛觉神经不要那么的敏感，自己也可以稍微变得勇敢一点！
高中时的自我鉴定篇三
【特点】
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。
12、先叙后议法
【特点】
先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
14、夹叙夹议法
【特点】
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
15、以物为线索
【特点】
在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
高中时的自我鉴定篇四
宁晨最喜欢早晨。早晨的阳光让人不由自主的喜欢，暖暖的，淡淡的。一大早就给人好心情。太阳还没有完全露出山头，天空是蓝的。太阳的光芒，淡淡的照射。上学路上，阳光透过树隙射下，在地上留下斑驳的树影。到处充满了阳光的气息。
这是一个月后的早晨。秋天的脚步总是走的特别快，转眼路上已铺满落叶。“邓格，邓格。”宁晨站在邓格家楼下叫着。“来了。”楼上传来邓格的声音。接着的是下楼梯的声音。“走吧，我的宁晨。”邓格挽起宁晨的胳膊。两人走在铺满落叶的路上。听着脚下落叶被踏过的声音。两人的身影越走越远。阳光照在她们的身上，远去的背影发出淡淡的亮光。 “张老师好。”宁晨和邓格异口同声的叫道。“你们好，去上课吧。”张老师挥挥手说道。
宁晨因为考上这所中学时成绩不错，所以老师让她当了纪律委员和数学科代表。邓格也是如此，她是语文科代表和文艺委员。加上她们两又是好朋友，所以大家叫她们姐妹花。但大家都比较偏爱邓格，因为她长得漂亮，又会吹笛子。多才多艺，讨人喜欢。而相反宁晨在她的比较下变的不出众了。
两人相比下，宁晨略小些，所以邓格总是我的宁晨，我的宁晨的，叫个不停。
宁晨却也从来不与邓格争，不是争不过，而是她不忍心，因为邓格没有一个完整的家庭，她的家中没有爸爸，所以邓格十分要强，内心十分脆弱。
“同学们，注意了，学校要组织文艺晚会，每个班要推选几个节目。这次晚会有评选一，二，三等奖不错哦不错哦，我们三班一定要拿出看家本领，让全校看看我们的厉害。”张老师突然走进来，接着说了这些话。
高中时的自我鉴定篇五
学校门前的海棠花开了又谢转眼六个春秋，我们小学毕业了，升入中学告别学习生活六年的学校。在学校发生的点点滴滴给我留下了最美的时光。
在我记忆中，她，远远地脸，一头乌黑的长发，总是整齐的梳起来，她，戴着一副黑边眼镜，一双会说话的眼睛，透过镜片，慈爱的注视着我们。她，嘴角微微上翘带着微笑。她，胖胖的身影总是忙忙碌碌，很少见她有休息的时候，她，身体不好怕耽误我们学习，甚至有病都没时间去看，仍带病为我们上课…，她，就是我的班主任—王老师。
记得刚上一年级时对什么都好奇，总是管不住自己的双手，总是想摸摸这，动动哪的，上课不专心听讲，王老师和我约定只要上课不动就奖励我，有时是笔，有时是橡皮，有时是巧克力，有时是漂亮的本，有时是…，在王老师的耐心的引导下，我上课不在乱动，也能专心听讲了，常常得到各课老师夸奖。
还记得我不认识汉语拼音，这几个拼音就像怪物似的折磨着我，分不清b和d，记不住z和zh，区分不开s和sh，王老师用做游戏的方式耐心讲，让我不断练习，我终于从原来不会读拼音写汉字，到现在能读拼音写出汉字。
更记得那次在学校做值日时，被椅子腿绊倒磕破嘴，当时流了好多血，我疼得直哭，王老师急忙给我擦嘴上的血和流到衣服上的血，还安慰我说：“别怕，我先给你妈妈打电话再带你到医务室。”王老师搀扶着带我到医务室清洗伤口，看着她胖胖的身体因为急匆匆带我去医务室楼上楼下的走，她的额头，脸上渗出了汗，虽然嘴很疼，但有老师陪着心里暖融融的。
这些点点滴滴的事情成为我最美的时光，令我无法忘怀!
高中时的自我鉴定篇六
像晨曦中绿叶上的点点露珠，闪烁着晶莹透亮的光华；像曙光里飞出树林的阵阵鸟鸣，洋溢着新奇喜悦的快意。是的，高中时代生气勃勃，高中时代绚丽多姿。当踏入高中的校门时，我们便奏起了它的抒情曲！
高中时代的追求。我们已经不再是整天糊涂过日子的小孩。我们已经开始喽自己的追求。然而，我们也崇拜张惠妹、杨丞琳，但更多的是追求作家文采的柔媚、细腻，苏轼的豪放，李白的浪漫。高中时代的我们，在追求，追求那更新、更美、更好的东西，追求那更有价值的人生。
高中时代的生活。我们我学习担子更重了，每天过着学校、家庭两点一线的生活，各种竞赛、考试忙得不可开交。尽管学习如此忙碌，我们也会忙中偷闲，看一部小说；在深夜里，吟唱流行歌曲；在课间，聊着青春话语，丰富而又多彩，简单而又复杂。尽情地享受生活。因为高中时光只有一次。
高中时代的友谊。现在的我们和从前一样，把班级当作自己的家庭，同学当作自己的家人。在学习上，我们会互相帮助；在假日中，我们会一起游玩；在节日里，我们会为对方送一件别致的礼物。
高中时代的潇洒。这时的我们已经懂得美与丑，懂得欣赏和打扮自己。你看，即使我们穿着校服或运动服，也显得活泼而开朗；穿着牛仔服，也显得潇洒而随意；穿着衬衫，更显得成熟而自信。“爱美之心，人皆有之，”更何况是处在青春期的我们？但是我们不会去刻意打扮自己，因为我们是学生，我们自然潇洒。
高中时代的梦想。有人说：“十六岁是个多梦的季节。”不错的，我们常常会做各种各样的梦。救助病人的白衣天使，无私奉献的教师，功成名就的科学家，甚至是统领国家的主席。不管怎么说，小小的梦想毕竟融进了我们的希望。尽管有的梦想离我们很遥远，但是有梦想才会有目标，有目标才会有希望！
高中时代，有欢乐，有悲哀，有笑脸，有眼泪，多梦的时代。
高中时代，有祝福，有自信，有魄力，有潇洒，年轻的时代。