2023年托班幼儿园教案酸与甜(精选5篇)

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

托班幼儿园教案酸与甜篇一

活动目标：

1、萌发爱护树木和河流的情感。

2、理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由浑变清的过程。

3、知道植树造林对河流的影响。

重点：理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由浑变清的过程。

难点：了解砍伐树木会给人类和动物带来危害

活动准备：

经验准备：初步了解树木的作用

物质准备：故事图片四幅，劳动工具及“爱护树木”的木牌

教学过程：

一、提出疑问，引起兴趣

幼儿自由议论，说说小溪水变苦变黄的原因。)

二、感知故事，理解内容

师：刚才小朋友讲了这么多的原因，都很有道理，让我们一起来听故事《香甜的小溪》。

1．讲述故事第一部分(结合图1、图2、图3讲述故事的“1--3自然段”)，提问：

图1小兔去河边打水

图2小兔看见大象和野猪在拔树

图3小兔跑去劝阻

小兔子看见野猪和大象在干什么?

为什么小兔说大象、野猪毁了小溪水?

大象、野猪拔树和小溪水有什么关系呢?

后来溪水变清了吗?有什么办法使小溪水变清呢?(幼儿自由讨论)

2．讲述故事第二部分(4～6自然段，并结合图片4)，提问：

野猪和大象比赛栽树，树长大后，小溪水变得怎么样了?

为什么种上了树，小溪水又变得清了呢?

三、完整欣赏故事

四、交流讨论

1．砍树、拔树会给我们的环境造成哪些危害?

2．如果我们看到了有人砍树、拔树怎么办?

延伸活动：

1．讨论：我们幼儿园里也有许多小树，我们该怎样关心帮助它们呢?

2．教师准备一些小工具，组织幼儿帮小树松土、浇水、拔野草，让小树快快长大。

附：《香甜的小溪》

变黄，变苦了……

小兔跑过去大叫：“别拔了!你们毁掉了小溪水。”

泥沙把鼻子堵住了，野猪跳进小溪洗澡，越洗越黄，像只泥猪了。

的，甜甜的。

野猪和大象当上了护林员。谁要是去毁坏树林，得小心野猪的嘴巴和大象的鼻子。

小溪水爱我。”

托班幼儿园教案酸与甜篇二

托班幼儿园教案酸与甜篇三

活动目标：

1、初步理解诗歌内容，体验有朋友的乐趣。

2、初步尝试运用句式“xxx和xxx在一起”进行表述。

3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：

ppt课件、音乐。

活动过程：

一、导入部分

播放音乐，师幼一起做音乐游戏“找朋友”。

小班语言教案《一对好朋友》含ppt课件

教师：“画面中有谁？蝴蝶和谁在一起？它们是好朋友吗？”

（2）教师ppt出示小猫和小狗的图片。

教师：“画面中有谁？小猫和谁在一起？它们是好朋友吗？”

（3）教师ppt出示小鱼和小虾的图片。

教师：“画面中有谁？小鱼和谁在一起？谁和谁是好朋友？”

（4）教师ppt出示小朋友和老师的图片。

教师：“画面中有谁？谁和谁在一起？他们是是好朋友吗？”

尽量引导幼儿用诗歌里的句式回答问题。

3、学习句式“xxx和xxx在一起。”

教师手指ppt图片内容，指到哪幅图画，幼儿就用“xxx和xxx在一起”说出对应的朋友。

三、结束部分

师幼一起一边做动作，一边朗诵诗歌。

四、活动延伸

引导幼儿课后继续玩“找朋友”的游戏。找到朋友后，要握着朋友的手说“xxx和xxx在一起”，主要引导幼儿说出好朋友的名字。

五、温馨提示

在引导幼儿观察图片时，教师可以用指图的方式来引导，便于幼儿、认识和理解事物及它们之间的关系。

活动反思：

本次活动目标基本达成，从幼儿反应来看，目标的设定较合理，或许可以用加深一点难度，师幼互动方面。我尽量夸张地讲述故事，幼儿很容易融入故事情境，对我的提问有积极的回应，这是我认为比较成功的地方。

在活动中，也出现了不少问题，比如对幼儿回答的应变能力较弱，当幼儿的回答与我的预设不一样的.时候，比如最后一张图，我是准备让幼儿说一说，野猪和大象为什么又重新种上树呢？幼儿马上有了应答，原因讨论的环节稀里糊涂就没有了。主要是设计这个环节的时候没有考虑充分，不能想当然地认为，应该考虑幼儿的实际情况，另外一个问题是幼儿说的机会太少，没有给他们充分的主动性。我总是急切地想告诉他们答案。其实看得出来他们很想说。在今后的教学中我要学会等待，多给孩子一些说的机会，另外在环节设计方面，不够新颖，正如一些老师说的要学会挖掘教材，换一种思路，会使活动更加有趣达到更好的效果。

托班幼儿园教案酸与甜篇四

活动目标：

1、通过活动丰富幼儿对面包和糕点的认识，了解面包蛋糕简单的制作方法。

2、知道糕点有营养，激发幼儿喜欢吃糕点的情感。

3、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往、增强幼儿的社会交往能力。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备：

知识准备：

1、事先与面包坊联系好参观事宜。

2、了解各种蛋的外形和用途，已初步学会打蛋。

物质准备：

1、在活动室悬挂各种面包、蛋糕广告吊饰。

2、在区角投放相关蛋糕图片。

3、制作蛋糕的幻灯片流程图。

4、鸡蛋人手两个，面粉、糖、搅蛋器若干；碗、蛋糕盒若干

5、微波炉一个。

6、水果、饼干、奶油、蔬菜、黄豆、绿豆、红豆、切板、小刀等。

资源利用：请家长协助收集有关糕点的图片资料和制作糕点的调配秘方。

活动过程：

一、活动目的：了解各种面包、蛋糕的名称、做法。

二、活动过程：

1、出示蛋糕激发幼儿兴趣。

2、与幼儿共同讨论面包店里的秘密：你想知道面包店里的秘密吗？

幼儿的问题：

（1）蛋糕上的奶油是怎么做出来的？

（2）蛋糕上的`水果是怎么放上去的？

（3）奶油动物怎么做出来的？

（4）面包、蛋糕是怎么做出来的？

（5）面包除了甜的还有什么其他味道？

咸的、酸的、牛奶、奶油、草莓、香肠。

（孩子共同讨论不需要采访糕点师傅这个问题）

（6）面包是怎么做的？（汉堡、热狗、小沙拉包）

（7）面包、蛋糕是用什么材料做的？

（8）蛋糕、面包的奶油是怎么夹进去的？

3、交代参观要求，要求幼儿不随便离开队伍，并礼貌待人。

4、幼儿参观面包店。

请糕点师傅介绍糕点并演示制作蛋糕、面包。（生日蛋糕、热狗）

5、谈话：面包店的秘密解开了吗？你知道了哪些秘密？

6、小结：知道蛋糕和面包是由鸡蛋与面粉的搅和、发酵、通过蒸、炸、烤等方法制作出来的。

活动反思：

在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种蛋糕和面包。通过充分的观察和感受，孩子们认识到了蛋糕的品种很多，有奶油，巧克力、有鲜果，等，感受糕点的色、香、味的美。并发现了面团中的糖在一定的温度下产生大量的气体由小变大的膨胀的发酵原理、对面包、蛋糕有了更多的认识。幼儿通过观察发现并总结鸡蛋越搅拌泡沫越多，知道蛋糕、面包营养丰富。在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养，注重引导幼儿充分感受合作、分享的快乐。活动中利用“幼儿想知道的秘密”来解决问题，既符合幼儿年龄的特点，又达到教育目标。但由于制作蛋糕的设备欠缺、加上幼儿的手腕力气不足使鸡蛋和面粉和在一起搅拌的力气不够，至使幼儿搅拌的时间较长，蛋糕发酵不起来，建议可提供一些半成品（已蒸好的糕点）供耐心较差、力气不足的幼儿进行装饰糕点。

托班幼儿园教案酸与甜篇五

活动目标：

1.理解童话故事内容，了解人物的性格特点，发展幼儿的创造性思维；

2.增进幼儿的环保意识，认识植树造林对河流的影响；

活动准备：

桌面教具、背景图、实物投影仪、植树造林图片、环境污染河流的图片等动物头饰。

活动过程：

一、设疑激趣，引出故事

1.师：”小兔家门前有一条清清的又香又甜的小溪，小溪水突然变黄了、变苦了，这是怎么回事呢？“提出疑问，幼儿思考，各自说出自己的想法。（幼儿回答）

2.小朋友你们说得真好，不爱惜小溪水，当然会变坏，那我们一起听听小兔家门前的水是怎样变黄、变苦的呢？完整听故事一遍。

二、出示桌面教具，师生共同进述，并提问

1.小兔家门前的溪水开始是怎样的？后来溪水怎样了？（学说”又香又甜“的意思）

2.小兔看见野猪和大家在干什么？

3.为什么小兔说大家和野猪毁了小溪水？

4.野猪和大家后来干了什么？小溪变得怎样了？

三、进行初步的环保教育

1.出示投影片，观看介绍植树造林对河流的用处：（1）树根抓住泥沙，不让水把泥土冲走；（2）许多大树能挡住风沙，不吹进城市；（3）树能净化空气，美化环境。

2.扩展思维，”你还看见过哪些破坏河流的事，你看见了会怎样做？“

例：往河里倒垃圾，工厂流污水等。

师生共同小结污水对人类的危害，干净河流的好处。

四、情境表演

师生共同学习表演故事内容，加深对故事内容，意义的理解；

五、学做”环境小卫士“

”我们周围有许多破坏环境的事发生，我们用什么方法宣传保护环境呢？“引导幼儿说出：我要唱首保护环境的歌做宣传。（画画宣传、儿歌宣传等，让大家一齐来爱护环境）

六、延伸活动：艺术：唱歌、画画，”爱护环境的好娃娃“。