体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
毛笔字的心得体会篇一
现在的毛笔有很多种，它们的“毛”主要是由狼毛或羊毛做的。
关于毛笔由来的传说故事也五花八门，众说纷纭。流传最广的是秦将蒙恬造笔的传说。
说的是从前没有毛笔，人们就用一种用竹子做的“笔”在绢帛上写字，但是这种竹笔写起字来很难得心应手。沾墨沾多了很容易把绢帛弄脏，沾少了又容易写不清，或只能写三、四个字，很麻烦。
有一天，一个叫蒙恬的武将出门打猎。不一会儿，就拖着一只兔子回来了。不经意间，他发现兔子的尾巴在他身后拖出了长长的血迹，突发奇想：用兔子尾巴代替坚硬的竹子做笔会怎么样呢?他试了试，写出的字却断断续续，一点儿也不像样。好好的一块绢布也白白浪费了。他一气之下，把这条兔子尾巴扔到了一个山沟里。
时光飞逝。一天，他从山沟旁走过，发现他以前扔在这里的“兔子尾巴”变得湿嗒嗒的。他灵机一动，赶紧捡起“兔子尾巴”跑回家，插在竹竿上，这时这个“兔尾笔”却变得十分听话，写起字来非常顺畅，写出的字也十分圆润、流畅。这就是历史上“秦笔”的由来。这种笔跟今天我们使用的毛笔已经很像了。
原来这个山沟里有碱，碱把“兔尾”上的油脂分解了，使“兔尾”的吸水性变得很强。世界上第一支毛笔就在大自然的造化和好动脑筋的蒙恬手下这样诞生了。
想不到我们平日里写书法字、画文人画的毛笔竟是一名武将和一个“兔尾”的“杰作”。
毛笔字的心得体会篇二
毛笔抄写，是一门文化艺术。这个过程，需要静心、细心、耐心、慢心地抒写每一个字，即才能够在墨香中领略到文化前辈的精神内涵。下面，就来谈一谈我抄写毛笔的心得体会。
第一段：来自经验的启示
毛笔抄写一定不能急功近利，甚至不能听经验传给我们的经验，相对还要抱着细心慢慢地涂写每一笔划。其实，每一个人都有一种错误想法，就是认为只要跟着经验走，就可以抄写成功。但是，实际上并不是这样的。我们需要的不只是经验，而是站在前辈的肩膀上，好好地探寻真正的抄写之道。
第二段：毛笔、纸和墨
说到毛笔抄写，我们首先想到的一定是毛笔、纸和墨。其实，这些东西是不能缺少的。这其中，毛笔是最重要的一件东西。它既大方，又朴素；既悠久，又华丽。用毛笔描摹出的文字，肆意描绘出了多姿多彩的人生，而一份简单的纸和一盆墨，就是毛笔抄写中最重要的配合。
第三段：放松、慢慢地入手
在抄写毛笔之前，我们需要先做好一些准备工作。首先，抄写环境需要安静，不能太吵闹。其次，心情一定要放松，放松以后再对字体进行细致的观察和感受，这样才可以更好地进行抄写。还需要注意的是，抄写好字体需要时间，即刻就想抄好是不现实的。要慢慢地入手，一开始也可以选择简单的字体。
第四段：时刻保持调整心态
尽管心无杂念，但在羡慕前辈时有时也会出现一些不必要的担忧和紧张，所以我们需要时刻保持调整心态。如果遇到困难，就静下心来，轻松地自我调整，然后慢慢地抄下去。这样，我们才能更好地克服难关，并且愉悦地享受抄写的过程。
第五段：思考、汲取经验
毛笔抄写是一种文化活动，但是我们必须在其中找到乐趣，并从中汲取经验。我们应该要在抄写中不断地挖掘思考，持续汲取前辈们给我们留下的精神灵魂。在思考前辈们曾经的生活和理念时，我们可以将这些思考转化成实际的表达，写出自己的小说、文章等。
总之，毛笔抄写就像是书法、篆刻等一样具有一定的难度和精度，但是如果我们能够放松心情、静下心来，尽情享受抄写的过程，那么我们一定能够写出漂亮的毛笔字。这是一种不断汲取经验和思考的全过程，也是人们追求心灵平静的方式之一。希望大家都能通过毛笔抄写，发掘到属于自己和别人不一样的感喜。
毛笔字的心得体会篇三
书法学习心得体会
柳泉实小 徐瑾
都说学习书法得从楷书开始，而楷书需要字形方正，需要一笔一划、工整的写，这对于我来说的确很难，别说毛笔字，就是钢笔字现在都是连笔写，一笔一划的些出来字形非常丑。一开始练习没有耐心从基本的笔画开始练习，直接写字，其结果就是字形结构虽说看上去比较好，但是从毛笔书法角度来讲，根本没有那个毛笔字的感觉，经不起仔细推敲。跟着陈老师学习笔法，才找到一些用笔的感觉和方法技巧，也看了一些许校长推荐的书法作品，和他们的经验传授，对于毛笔笔法人们大都各执一词，有人认为书法须讲究笔画的标准，有的则认为须讲究字型也即结构的美感，我个人学习后更深刻的明白要熟练笔画让笔画更遒劲需要功力的积累，抽出时间加强联系，然后再观察结构，因为看过一些书法作品，从其每一笔每一画，都能看出功力深厚，毫无挑剔之处，但是整个字看上去，就是不好看，那就是字形构架问题，或者可以说其硬笔写的不好，一般来说硬笔写的好的人，再去学习毛笔书法，至少字形是美的。很多人喜欢临摹作品来纠正字形缺陷，不过感觉总有一种模仿的痕迹，由于缺乏自我的主动性而失去了神韵。当然能形神皆备更好，好多书法家都具有那样的品质。
要求和希望，希望自己做到尽可能好。
书法教程学习心得体会
随着社会的发展，如今整天对着电脑打字，人们写字的机会越来越少，很多学生都沉醉于与时代同步的高科技的产品中，特别是网络对我们的影响，很多人对于我们中华民族传统的文化已经失去兴趣了，其中书法也不例外。现在很多事情都可以上网做的到，效果还比起传统的方法要理想，使很多传统的文化和习惯都失去了他原有的功能。通过学习毛笔书法这门选修课，虽然短短的几周课程没有办法是我精通者们底蕴深厚的艺术，但是让我有机会在老师的指导下近距离接触和学习我们独特的传统文化。
通过学习《徐利明书法教程》学习这门课的学习，特别是徐老师精彩的示范讲解，一方面让我接触到了笔墨纸砚这些平时不怎么使用的书写工具，学习并且亲身体会了写毛笔字的坐姿执笔要领，各种笔画的写法。品尝到毛笔不听使唤的无奈，和写好一个字一个笔画的成就感，也让我懂得静下心来耐心的做事情。另一方面，我了解了历朝历代著名书法家的故事，书法的书体及特点还有她们的演变过程。看到了王羲之的温润飘逸，颜真卿的刚劲有力、宽博宏伟、沉雄朴茂、丰满多筋，棉里藏针、柔中寓刚，欧体的法度森严，寓动于静，寓险于平；柳体的瘦硬坚挺，骨力洞达；赵体的华贵典雅，俊秀婉丽。懂得字如其人，字体现了文人气节。通过徐老师的教导，真书临习的时候，用笔的笔意上有一定的损耗，特别是笔触上，所以临的时候要有所弥补，寻找字的笔画的原形，不要完全依照原帖的细节去模仿，笔画连贯书写产生的映带、笔触顺其自然。遇到有含糊不清的字要用自己的理解去弥补它，加以补充、发挥。增加书法的趣味。书法创作的时候，在创作的时候可以根据碑帖的风格适当发挥，如王羲之的帖，有的两个字不相连，有的出现两个字之间有牵丝映带，在模拟创作的时候可以发挥这种风格，体现出其中的趣味。
模拟创作的时候，将其与所模拟的碑帖进行比较，通过模拟创作发现问题、寻找不足。之后再有目的、有针对性的去读帖、临帖，使问题得到解决、不足得到弥补，然后再去创作，如此反复，就能很快提高创作水平。
我相信，了解文化，体会人文精髓有时比学习某项技能更为重要。
通过这门选修课程，让我对毛笔书法产生了兴趣，相信以后的课余时间里，我也会静心练习。
学习毛笔书法心得体会
平阴县龙山小学 四年级六班
我学书法的初衷，说来可笑，仅仅是由于我顽皮好动，年龄又小，在家也没事干。妈妈索性让我去学书法，练练定性，说不定心会静下来。于是，我便从此接触毛笔。第一次学书法，心里充满了好奇，觉得蛮新鲜的。教我书法的是王波老师，他当时才二十多岁。第一节课我们学的是笔画。“字是由笔画组成的，先练笔画，练好了笔画，我们就开始写字”，王老师他当时是这么说得。看似简单无比的一横，对于年幼的我而言，是多么的难写啊!再者，毛笔的笔头软软的，一按下去就是—个又圆又胖的点，再把这点向右延长，一条忽胖忽瘦还不断颤抖的一条直线，这是横吗?怎么我写出来是如何得丑陋，反观老师的修长而又挺拔，果然是铁划银勾，两者一比，天壤之别。
幼小的我握着粗大的笔杆不知所措，一横、两横怎么都这么丑陋。这时王老师过来了，握住我的手，手把手地教我怎么写，让我感觉一下各个动作和行笔过程，并告诉我不要急，慢慢来。可是之后我一连写了几个，但还是老样子，于是，我便懒得写了，无聊至极的我就拿毛笔蘸着墨汁开始了人体彩绘。毛笔在手上、衣服上乱画，觉得很好玩。不一会，两只手的手心和手背全是黑黑的，趁墨汁还未干，一记降龙十八掌，顿时纸上出现了两只掌印，“写什么书法，还是墨汁比较好玩，”我当时是这么想的。一堂课结束了，脸上、手上、衣服上都是墨汁，不愧为学书法的，浑身“翰墨飘香”。
开头的两年，我写字一点感觉都没有，并且由于平时作业质量不佳，屡与表扬无缘，批评不断，便也混混噩噩地混了下来。这时，我产生了放弃的念头，认为学了两年还是老样子，纯粹是浪费时间，还不如不学，玩个痛快。但妈妈严厉地批评了我，说我没志气，不知进取，要我知难而进，绝不可半途而废，因为坚持到底就是胜利。
从此之后，我开始用心写字了，渐渐地书法技艺提高了，作业也常常受到表扬，于是学书法便有了动力，也对书法产生了兴趣。之后我便参加了一些比赛，虽然得到的奖大多奖次不高，但是对于初学的我来说，已经很满足了。于是，我学书法的劲头更足了，练习书法的时间也多了起来，练得多了，水平也跟着提高，涉及的范围也起来越广。从《玄秘塔砷》、到《神策军碑》，从《汉礼器碑》、到《张黑女墓志》、从《兰亭序》、到《圣教序》、到《书谱》；从刚开始学习的楷书到现在的草书，在这几年的时间里，我从不无故缺课，不管刮风下雨，从不间断。经过这几年的磨励，书法技艺也日趋精湛。如今已锋芒初露。
这几年中也参加了不少的比赛，奖次也从刚开始的优秀奖渐渐过渡到一、二等奖。赛场上的我也更加自信，更加如鱼得水。随着练字时间越来越长，我渐渐地长大，书法技艺也慢慢成熟。其中，学习书法的心得不在乎8个字：培养兴趣，勤学苦练。
毛笔字的心得体会篇四
第一段：引言（200字）
毛笔，是中国传统文化宝库中的一颗瑰宝，也是中华民族独自创造的一种特殊的书写工具。我从小喜欢毛笔，用它写字是一种享受，也是一种传承。我认为毛笔不仅仅是一种工具，更是一种精神的象征。使用毛笔书写不仅仅是书写的行为，更是一种内心的沟通。在使用毛笔的过程中，我体会到了很多，也认识到了自己的一些不足。
第二段：毛笔的魅力（200字）
毛笔是一种有着魔力的图纸。当我握着毛笔，蘸上墨汁，开始在纸上书写时，仿佛我能够融入到那些历史的沧桑中。毛笔通过纸面和笔尖之间的交互，传达着我内心最真实的情感。用毛笔书写的字迹，不仅仅是书写的结果，更是一个人性情的展示。在书写过程中，我体会到了毛笔的灵动和韵律，让我更加享受书写的乐趣。
第三段：毛笔的坚韧（200字）
毛笔的毛料来自于各种动物的细毛，经过技巧的加工和精心的磨制而成。这些细毛在书写过程中，可以保持很好的韧性和吸水能力。使用毛笔不仅仅需要掌握正确的姿势和力度，还需要注重笔尖与纸面的角度。在掌握了这些技巧后，毛笔可以带给我无尽的快乐和满足感。毛笔的坚韧也不仅仅限于物质上，更体现在书写的持之以恒和毫不动摇上。
第四段：毛笔的独特（200字）
毛笔是中国独有的书写工具，它有着传统文化的积淀和历史的沉淀。与其他书写工具相比，毛笔独特的笔尖和笔画，赋予了它独特的韵味和美感。在书写过程中，我学会了欣赏毛笔的独特之处，窥探到了中国传统文化的博大精深。毛笔通过它特殊的笔触和纸面之间的相互作用，让每一个字迹都展现出独特的气息。
第五段：毛笔的内涵（200字）
使用毛笔书写，除了技巧和功底，更需要内心的沟通和情感的表达。毛笔的内涵不仅仅是书写的行为，更是一个人对于世界的独特理解。毛笔通过书写诠释了中国人对于生活、人情和社会的认知和思考。在使用毛笔的过程中，我明白了每一个笔画、每一个字形都凝结着作者对于人生的感悟和思考。毛笔让我看到了自己对于世界的独特理解，也让我更加热爱和尊重传统文化。
结论（100字）
毛笔是中国传统文化宝库中的一颗瑰宝，它有着自己的魅力、坚韧、独特和内涵。在书写的过程中，我体会到了毛笔给予我的无尽的乐趣和满足感。用毛笔书写不仅仅是书写的行为，更是一种内心的沟通和情感的表达。用毛笔书写不仅仅是传统文化的传承，更是一种对于自我认知和思考的提升。因此，我将继续用毛笔书写，将这种独特的体验和感悟传承下去。
毛笔字的心得体会篇五
由于妈妈给我报了个书法班，我发现我都不讨厌书法了，而且我写字都比之前好看了一些，因此我更认真了。
我今天是毛笔第八课，也是最重要的.一课，因为这节课我也要写作品了。我要写的是乐在其中，这几个字非常难写，我怀着忐忑的心情走进教室，只见陈老师拿着纸走来说：“赖文博啊，今天你要写作品哦。”陈老师给我一支毛笔，哇，好轻哦！陈老师说：“这是我们这个贝方教育最好写的！还有这墨也是最好的呦！”
我拿起笔，手颤颤巍巍的向下落，陈老师叫道：“快写啊！”“我……我紧张”。紧张个屁，那墙上的硬笔字不是你写的吗？快写！好吧。
我拿起笔一切一滑，写出了撇，接着一竖一横一竖两横，我写出了个白，我又写出个短撇一提，又一撇一点写出了幺，又是同样，我又写出了幺，接着一横再写一个小，我就写出了个樂，然后就容易了。
一横，一长撇，中间一个土，在字特别容易就写出来了。
接着下一个字是其，其就有点难了，要两长竖，长度不同，还要在中间，不过难不到我！
果真我一会就写出来了，而且很好看。
按着同样的步子，我写完了这个作品。
毛笔字的心得体会篇六
毛笔是中国传统文化的瑰宝之一，能够传承千年不倒。因为对毛笔的喜爱，我参加了一次毛笔培训课程。在这次课程中，我不仅学到了毛笔的基础知识和技术，更深刻地感受到了毛笔的美妙之处。以下是我在毛笔培训课程中的几点心得体会。
第一段： 毛笔的艺术魅力
毛笔作为中国传统文化的代表之一，在先民们的智慧和劳动之中形成并不断发展。 在毛笔的世界中，每一个笔画都有着浓郁的文化底蕴。毛笔制造出来的书法作品和作画，不仅具有美的艺术价值，更承载着中国传统文化的精髓。
第二段： 毛笔的基础演练
学习毛笔书法首先要从基本的笔画和识字入手。毛笔的笔画分明，线条优美，具有精湛的技艺和形象美观的笔画风格。识字技巧是毛笔书法培训课程中的重要内容。只有掌握了笔画和识字的基础技能，才能够进行下一步的深化学习。
第三段： 毛笔书法的文化内涵
毛笔书法与中国传统文化深度相融合。在书写时需要注重筆畫粗细，波折、速度、气势、动态、服装、音乐、朝代、人物、情境等传统文化内涵。毛笔书法不仅是字的艺术表现，更展现了传统文化的形式和想象力。
第四段： 毛笔的产品应用
毛笔不仅应用于传统文化领域，而且也在现代生活中得到了广泛的使用。毛笔墨水的功效是不可替代的，由于毛笔墨水含量高、稳定性好，可以写出更加细致的字画和更加专业的补涂等。
第五段： 培训收获和展望
在毛笔培训过程中，我尝到了传统文化魅力的香甜滋味，了解到毛笔的基础演练和书法文化内涵，以及毛笔的产品应用。通过培训，我对中国传统文化的艺术之美和深度印象更加深刻，让我更加热爱毛笔和传统文化。今后，我会继续努力，不断深耕和研究毛笔，用书写毛笔字画的方式，去传承和弘扬中华民族的千年文化。
毛笔字的心得体会篇七
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
目前中学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处？我觉得首要从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。
1、结构（独体字。结体字）
以比较形象的比喻法，引导学生认识汉字的特点书写的基本规律。( 素质教育 要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性
教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性
欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
（1）、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。
（2）、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。
4、书法教学要具有发展性
我们教书法的目标是：
（一）实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。
（二）提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。
（三）能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。
（四）教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。
5、书法教学要具有兴趣性
书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。
自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：
（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；
（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；
（三）学会比较和鉴别的方法；
（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
毛笔字的心得体会篇八
第一段：引入毛笔入门的重要性和价值（200字）
毛笔作为中国独有的书写工具之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。它不仅仅是书写工具，更是一种艺术表现方式。对于初学者而言，毛笔入门似乎是一条未知的道路。然而，若能掌握毛笔的基础技巧和艺术趣味，不仅能够提高字迹质量，更能感受到中华传统文化的独特魅力。
第二段：探讨毛笔的基本技巧和练习方法（200字）
毛笔的基本技巧包括握笔、运笔、墨色和造型等方面。握笔要轻松自然，既不能过紧，也不能过松；运笔要有力道适宜，不可太重、太轻；墨色要均匀稠密，墨汁的浓淡要根据需要掌握；造型则需要注重笔画的粗细、长短以及间隔的大小。针对这些技巧，初学者可以通过临摹名家书法和经典篆刻来进行练习。通过不断的模仿和培养，可以逐渐形成自己的风格和表达方式。
第三段：分享毛笔书法的魅力和意义（200字）
毛笔书法作为一种艺术形式，具有独特的美感和魅力。毛笔的线条线段，韵味十足，能够表达出深远的文化内涵和情感共鸣。通过练习毛笔书法，可以培养自己的耐心和专注力，提高审美能力和艺术修养，还可以感受到书写的乐趣和成就感。此外，毛笔书法也是传承中华民族文化的一种方式，通过书写传统经典文化和名人名言，不仅可以加深对文化的理解，也能够让传统文化得到传承和发扬。
第四段：阐述毛笔入门过程中的困难和挑战（200字）
虽然毛笔入门有着丰富的文化内涵和魅力，但在实际操作中也存在一些困难和挑战。初学者可能会遇到笔尖出墨不均匀、线条不够流畅、结构不稳定等问题。此外，毛笔书写需要笔法娴熟、字体端正，这就需要对毛笔的操作和书法知识有一定的了解。此外，毛笔书法也需要相当的功夫和耐心，只有经过长时间的练习和积累，才能达到理想的效果。因此，毛笔入门需要不断学习和摸索，积极面对困难，才能逐渐提高自己的书写水平。
第五段：总结毛笔入门的收获和体会（200字）
毛笔入门是一条需要坚持和努力的道路，但收获也是丰富而难以言表的。通过学习毛笔书法，不仅提高了自己的字迹品质，还可以感受到中华传统文化的独特魅力。毛笔书法的魅力和意义不仅在于书法本身，更在于借助这种艺术形式，让人们对传统文化有更深入的了解和认识。因此，我们应该坚持学习和练习，不断提升自己的毛笔书法水平，让这种古老的艺术形式在我们手中焕发出新的光彩。
总结：通过探讨毛笔入门的基本技巧，分享毛笔书法的魅力和意义，阐述毛笔入门过程中的困难和挑战以及总结毛笔入门的收获和体会，可以帮助初学者更好地了解毛笔书法，并坚持学习和练习，提高自己的毛笔书写水平。毛笔书法不仅仅是一种艺术形式，更是中华传统文化的重要组成部分，通过学习毛笔书法，我们可以更好地传承和发扬传统文化。
毛笔字的心得体会篇九
随着社会的发展，如今整天对着电脑打字，人们写字的机会越来越少，很多学生都沉醉于与时代同步的高科技的产品中，特别是网络对我们的影响，很多人对于我们中华民族传统的文化已经失去兴趣了，其中书法也不例外。现在很多事情都可以上网做的到，效果还比起传统的方法要理想，使很多传统的文化和习惯都失去了他原有的功能。通过学习毛笔书法这门选修课，虽然短短的几周课程没有办法是我精通者们底蕴深厚的`艺术，但是让我有机会在老师的指导下近距离接触和学习我们独特的传统文化。
通过学习《徐利明书法教程》学习这门课的学习，特别是徐老师精彩的示范讲解，一方面让我接触到了笔墨纸砚这些平时不怎么使用的书写工具，学习并且亲身体会了写毛笔字的坐姿执笔要领，各种笔画的写法。品尝到毛笔不听使唤的无奈，和写好一个字一个笔画的成就感，也让我懂得静下心来耐心的做事情。另一方面，我了解了历朝历代著名书法家的故事，书法的书体及特点还有她们的演变过程。看到了王羲之的温润飘逸，颜真卿的刚劲有力、宽博宏伟、沉雄朴茂、丰满多筋，棉里藏针、柔中寓刚，欧体的法度森严，寓动于静，寓险于平；柳体的瘦硬坚挺，骨力洞达；赵体的华贵典雅，俊秀婉丽。懂得字如其人，字体现了文人气节。通过徐老师的教导，真书临习的时候，用笔的笔意上有一定的损耗，特别是笔触上，所以临的时候要有所弥补，寻找字的笔画的原形，不要完全依照原帖的细节去模仿，笔画连贯书写产生的映带、笔触顺其自然。遇到有含糊不清的字要用自己的理解去弥补它，加以补充、发挥。增加书法的趣味。书法创作的时候，在创作的时候可以根据碑帖的风格适当发挥，如王羲之的帖，有的两个字不相连，有的出现两个字之间有牵丝映带，在模拟创作的时候可以发挥这种风格，体现出其中的趣味。
模拟创作的时候，将其与所模拟的碑帖进行比较，通过模拟创作发现问题、寻找不足。之后再有目的、有针对性的去读帖、临帖，使问题得到解决、不足得到弥补，然后再去创作，如此反复，就能很快提高创作水平。
我相信，了解文化，体会人文精髓有时比学习某项技能更为重要。
通过这门选修课程，让我对毛笔书法产生了兴趣，相信以后的课余时间里，我也会静心练习。